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      新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級《進(jìn)位乘法》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-04-27 15:42:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級《進(jìn)位乘法》的教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標(biāo):

      新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級《進(jìn)位乘法》的教學(xué)設(shè)計

        1、幫助學(xué)生進(jìn)一步理解并鞏固乘法豎式的計算法則。

        2、使學(xué)生經(jīng)歷只含有一次進(jìn)位的筆算乘法的計算過程,理解“滿十進(jìn)一”的算理,進(jìn)而類推

        “滿幾十進(jìn)幾”的算法,初步掌握進(jìn)位法則,并正確進(jìn)行計算。

        3、培養(yǎng)學(xué)生主動獲取新知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn)是使學(xué)生進(jìn)一步理解并鞏固乘法豎式的計算法則,經(jīng)歷只含有一次進(jìn)位的筆算乘法的'計算過程,理解“滿十進(jìn)一”的算理,進(jìn)而類推“滿幾十進(jìn)幾”的算法,初步掌握進(jìn)位法則,并正確進(jìn)行計算。難點(diǎn)是掌握筆算乘法中的進(jìn)位方法,并正確進(jìn)行計算。

        三、教學(xué)教程:

       。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)舊知

        用豎式計算

        32×2=        321×3=    431×2=

        說說你是怎么算的?

       。ǘ┬抡n教學(xué)

        1、引入新課。

        出示主題圖,

        新年快到了,王老師準(zhǔn)備給大家買一些連環(huán)畫作為禮物,從圖中,你了解了哪些數(shù)學(xué)信息。請學(xué)生看圖口頭表達(dá)圖中所表示的意思。

        2、探索算法。

        教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá),簡要概括,并板書題目:

        板書:王老師買了3套連環(huán)畫,每套18本,一共買了多少本?

       。1)可以怎樣列式解決這個問題呢?引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考后列出算式。18×3=

       。2)你用什么方法計算出結(jié)果的?想好后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

        (3)指名匯報。

        讓學(xué)生會采用不同的方法解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對知識活學(xué)活用的能力。

        3、指導(dǎo)豎式算法。

        (1)計算18×3,寫成豎式該怎么寫?先乘哪一位?(個位)結(jié)果是多少?(3×8=24)

       。2)個位上的積滿十怎么辦?(個位上的積滿十應(yīng)該向十位進(jìn)位,個位積是24,4寫在個位上,2寫在十位上,寫得小一點(diǎn)。)

       。3)再乘哪一位?(十位)

        (4)在豎式中,對進(jìn)到十位上的數(shù)該怎么處理?(在豎式中,進(jìn)到十位上的數(shù)應(yīng)該加上)

       。5)指導(dǎo)看書:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、比較這兩個豎式。

        一個加法算式:1 8       一個乘法算式:1 8

        1 8             ×  3

        + 1 8 5 4

        5 4

        (6)找出異同點(diǎn):

        相同點(diǎn):結(jié)果一樣,都有進(jìn)位“2”。

        不同點(diǎn):豎式的寫法不一樣。

        算理一樣,乘法比較簡便。

        (7)引導(dǎo)學(xué)生歸納筆算乘法的算法。

       。8)練習(xí)反饋:

        課本第76頁的“做一做”。

        27×2= 15×5= 214×3=

        巡視、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,進(jìn)一步掌握進(jìn)位乘法的計算方法。指名板演,說說計算方法。

        4、小結(jié)歸納。

        誰能說說我們是怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)的?

        引導(dǎo)學(xué)生回答、歸納:哪一位乘積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。

       。ㄈ╈柟叹毩(xí)。

        1、判斷:下面的計算對嗎?把不對的改正過來。

        (1) 1 8       1 2 7

        × 2 ×   3

        2 6 5 6 1

        (2)課本第77頁第1題。

        列豎式計算

        12×8 = 13×7 = 16×6=

        14×5 = 18×3= 17×4=

        (3)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十七第2-4題。

        ①每筒有12個羽毛球,7筒一共有幾個羽毛球?

       、诿枯v面包車可以坐17人,每輛小轎車可以坐5人

        5輛面包車可以坐多少人?13輛小轎車可以坐多少人?

        指導(dǎo)學(xué)生理解題意,先自己獨(dú)立解答,然后在小組內(nèi)交流。指名匯報,說說你是怎么想的?

        王老師買了3套連環(huán)畫,每套18本,一共買了多少本?

        18×3=54(本)

        1 8        1 8

        1 8             ×  3

        + 1 8 5 4

        5 4

        用乘法計算比較簡便

       。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計

        1、筆算。

        31×3=     12×4=    243×2=

        312×3= 123×4=    216×4=

        2、交朋友,把積相同的算式連接起來。

        39×2      224×4      15×6

        18×5      6×13       112×8

        3、解決下面問題。

       。1)黃花有32朵,紅花是黃花的3倍,紅花有多少朵?

       。2)201班第一小組同學(xué)拍皮球,平均每人拍111下,6人一共拍了多少下?

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