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      前滾翻教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-01-14 20:15:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      前滾翻教學(xué)設(shè)計

        前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,是小學(xué)生非常喜歡的體育項目之一。下面是小編為大家整理的前滾翻教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到你們。

      前滾翻教學(xué)設(shè)計

        一、指導(dǎo)思想

        本課依據(jù)體育課程標準,在設(shè)計教學(xué)過程中,堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,在學(xué)生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心,讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件,給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機會,同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補短、共同進步的合作精神。

        二、教材分析

        前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,是小學(xué)生非常喜歡的體育項目之一,是一種墊上運動。它是技巧的基礎(chǔ)動作,也是一種自我保護的方法。技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫,符合小學(xué)生的身心特點,易于教學(xué),鍛煉身體的價值比較高,學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團結(jié)拼搏的.優(yōu)良品質(zhì)具有促進作用。

        本單元的教學(xué)計劃內(nèi)容共安排5課時計劃完成, 5—1前滾翻;5—2跪跳起、仰臥推起成橋;5—3前滾翻;5—4滾翻組合練習(xí)、跪跳起、組合練習(xí);5—5考核前滾翻

        三、學(xué)情分析

        四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,個性活潑、思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強,并樂于參加體育活動,樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力,能在集體活動中與同伴團結(jié)合作,完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因,該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點,因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。

        四、 教學(xué)目標:

        根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點我確定為以下四個目標:

        1、認知目標:使學(xué)生了解前滾翻時必須團身緊的技術(shù)要點,并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護自己。

        2、技能目標:通過練習(xí)使85%-90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

        3、情感目標:通過學(xué)習(xí),能夠認識自己身體素質(zhì)上的不足,培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感,感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅,喜歡體育愛上體育課。

        4、社會適應(yīng):通過本次課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生克服困難,勇于挑戰(zhàn)自我的信心,學(xué)會尊重并聽取別人意見,互幫互學(xué),形成良好的合作精神。

        五、教學(xué)的重點與難點:

        重點:低頭蹬腿團身緊抱膝

        難點:團身緊,方向正,滾動圓滑。動作連貫、協(xié)調(diào)。

        六、教學(xué)方法

        1、 以因材施教為原則,從易到難,由簡到繁循序漸進,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

        2、 通過分解練習(xí),完整練習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。

        3、 通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂,獲得自信。

        4、 教師巡回指導(dǎo),個別糾正,發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

        七、教學(xué)過程

        1、激發(fā)興趣,活躍氛圍

        2、基礎(chǔ)學(xué)習(xí),人人參與

        3、齊心協(xié)力,共同進步

        4、展示空間,亮我風(fēng)采

        5、快樂體育,放松身心

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