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      留守婦女兒童生存發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告

        根據(jù)市婦聯(lián)《關(guān)于對(duì)全市農(nóng)村留守婦女兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研的通知》精神,平邑縣婦聯(lián)于5月6日召開了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席會(huì),會(huì)上專門下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全縣農(nóng)村留守婦女兒童生存與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研的通知》(平婦發(fā)[2011]13號(hào)),在全縣16各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、蒙山龜蒙景區(qū)管委會(huì)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開展了留守婦女兒童調(diào)研工作。收集匯總了全縣農(nóng)村留守婦女兒童基本情況統(tǒng)計(jì)表,并在全縣發(fā)放完成《農(nóng)村留守婦女生產(chǎn)生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問(wèn)卷》180份,F(xiàn)將調(diào)研情況具體匯報(bào)如下:

        一、基本情況

        平邑縣總?cè)丝?01萬(wàn),其中農(nóng)村人口95.97萬(wàn)、婦女37.11萬(wàn)人、18歲以下人口20.49萬(wàn)人,農(nóng)村留守流動(dòng)兒童1.53萬(wàn)人,占同齡兒童的7.47%左右。

        調(diào)查情況顯示,目前留守婦女有以下主要特點(diǎn):一是在年齡特征上,31--45歲的留守婦女比例較大,接近49%。30歲以下的大多因生育、照顧年幼子女而暫時(shí)沒(méi)有外出務(wù)工,或是夫妻雙方共同外出,60歲以上的一般因年齡較大、男性外出較少,留守比例較低。二是在文化程度上,留守婦女大多文化偏低。31歲--45歲的留守婦女中,初中文化程度者居多,留守婦女中,大專文化程度的較少。三是在留守原因上,53.54%的留守原因是需要在家務(wù)農(nóng)、撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)老人,11%的留守原因是在城里找不到合適的工作、城市生活費(fèi)太高。四是主要從事的生產(chǎn)勞動(dòng)上,因文化水平偏低,又無(wú)資金支持,70%以上的留守婦女從事種植業(yè)。五是留守婦女在家主要從事種植業(yè),因此丈夫外出打工收入是家里經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源。六是留守婦女文化程度較低,在生活中認(rèn)為自己最大的困難是子女教育壓力大。七是當(dāng)留守婦女的權(quán)益受到侵害時(shí),54.67%的留守婦女選擇向鄰居親友求助,因?yàn)榱羰貗D女文化程度低,不懂法律,很少有留守婦女通過(guò)法律途徑解決。

        從留守兒童情況調(diào)研來(lái)看,目前留守兒童有以下主要特點(diǎn):一是留守兒童人數(shù)比例較大,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,全縣18歲以下留守兒童人數(shù)占兒童總?cè)藬?shù)的7.47%左右。二是留守流動(dòng)兒童的監(jiān)護(hù)情況主要有隔代監(jiān)護(hù)和上代監(jiān)護(hù)兩種類型。隔代監(jiān)護(hù),即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。只要爺爺、奶奶或外公、外婆健在,對(duì)留守兒童采用這種監(jiān)護(hù)的方式比較多。這種隔代撫養(yǎng)的方式,除了“代溝”問(wèn)題,還容易產(chǎn)生老人溺愛、嬌慣孩子的現(xiàn)象。上代監(jiān)護(hù),即留守兒童”由父母的同輩人,如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子,監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮,不敢嚴(yán)格管教。

        二、現(xiàn)狀及問(wèn)題

        (一)留守婦女

        1、體力勞動(dòng)加重。青壯年男勞力外出務(wù)工后,農(nóng)村只留下婦女、兒童和老人,留守婦女甚至部分老人轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的主力。在抓好勞動(dòng)生產(chǎn)的同時(shí),留守婦女還要教育子女、贍養(yǎng)老人,有限的精力與高強(qiáng)度的勞動(dòng)之間的矛盾日益突出,嚴(yán)重影響著她們的身心健康。在調(diào)查中,有半數(shù)以上的婦女表示“一個(gè)人難以單獨(dú)承擔(dān)農(nóng)活”,“希望過(guò)上穩(wěn)定的家庭生活”、“平日里希望有丈夫的體貼幫助”等。

