北京版一年級數(shù)學(xué)上《學(xué)看鐘表》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)分針、時(shí)針的作用，學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)、幾時(shí)半。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、語言表達(dá)能力及應(yīng)用意識。
過程與方法：
通過觀察和討論、交流，使學(xué)生學(xué)會(huì)整時(shí)和幾時(shí)半。
情感、態(tài)度：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識鐘表的各部分，學(xué)會(huì)看整時(shí)和幾時(shí)半。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)看幾時(shí)半教。
學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、練習(xí)紙。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
課件出示：同學(xué)們，你們瞧，誰來了？（喜羊羊）今天喜洋洋要和我們一起上數(shù)學(xué)課，你們歡迎嗎？看，喜羊羊還給我們帶來一個(gè)好朋友呢，你們認(rèn)識嗎？（鐘表）你們知道鐘表是干什么用的嗎？這節(jié)課喜羊羊?qū)⒑臀覀円黄饋韺W(xué)看鐘表。你們要和喜羊羊比一比，看誰學(xué)得快，有信心嗎？（板書課題）
二、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識鐘表的組成
（1）欣賞各種鐘表
師：孩子們，喜羊羊在課前收集了一些鐘表，你們想看看嗎？
看的時(shí)候請你帶上一個(gè)問題：這些鐘表上面都有什么？
欣賞鐘表
�。�2）認(rèn)識鐘表的組成
師：剛才我們看了這么多的鐘表，他們的形狀、外觀都不一樣，可是它們共同都有的你看出來了嗎？（學(xué)生看著展示的鐘表圖說鐘面上都有什么）
1、生：鐘面上有數(shù)。
師：哪些數(shù)？（1---12）讓我們一起來填一填。
師：一共有幾個(gè)數(shù)？（12個(gè)）最上面的數(shù)是幾？（12）最下面的數(shù)是幾？（6）左邊的數(shù)和右邊的數(shù)分別是幾？（9,3）
生：12個(gè)數(shù)字在鐘面上圍成了一圈，把整個(gè)鐘面分成了12個(gè)大格。（出示格）（生說不出來，師直接說）小格今天不研究。（每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)點(diǎn)，也就是兩個(gè)數(shù)字之間叫一大格，一共有幾個(gè)大格？這12個(gè)大格都是相等的）
2、鐘面上有三根針。
師：你認(rèn)識他們嗎？（時(shí)針，分針，秒針）這秒針，我們以后再研究。今天我們就研究時(shí)針和分針。
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師：仔細(xì)觀察這時(shí)針和分針，你有什么好辦法記住它們？（分針細(xì)又長，時(shí)針短而粗）
師：真是善于發(fā)現(xiàn)的孩子！
3、運(yùn)動(dòng)方向。
師：鐘面上的這兩根指針是站在那里一動(dòng)不動(dòng)嗎？你能用手勢告訴我，他們怎么運(yùn)動(dòng)的嗎？
師：生活中有些物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方向也是這樣的，（比如我們玩的風(fēng)車）我們就把物體這樣轉(zhuǎn)動(dòng)的方向叫順時(shí)針方向。（生齊讀）反著就叫逆時(shí)針方向。
師：孩子們你們表現(xiàn)的太棒了！喜羊羊要獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓我?guī)銈內(nèi)パ虼蹇纯�。（課件出示）羊村馬上要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小羊們都在積極地訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起到訓(xùn)練場去看看，看看喜羊羊都在訓(xùn)練什么項(xiàng)目。
（一 ）認(rèn)識整時(shí)
出示：師：看，喜羊羊在訓(xùn)練什么項(xiàng)目？（跨欄）你知道喜羊羊是在什么時(shí)刻訓(xùn)練的.嗎？（7點(diǎn)）你是怎么看的？師：看來要想看幾點(diǎn)不僅要看時(shí)針指在哪，還要看分針指在哪。
師：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向7，這個(gè)時(shí)刻就是7點(diǎn)。7點(diǎn)這個(gè)時(shí)刻我們也可以說是7時(shí)。（板書：7時(shí)）
