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      《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-08 17:30:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)入(聯(lián)系學(xué)生生活,讓學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生親切感)。

      《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

       。◣煟耗男┩瑢W(xué)家里養(yǎng)過(guò)貓?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象中的貓?

       。ㄉ贺埡苷{(diào)皮、貪吃、小貓很可愛(ài)。

        (生):我奶奶家有一只貓很貪吃。有一次吃飯,爬進(jìn)我奶奶家的鍋里了。

       。ㄉ贺堄袝r(shí)候很可愛(ài),有時(shí)候也令人討厭。有一次,把家里東西都偷吃光了。

       。◣煟贺堄袝r(shí)候貪吃、調(diào)皮,但也給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。有一位著名的作家,名字叫老舍,他非常喜歡貓,還特地為貓寫(xiě)了一篇文章呢!我想你學(xué)了課文,一定會(huì)喜歡貓的。

        二、整體感知

       。◣煟和瑢W(xué)們已經(jīng)自學(xué)了字詞,我們一起把這課的詞語(yǔ)讀一讀。

        生齊讀詞語(yǔ)。

       。◣煟涸~語(yǔ)讀得整齊、響亮。那課文你會(huì)讀嗎?自己讀讀課文,不懂的地方做上記號(hào)(?)。.想一想:課文哪些自然段寫(xiě)了大貓,哪些自然段寫(xiě)了小貓。給課文分段。

        學(xué)生匯報(bào)。

        三、教學(xué)第一段

       。◣煟鹤杂衫首x第一段,想想你讀懂了什么?

       。ㄒ唬┝私獯筘埿愿窆殴

        (生):我讀懂了貓很老實(shí)。/有時(shí)候貓很貪玩。/貓捉老鼠時(shí)很盡職。/貓很古怪,高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲不出。/貓很膽小,又很勇猛。(加粗字為教師板書(shū))

        (師):同學(xué)們真了不起,一下子把貓的性格全找出來(lái)了。老師請(qǐng)你選擇一個(gè)或兩個(gè)貓的性格讀一讀,注意動(dòng)腦筋,把句子讀好,讀美,讀出自己的感受。開(kāi)始吧!

        學(xué)生自由朗讀后,教師請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀。結(jié)合教師、優(yōu)秀學(xué)生范讀,重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,讓學(xué)生讀好、讀美句子。

       。◣煟嚎春诎迳系陌鍟(shū),老舍先生寫(xiě)出那么多的.貓的性格(齊讀),你有什么話想說(shuō)嗎?

       。ㄉ哼@些詞語(yǔ)的意思都有些矛盾。

       。ㄉ好恳恍兄械膬煞N性格的意思是相反的。

       。◣煟嚎纯凑n文上是怎么把這些性格聯(lián)系起來(lái)的。(說(shuō)它……的確……可是……)用上面的句式說(shuō)說(shuō)第二、三自然段的內(nèi)容。

        出示:說(shuō)它溫柔可親吧,的確是呀,______________可是。

        學(xué)生練說(shuō)。

        (二)品詞品句,體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情

       。◣煟贺埖男愿襁@樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?

        (生):在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。

        比較讀: 在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。

        在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。

        (師):男生讀第一句,女生讀第二句。想想你是用什么感情讀的。

       。◣煟鹤x一讀,你讀出了什么感情?你更喜歡哪一句,把它讀出來(lái)。

        (生):我用高興的語(yǔ)氣讀第二句,我從句子里體會(huì)到老舍爺爺很喜歡貓。

       。ㄉ核會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。

       。◣煟贺埖穆曇粲虚L(zhǎng)有短,有高有低,好像什么?

        (生):像唱歌、說(shuō)話。很令人喜歡。

        生再讀這個(gè)句子。

       。◣煟豪蠋熡X(jué)得貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特別喜歡。誰(shuí)能來(lái)模仿一下貓捉老鼠的樣子。

        出示填空:閉息凝視——————()

        一連就是幾個(gè)鐘頭——()(專(zhuān)心、耐心、決心)

        非把老鼠等出來(lái)不可—()

        生齊讀貓捉老鼠的句子,讀出專(zhuān)心、耐心、決心。

        (師):課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài),我們一起再讀讀第一段,讀出味道。

        學(xué)生男女合作讀第一段。

        (三)總結(jié)貓的性格,學(xué)習(xí)摘錄法

       。◣煟合胂脒@段主要寫(xiě)了什么。這段是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的?

        我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法。

        四、作業(yè):鞏固詞語(yǔ)

        古怪、老實(shí)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、盡職、閉息凝視、溫柔可親、變化多端、勇猛,從中挑出兩到三個(gè),寫(xiě)出貓給你的印象。

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