人教版《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、學(xué)會詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。
２、能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。
３、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。
�。�、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖。
第一課時
一、啟發(fā)談話
古代詩人給我們留下了很多寫景抒情的詩詞，今天來學(xué)習(xí)其中三首。
二、學(xué)習(xí)詩句
１、提示學(xué)習(xí)方法和要求：
�、� 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、� 看注解理解詞義。
⑶ 連起來說說每句話的意思中。
�、� 反復(fù)朗讀，體會詩人當(dāng)時的'情感。
２、學(xué)生自學(xué)，再小組合作學(xué)習(xí)，相互交流、啟發(fā)，然后在班上集體交流，逐首理解。
三、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑
四、教師小結(jié)（閱讀古詩的基本方法）
第二課時
一、指名分別朗讀三首詩詞
二、比較學(xué)習(xí)
１、引導(dǎo)比較異同：
師：三首詩詞有什么共同的地方？不同之處又是什么？
�。�、學(xué)生按上述要求進(jìn)行自學(xué)思考，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。
�。�、小組合作學(xué)習(xí)，相互交流。
三、引導(dǎo)歸納
１、相同點：
詩人都在描寫一處景物，在描繪景物的同時，抒發(fā)著自己的情感。
�。�、不同點：
從詩人所在的地點、時間、觀察到的景物的特點，當(dāng)時的心境等方面進(jìn)行比較；對詩與詞的不同形式加以區(qū)別。
四、指導(dǎo)感情朗讀
體會三首詩詞中詩人的不同心境，用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)加以表達(dá)。
五、背誦，默寫
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