《黃河母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄㈠憻拰W(xué)生聽說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。
�。�、關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
�。�、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。
�。�、培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
一、這次活動(dòng)分二個(gè)階段
１、課外階段。
２、課內(nèi)階段。
活動(dòng)安排：
�。薄⒄n外階段：
�。ㄗ灾�、合作、探究學(xué)習(xí)）
⑴ 申報(bào)階段：
自由結(jié)合成小組，根據(jù)小組具體情況申報(bào)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
布置活動(dòng)任務(wù)，提出活動(dòng)目標(biāo)，劃分研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
�、� 收集階段：
圍繞下列五個(gè)主題項(xiàng)目收集有關(guān)資料。
為學(xué)生提供黃河相關(guān)資料。
�、� 整理階段：
對(duì)有用材料加以整理，制成卡片或手抄報(bào)。
指導(dǎo)學(xué)生如何篩選、裁剪資料→指導(dǎo)學(xué)生把有用資料辦成手抄報(bào)→指導(dǎo)小組根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目整理成文字報(bào)告。
�。�、 課內(nèi)階段：
�。ㄗ髌氛故尽⒖陬^匯報(bào)）
�、� 匯報(bào)階段：
小組長(zhǎng)匯報(bào)研究學(xué)習(xí)過(guò)程所做工作。
主持匯報(bào)會(huì)、評(píng)價(jià)小組研究性學(xué)習(xí)工作。
�、� 展示階段：
分組分項(xiàng)展示主題手抄報(bào)。
組織對(duì)主題手抄報(bào)評(píng)定等級(jí)。
⑶ 競(jìng)賽階段：
選派代表組織競(jìng)賽：《黃河知識(shí)知多少》。
�。ǜ�(jìng)賽的要求與規(guī)則：每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說(shuō)出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無(wú)分，最后把分值累積起來(lái)）
⑷ 感悟階段：
談?wù)劸C合學(xué)習(xí)的收獲。
評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)：重過(guò)程，看實(shí)效。
二、黃河，母親河活動(dòng)內(nèi)容分解成五個(gè)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目
本次活動(dòng)內(nèi)容多，課時(shí)緊張，應(yīng)以探尋黃河文明為核心，化整為零，宜把它分解成五個(gè)研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目：
黃河之貌：了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。
黃河之城：了解黃河流域內(nèi)的重要城市。
黃河之水：關(guān)注黃河流域的水土流失、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展及對(duì)黃河之水的有效利用等內(nèi)容。
黃河之歌：收集關(guān)于黃河的古今詩(shī)詞、歌曲、民謠、傳說(shuō)故事。
黃河之史：了解黃河的歷史與文化。
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