師：這個(gè)7時(shí)，還有不同的寫法嗎？你在哪見過？（如果說不出來師你見過電子表上的7時(shí)怎么表示嗎？）（板書：7:00）
師：這兩個(gè)不同的寫法都是我們所說的7點(diǎn)的意思。
師：喜羊羊除了訓(xùn)練跨欄，還練習(xí)了什么？出示：喜羊羊還練習(xí)了什么？什么時(shí)刻在練？你是怎么看出來的？你能完整地說一說嗎？（喜羊羊在3時(shí)練習(xí)網(wǎng)球，因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向3，所以是3時(shí)）課件出示：3時(shí)3:00）
繼續(xù)看，你能完整地說喜羊羊在什么時(shí)刻，訓(xùn)練什么？和你的同桌說一說你是怎么看出來的？（喜羊羊在5時(shí)練習(xí)踢足球，因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向5，所以是5時(shí)）課件出示：5時(shí)5:00）（出示課件）
師：7時(shí)、5時(shí)、3時(shí)這些都是整時(shí)，（師板書整時(shí)）觀察這些表針，它們有什么共同的特點(diǎn)？
生：分針都指向12。
師：那時(shí)針又怎么看呢？時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。
課件出示小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。
師：我們學(xué)會(huì)了看整時(shí)的時(shí)刻，你看看，這是幾時(shí)？你是怎么看出來的？（師先撥11時(shí)）為了操作快捷，老師做的這個(gè)表針轉(zhuǎn)動(dòng)的比真表要快得多。（再撥12時(shí)）問：每天這個(gè)時(shí)刻你在干什么？生1，吃飯。生2，睡覺。為什么同一時(shí)刻卻做著不同的事情？
師：看來我們有必要把早晨，上午，中午，下午和晚上說清楚，這樣別人就會(huì)明白。
（ 二）課中休息
認(rèn)識幾時(shí)半
師：看到喜羊羊這么準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他的小羊也紛紛行動(dòng)起來了，看！連懶羊羊都在訓(xùn)練呢。
說一說：懶羊羊在練什么？（練射箭）他是在什么時(shí)刻開始練的？（8時(shí)半）怎么不是8時(shí)，成了8時(shí)半了？（分針走到6是一圈的一半，時(shí)針又走過了8，所以是8時(shí)半）
師：我們一起來看，分針指向6，時(shí)針走過8，沒到9，那么這個(gè)時(shí)刻就是8時(shí)半。老師把這個(gè)時(shí)刻記錄在黑板上，這種表示方法你還會(huì)嗎？（8:30）
師：看：沸羊羊在做什么？（練雙杠）什么時(shí)刻沸羊羊在練雙杠？你是怎么看的？（課件出示：6時(shí)半6:30）師：看：美羊羊在做什么？什么時(shí)刻美羊羊在練球操？你是怎么看的？（課件出示：3時(shí)半3:30）
師：現(xiàn)在我們把這些幾時(shí)半的時(shí)刻放在一起，（板書幾時(shí)半）觀察這些時(shí)刻的表針，它們有什么共同的特點(diǎn)？生：分針都指向6。時(shí)針都指向兩個(gè)數(shù)的中間。（時(shí)針說不出來，師提醒：那時(shí)針呢？）時(shí)：那時(shí)針我們怎么看呢？時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。
課件出示：分針指向6，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。
師：你們學(xué)會(huì)了嗎？考考你們。師撥運(yùn)動(dòng)的表。（先撥幾時(shí)半的，再撥整，和整半混合的）你們能說一說你是怎么區(qū)分整時(shí)和幾時(shí)半的嗎？
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孩子們，小動(dòng)物們聽說你們學(xué)會(huì)看鐘表了，想讓你們給他們幫幫忙，你們愿意嗎？
1、幫小動(dòng)物找表：（連線練習(xí)）小動(dòng)物們的表放亂了，請根據(jù)他們的時(shí)刻，幫他們找到自己的表。（指名回答）
2、你們表現(xiàn)的這么好，喜羊羊要你們一起看一段動(dòng)畫片，看看小豬和小狗的一天，你更喜歡誰？為什么？
三、總結(jié)新課
1、拓展：看古時(shí)候的計(jì)時(shí)工具很久很久以前，還沒有鐘表，我們?nèi)祟愂怯檬裁垂ぞ哂?jì)時(shí)的，你們知道嗎？（影子長短的變化，沙子漏的多少）
2、說這節(jié)課你有什么收獲？
3、師：我們來看看喜羊羊的感受吧。
四、作業(yè)
書中101頁2題試做1題
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