《橋》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、以“橋”引入，初步感知
1.談話引入課題。
我們在四年級學(xué)習(xí)過一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。
2.自學(xué)課文，要求：
（1）自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
�。�2）想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。
深夜，當(dāng)洪水襲來時(shí)，老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。
二、再讀課文，感受“感動”
1.自由讀課文，在課文中找出描寫洪水的`兇猛的句子？
2.交流：
�。�1）出示句子進(jìn)行對比：
�、倮杳鞯臅r(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
黎明的時(shí)候，雨突然大了。
【《橋》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
《橋之思》教學(xué)設(shè)計(jì)(6篇)03-03
小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）03-15