那橋那河那船教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的那橋那河那船教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確毒攜帶生字的詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文理解句子的含義，品味語(yǔ)言。
4、感受古鎮(zhèn)周莊的奇麗，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以多種方式感情朗讀，讀中想象、感悟、探究交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
課文插圖或字幕投影、相關(guān)資料。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、你的家鄉(xiāng)有橋嗎?說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)的橋、河、船給你的印象?
2、古鎮(zhèn)周莊的橋、和、船又是怎樣的景象呢?我們一同閱讀課文《那橋，那河，那船》，去感受它的美吧!
3、展示掛圖或播放課件，給同學(xué)們直觀感受。
二、范讀課文
1、學(xué)生聽(tīng)讀。
2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容
三、學(xué)生自讀課文
1、借助工具書(shū)學(xué)會(huì)本科的生字、新詞
2、通讀課文，理解詞義，不理解的做上標(biāo)記。
3、朗讀課文，標(biāo)出段序，理清文章的脈絡(luò)。
4、小組交流
5、班內(nèi)交流，教師點(diǎn)撥。
引導(dǎo)學(xué)生理清文章的脈絡(luò)：
第一部分(第1~2自然段)：描繪了夜色中雨幕里的周莊古橋。
第二部分(第3~4自然段)：描繪了白天周莊河上的迷人景色。
第三部分(第5~8自然段)：描繪夜里周莊的橋、河、船。
6、指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。
四、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難
1、學(xué)生自讀課文，提出疑問(wèn)。
2、小組歸納整理學(xué)生的提問(wèn)。
3、班內(nèi)交流整理學(xué)生的問(wèn)題提綱。
五、課堂小結(jié)
這堂課收獲不小吧，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下吧。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽(tīng)寫(xiě)生字、詞。
2、回顧上節(jié)課學(xué)生整理的問(wèn)題提綱。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、按提綱自學(xué)課文，在課文中圈點(diǎn)批注。
2、小子交流討論。
3、各組推薦代表匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)描繪了古鎮(zhèn)周莊的美景。如：
�、佟叭漳簳r(shí)分，我走進(jìn)這幽靜的古鎮(zhèn)，小雨浸潤(rùn)著滑滑的石板路，飄灑在碧玉般的河面�！薄坝撵o”，優(yōu)美寂靜，寫(xiě)出了古鎮(zhèn)周莊的特點(diǎn)。“浸潤(rùn)”，浸沒(méi)滋潤(rùn)�！帮h灑”，抓住了河面上小雨的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。“碧玉般”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出小河水碧綠澄澈的特點(diǎn)。
�、凇坝谑�，你的面前出現(xiàn)了兩個(gè)一模一樣的世界，一個(gè)在水邊，一個(gè)在水里�！薄耙荒Ｒ粯印保副舜送耆粯�。“一個(gè)在水邊”，是指岸邊實(shí)實(shí)在在的美景;“一個(gè)在水里”，指這種美景在河中的倒影。寫(xiě)出了夜幕中，游人面前出現(xiàn)的.奇麗景象。
�、邸叭松⒈M了，燈籠卻還亮著，像慈祥的老母那樣，用柔和的光，撫摸著那橋，那河，那船……”運(yùn)用泥人、比喻的修辭手法，描繪了柔和燈光照耀中的古鎮(zhèn)周莊的夜景，寫(xiě)出了周莊夜晚的安靜、祥和。
(2)表達(dá)了作者由衷的贊嘆之情。如：
�、佟八纳碥|一彎就是幾百年，船兒多少次從它懷中劃過(guò)，風(fēng)兒多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前變幻……”
“它”指小橋。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭書(shū)法，寫(xiě)出了小橋歷史悠久、歷盡滄桑的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小橋的由衷贊嘆之情。
�、邸皹虬�，你是多么沉穩(wěn)，……是周莊的靈魂。”
“你”，第二人稱(chēng)，直抒胸臆，表達(dá)贊嘆之情。
(3)讀文感悟。
作者的思想感情感染著我們，激發(fā)了我們對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，我們將去關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注大自然，用自己的身心去書(shū)寫(xiě)它的美麗。
4、指名讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，感悟。
三、拓展延伸
1、讀自己喜歡的部分，談?wù)勏矚g的理由。
2、仿照課文的寫(xiě)景，給自己家鄉(xiāng)的美景寫(xiě)一個(gè)片斷。
3、交流共享。
四、課堂小結(jié)
將自己本節(jié)課的收獲總結(jié)一下吧。
板書(shū)設(shè)計(jì)
5那橋，那河，那船
寫(xiě)古鎮(zhèn)美景夜色雨幕中的那橋：潤(rùn)刷簡(jiǎn)單彎沉穩(wěn)堅(jiān)韌靈魂
抒贊美之情白天的那河：炊煙村民小雨船夫船兒
夜晚的那橋，那河，那船：擠平滑倒映“動(dòng)”撫摸
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