幼兒園小班語言教案
教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,寫教案不能千篇一律，今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖怯變簣@小班語言教案，希望對大家有幫助~
幼兒園小班語言教案一:《腳步聲》
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作圖片;故事動(dòng)畫;腳步聲課件。
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片，聽故事《腳步聲》
1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽。
重點(diǎn)提問：
A、是誰上山去看兔奶奶了?
B、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?
C、X羊看見奶奶是怎么說的呀?
(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話。)
2、完整欣賞故事一遍
重點(diǎn)提問：
A、X羊的腳步聲是怎樣的?
B、X羊見到奶奶又是怎么說的?
(幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話。)
小結(jié)：哦，原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。
二、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、你還聽到過誰的腳步聲
(幼兒說一說、學(xué)一學(xué))
三、聽錄音，猜猜誰來了
1、這里還有腳步聲，我們一起來聽聽。
(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。)
重點(diǎn)提問：
A、這是誰的腳步聲?
B、你是怎么聽出來的?
小結(jié)：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽，開動(dòng)小腦筋，找找特殊的地方。
幼兒園小班語言教案二:《誰來陪我洗澡》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。
2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。
3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。
2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。
【活動(dòng)過程】
一、講述故事，引發(fā)快樂的'想象：“誰陪小琪洗澡?”
1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。
師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜測故事內(nèi)容)
2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”
在講故事的過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。
師：“泡泡變成了什么東西呀?”
師：“小琪還會(huì)請什么動(dòng)物來陪她洗澡呢?”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡?”
1、分享快樂想象。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢?
引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)
2、總結(jié)交流。
師：“哇，這么多動(dòng)物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊!”逐一出示動(dòng)物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動(dòng)物的名稱。
3、進(jìn)行操作活動(dòng)，表達(dá)快樂的想象。
展示畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物，并自己動(dòng)手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。
【幼兒園小班語言教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班語言游戲教案02-22
幼兒園小班語言的教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
幼兒園小班教案02-22
幼兒園小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
兒歌幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)04-08
幼兒園小班語言活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
幼兒園小班語言活動(dòng)教案還有誰要上車教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
幼兒園語言教案05-06
幼兒園小班健康教案02-22