生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)1

　　時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又匆匆逝去了。回望本學(xué)期的備課組活動，可謂開展得高質(zhì)有效，活動記錄齊全，組員合作愉快。細(xì)細(xì)剖析，有如下兩大顯著特點：

　　一、備課組活動為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航

　　盡管學(xué)期初，備課組長即制定了完整的備課組活動計劃，但在實際開展活動中，組員們并未局限于原有計劃，而是根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整了研討內(nèi)容，以當(dāng)時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題作為研討重點，群策群力，使備課組活動不流于形式，真正起到為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航的作用。例如：剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時，大家發(fā)現(xiàn)，由于本屆畢業(yè)班學(xué)生是新課程改革的第一屆，使用的是全新教材，而本學(xué)期由于要上九年級下冊的新課文，所以總復(fù)習(xí)時間明顯少于往屆。若按以往的三輪復(fù)習(xí)法肯定不能在中考前完成復(fù)習(xí)任務(wù)。面對這一難題，備課組特意開展了一次專題研討活動，大家各抒己見，最后形成了“新課詳略處理，摒棄分冊復(fù)習(xí)，圍繞專題，以練促講”的中考復(fù)習(xí)新方案。

　　二、備課組活動為組員交流構(gòu)筑平臺

　　在本學(xué)期的備課組活動中，大家經(jīng)常暢談自己在教學(xué)中的得與失，互通有無，共同進(jìn)步。特別是復(fù)習(xí)研討課活動中，本組成員均能站在全組利益的高度，各自主動承擔(dān)一專題板塊的復(fù)習(xí)資料整理，“眾人拾柴火焰高”，如此，既節(jié)省了時間，提高了復(fù)習(xí)效率，又取得了良好的.復(fù)習(xí)效果。本組的李愛華老師還代表學(xué)校上了瀏陽市級的九年級語文復(fù)習(xí)研討課《口語交際與綜合實踐活動專題復(fù)習(xí)》，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的一致好評。

　　給備課組的建議：

　　備課組在加強組員理論水平方面仍做得很不夠，備課組長應(yīng)加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并在組內(nèi)組織一定次數(shù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以推動研討活動向更深層次發(fā)展。

生物備課組長教師教學(xué)總結(jié)2

　　本人現(xiàn)對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、作為高二生物組備課組長，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導(dǎo)，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當(dāng)中心發(fā)言人，同時積極交流，增強專業(yè)水平。

　　2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準(zhǔn)確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補牢”，學(xué)生生物成績有了較大進(jìn)步，受到年級表揚，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

　　3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo)，特別是尖子生，這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。 。

　　4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者--蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的'其他聽評課活動，課后認(rèn)真研討，積極發(fā)言，對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

　　4、積極聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。

　　5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊，本人任主編，此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學(xué)生使用。

　　6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo)，該老師講課獲得好評。

　　7、本人積極組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作，組織編寫上課學(xué)案、模擬試題，編寫詳細(xì)解析，會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。

　　8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。

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