《春雨的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):1、正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天的情感,有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文主要內(nèi)容及思想感情,豐富語言積累。
教學(xué)難點(diǎn):
正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，探究激趣
1．師：在你不經(jīng)意間有一位舊時(shí)的朋友已經(jīng)悄然而至，讓我們看看他是誰？（放春雨歌曲的課件） 2．學(xué)生說一說它是誰？他不僅敲響我們的窗簾，邀請(qǐng)我們到田也去，播種幸福，播種希望，還邀請(qǐng)了一群小鳥，讓我們走進(jìn)《春雨的顏色》看一看。并介紹童話題材。
3．師：板書課題。生：齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1．朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字看拼音讀。并回答，課文中都有哪些小鳥？
2．輕聲流利讀文，標(biāo)出自然段�？催@些小鳥在做什么？
3．給全班的同學(xué)讀課文，然他們知道小鳥在這里爭(zhēng)論，其他人針對(duì)閱讀者評(píng)價(jià)。 三、細(xì)讀課文，讀中感悟
1．聽，春雨沙沙地落到地上。（引領(lǐng)學(xué)生讀出小雨輕柔的樣子。）
2．看，一群小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨是什么顏色的`？（理解“一群”“爭(zhēng)論”“有趣”）
3．說一說鳥兒們各自的觀點(diǎn)。播放視頻1
4．據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，你認(rèn)為雨是什么顏色的？我們不會(huì)說錯(cuò)，可鳥兒們也有有力的證據(jù)，這不是矛盾嗎？其實(shí)一點(diǎn)都不矛盾，春雨是一個(gè)百變的魔術(shù)師呀，出示春雨的不同動(dòng)作，有不同的顏色。
5．下面讓我們通過這段視頻2進(jìn)一步感受春雨的神奇。 與其說鳥兒們?cè)跔?zhēng)論，不如說是在夸獎(jiǎng)春雨，贊美春雨。春雨很高興，讓我們讀最后一段，加入夸獎(jiǎng)的行 6．學(xué)生按照老師的要求填空
（1）（ ）說：雨是（ ）色的，落在（ ）上，（ ）變（ ）了。
（2）（ ）說：雨是（ ）色的，灑在（ ）上，（ ）變（ ）了。
（3）（ ）說：雨是（ ）色的，淋在（ ）上，（ ）變（ ）了。
7．春雨有這么多顏色，那么同學(xué)們想一想春雨到底是什么顏色的？學(xué)生討論回答問題。
四、回歸整體，學(xué)生有感情的朗讀課文。識(shí)記生字。
五、總結(jié)全文，春雨已經(jīng)再邀請(qǐng)我們，讓我們快走進(jìn)田野享受美好的春光，享受美好的雨露滋潤(rùn)的花紅柳綠的美好世界。播放課文開頭的歌曲。
板書設(shè)計(jì)：
11．春雨的顏色
燕子 麻雀 黃鶯
落 灑 淋
綠 紅 黃http://jzcjspjx.com/
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