        2、精神負(fù)擔(dān)加重。留守婦女除了長(zhǎng)期承擔(dān)繁重體力勞動(dòng)而健康堪憂外,還普遍存在精神負(fù)擔(dān)重,安全感低;夫妻交流少,婚姻關(guān)系脆化等。調(diào)查顯示,丈夫外出后,4%的留守婦女常常覺(jué)得沒(méi)有安全感,60%的留守婦女常常感到孤獨(dú)。留守婦女與丈夫主要的溝通方式是打電話?臻g距離的擴(kuò)大阻礙了夫妻情感的交流以及性交流,導(dǎo)致感情危機(jī),久而久之婚姻難以維系。二是婚姻糾紛中“留守婦女”的合法權(quán)益得不到有力保障。當(dāng)夫妻出現(xiàn)婚變時(shí),大多留守婦女因無(wú)法掌握丈夫在外的收入和財(cái)產(chǎn)情況,因丈夫隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損夫妻共同財(cái)產(chǎn)或偽造債務(wù)使得留守婦女的權(quán)益得不到合法保護(hù)。70%的留守婦女面臨著巨大的生存壓力和心理壓力,并且缺乏有效的排解方式和渠道。

        3、教育子女能力低。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)不少留守婦女本身文化水平比較低,家務(wù)勞動(dòng)繁重,除了在經(jīng)濟(jì)上、生活上能為子女提供一定的幫助外,無(wú)力或無(wú)過(guò)多的時(shí)間在子女學(xué)習(xí)上、做人上給予有效教育與監(jiān)管。80 %左右的留守婦女認(rèn)為對(duì)子女的教育就是拿錢給他(她)們上學(xué),只要他們?cè)趯W(xué)校聽老師的話,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)就行;有近50%的婦女幾乎從未同子女談過(guò)理想與抱負(fù),有近65%的婦女不知道平時(shí)孩子在想什么、盼什么,對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)主要表現(xiàn)在吃飯穿衣上。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有的留守婦女由于自身文化水平低,對(duì)子女上缺乏科學(xué)的教育和監(jiān)管。同時(shí)由于孩子缺少父愛,家庭角色缺位,留守兒童多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)平平,自身特長(zhǎng)不明顯。部分孩子因父母離婚家庭破裂,造成心理、人格有缺陷,從而影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

        (二)留守兒童

        1、家庭教育缺失。調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童主要都是母親或祖輩進(jìn)行隔代撫養(yǎng),由于受到自身文化水平限制,無(wú)法對(duì)留守兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),無(wú)法擔(dān)負(fù)起撫育兒童健康全面成長(zhǎng)的重責(zé)。

        2、親情關(guān)懷缺失。多數(shù)留守兒童每年和父親生活在一起的時(shí)間屈指可數(shù),打電話成為留守兒童與父母聯(lián)系的主要方式。由于缺乏有效溝通,導(dǎo)致留守兒童與其父親之間的親子關(guān)系淡漠,他們無(wú)法得到足夠的來(lái)自父母的關(guān)愛。

        3、心理健康程度較差。多數(shù)留守兒童由于常年與父母相隔,許多留守孩子在感情上與父母產(chǎn)生了隔閡,即使父母回家時(shí)也難以與父母正常交流。一些孩子寄人籬下的感覺(jué),又會(huì)使他們出現(xiàn)心理偏差,帶來(lái)負(fù)面的心理感受。孤獨(dú)感、緊張感、失落感和焦慮感,是留守兒童普遍存在的心理感受。

        三、做法及措施

        針對(duì)留守婦女兒童的現(xiàn)狀,平邑縣婦聯(lián)立足“黨政關(guān)注、婦女所需,婦聯(lián)所能”的工作定位,積極探索服務(wù)留守婦女兒童的新路子,取得了較好的成效。

        一是成立留守婦女互助組織,關(guān)注留守婦女生產(chǎn)生活。

        自2009年開始,我們?cè)诓糠滞獬鋈藛T較集中的村試點(diǎn)成立了留守婦女互助組織。該組織在農(nóng)村婦代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)各村的實(shí)際情況,可以按生產(chǎn)小組或服務(wù)需求不同分別成立不同的互助小組,再由若干個(gè)互助小組組成互助組織;ブM織的成立成為農(nóng)村婦代會(huì)發(fā)揮作用的又一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)組織使廣大農(nóng)村留守婦女在農(nóng)忙時(shí),通過(guò)互助組搭伴實(shí)現(xiàn)了互幫互助,既提高了勞動(dòng)效率又節(jié)省了勞動(dòng)時(shí)間,在農(nóng)閑或生活中遇到不順心的事時(shí),她們聚在一起,娛樂(lè)談心,交流溝通,消除煩惱,成為情感交流和娛樂(lè)活動(dòng)的平臺(tái);當(dāng)她們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),她們能通過(guò)整體來(lái)維權(quán),成為互相維護(hù)權(quán)益的機(jī)構(gòu);當(dāng)她們有什么需求和服務(wù)時(shí),又成為了她們?cè)V求表達(dá)的渠道。目前,我們已在全縣30多個(gè)村成立留守婦女互助組織,使廣大農(nóng)村留守婦女有了傾訴和維權(quán)的依靠、她們的心靈溝通的平臺(tái),得到了廣大留守婦女的擁護(hù)和支持。

