手印想象畫美術教學設計

　　活動目標：

　　1、 能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。

　　2、 進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。 活動準備：白紙、記號筆、范畫、報紙

　　活動過程：

　　一、 引起幼兒興趣。 昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學?你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎?

　　二、 出示范畫引起興趣。 這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的.第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什么。

　　三、 教師引導示范。

　　1、 教師指導幼兒練習描手印(用手指做筆)。你們再來看看，這像什么啊?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢?請幼兒回答。

　　2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學?我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。

　　四、 幼兒作畫，教師指導。

　　1、 小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會。

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