        二是多措并舉,關(guān)愛留守兒童。

        1、建立留守兒童關(guān)愛站。依托家長(zhǎng)學(xué)校我們?cè)诿總(gè)村都建立了留守兒童關(guān)愛站,通過(guò)聘請(qǐng)鎮(zhèn)、村小學(xué)教師村建立“志愿媽媽”隊(duì)伍,集中組織活動(dòng)為留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)上的困惑,使他們感受“媽媽”的溫暖。同時(shí),我們還在平邑兒童才藝培訓(xùn)基地--平邑縣西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極申請(qǐng)省婦聯(lián)等單位捐建了省級(jí)留守兒童活動(dòng)站,成立了全縣留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校,利用春節(jié)這一農(nóng)民集中返鄉(xiāng)等時(shí)機(jī)開展“留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班”等全縣性的關(guān)愛留守兒童活動(dòng),同時(shí)該校針對(duì)1200多名農(nóng)村留守兒童設(shè)立了寄宿制班級(jí),建立了“代理媽媽”隊(duì)伍,承擔(dān)起他們的心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及生活起居等,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

        2、開展大學(xué)生村官與留守兒童手拉手活動(dòng)。我們抓住到村任職大學(xué)生學(xué)歷高、有激情等特點(diǎn),自2009年開始,在全縣到村任職大學(xué)生中開展大學(xué)生村官與留守兒童手拉手活動(dòng)。全縣400名到村任職大學(xué)生以“代理家長(zhǎng)”的身份先后與1300多名留守兒童結(jié)成了對(duì)子,在結(jié)對(duì)幫扶期間,大學(xué)生村官既要給所幫扶孩子輔導(dǎo)課業(yè),又要做他們的心理咨詢師和疏導(dǎo)師,用自己的關(guān)心為留守兒童送去溫暖和幫助。

        四、建議及對(duì)策

        1、高度重視,創(chuàng)造關(guān)愛留守婦女兒童的良好環(huán)境。充分發(fā)揮各職能部門優(yōu)勢(shì),尤其是要發(fā)揮好婦聯(lián)等群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),營(yíng)造全社會(huì)共同參與、密切配合、共同關(guān)愛留守婦女兒童的社會(huì)氛圍;充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙等媒體的作用,利用“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等重大節(jié)日,廣泛宣傳婦女兒童方面的法律法規(guī)和先進(jìn)典型,在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛留守婦女兒童的良好氛圍。

        2、要出臺(tái)相應(yīng)的幫扶政策和措施。如針對(duì)留守婦女文化素質(zhì)低,教育主管部門要發(fā)揮中心校及家長(zhǎng)學(xué)校的作用,定期授課,引導(dǎo)其當(dāng)好合格家長(zhǎng)及培養(yǎng)合格子女;針對(duì)農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大,有關(guān)部門應(yīng)幫助有條件的農(nóng)村婦女、女能手、女企業(yè)家給予信貸扶持和項(xiàng)目扶持;對(duì)于有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的婦女所從事的種植、養(yǎng)殖行業(yè)項(xiàng)目應(yīng)給予重點(diǎn)扶持,積極為她們提供政策支持和市場(chǎng)信息,幫助她們搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。針對(duì)留守兒童,加大價(jià)值觀念的引導(dǎo)、親子之間溝通交流、家庭教育與心理疏導(dǎo)的工作力度,在留守兒童教育管理上,加大政府投入,加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),開通家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)熱線,有條件的學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu),開設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程進(jìn)行疏導(dǎo),為留守兒童排憂解難。

        3、嚴(yán)厲打擊侵害婦女兒童合法權(quán)益的犯罪活動(dòng),營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境。一是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守婦女兒童的法制教育和安全教育,嚴(yán)厲打擊侵害女性農(nóng)民工、留守婦女兒童合法權(quán)益的違法犯罪行為。二是要成立相應(yīng)的社會(huì)組織和服務(wù)機(jī)構(gòu),為留守婦女提供生活、生產(chǎn)、身心健康、法律等方面幫助,改善農(nóng)村婦女的生活環(huán)境。公安、法院等部門在辦理無(wú)過(guò)錯(cuò)的留守婦女離婚案時(shí),要盡量照顧留守婦女,同時(shí)要充分發(fā)揮司法部門的作用,深入開展法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭,增強(qiáng)農(nóng)村留守婦女的法制觀念和自我保護(hù)能力。三是各級(jí)婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮維權(quán)法律服務(wù)站等機(jī)構(gòu)作用,為遇到婚姻問(wèn)題的留守婦女提供能傾訴、能得到幫助的地方,使其盡快擺脫困境,避免不必要的問(wèn)題和糾紛發(fā)生,盡可能地幫她們辦實(shí)事、辦好事,切實(shí)維護(hù)好留守婦女的合法權(quán)益。

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