小學(xué)語文第九冊教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生就本單元的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行交流，在交流和對比中，初步學(xué)習(xí)理性地分析、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、 收集與積累古今中外關(guān)于讀書的名言，在共同欣賞中得到激勵(lì)。
3、 將本組綜合性學(xué)習(xí)活動通過展示臺的形式展出，使班級形成人人愛讀書的風(fēng)氣，逐步培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：分小組開展我愛讀書綜合性學(xué)習(xí)活動，收集自己需要的資料，制作成各種展示的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、回顧詞語盤點(diǎn)
1.學(xué)生自讀詞語盤點(diǎn)中的詞語.
2.組織記憶競賽、抄寫競賽，引導(dǎo)學(xué)生積累本組所學(xué)詞語
二、交流平臺
1、默讀交流平臺的兩段話，說說交流的目的與方法
目的對學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。
方法自己回顧，與同學(xué)交流
內(nèi)容分課文學(xué)習(xí)與綜合性實(shí)踐活動兩個(gè)方面
2、學(xué)生對整組課文學(xué)習(xí)進(jìn)行自我回顧，將自己收獲和體會做一個(gè)簡單的記錄。
3、圍繞教材中提示的不同角度，小組內(nèi)交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲和體會.
4、.全班交流、展示。引導(dǎo)學(xué)生口頭交流這段時(shí)間課外閱讀的收獲、綜合性學(xué)習(xí)的收獲，所了解的新的讀書方法等。
三、日積月累
1、 自由朗讀，說說這次日積月累欄目中出現(xiàn)的句子有什么共同的地方。
2、 再次朗讀，自己說說名言的意思以及給你的啟發(fā)。
參考：
一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。這是《三國志》的作者陳壽的名言。
讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時(shí)就會如有神助。這是唐代大詩人杜甫《奉贈韋左丞二十二韻》中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫作傾吐間的關(guān)系，只有厚積才能薄發(fā)/article/。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：這是漢劉向的名句。是對會讀書重要性的比喻說法。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲：意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。這是唐代書畫家顏真卿《勸學(xué)》詩中的名句。原詩為三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。引自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，原文為讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎。朱熹是南宋時(shí)期理學(xué)大家，又是著名的.教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書和教書，提出過許多精辟的見解，對于今人，仍有啟示和借鑒的作用。
3、.交流其他有關(guān)讀書的名言學(xué)生收集的以及老師推薦的，拓展積累.學(xué)生讀一讀、說一說、背一背. /soft/
書籍是全人類的營養(yǎng)品.(英)莎士比亞
書籍是人類進(jìn)步的階梯.(蘇聯(lián))高爾基
一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋.(瑞士)凱勒
至樂無如讀書.鄭成功
藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難.張潮
5.鼓勵(lì)學(xué)生課后將自己喜歡的讀書名言制作成書簽.
四、展示臺
1、 這次展示、交流的主要是同學(xué)們綜合性學(xué)習(xí)的活動成果，你可以用多種方式進(jìn)行展示，匯報(bào)自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲。
2、首先我們來看教材中提供了三個(gè)角度的展示建議，請仔細(xì)觀察分別是哪些項(xiàng)目。
成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動課外做閱讀記錄卡在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)則。針對上學(xué)期的問題:書太陳舊借閱時(shí)間不科學(xué)..
3、 這次活動中也是用這種方式的，請先交流。
4、 下面請用自己喜歡方式展示的同學(xué)上臺展示。
學(xué)生從讀書筆記自己的藏書目錄名人讀書故事讀書名言訪談錄等等更充分地展示學(xué)習(xí)的成果。
5、將學(xué)生的資料貼在讀書論壇上，由小組長組織同學(xué)自由參觀、閱讀、評比。并對自己欣賞的作品進(jìn)行投票或?qū)懗鲈u語。
6、充分利用現(xiàn)有班級圖書館的作用，將班級書目進(jìn)行整理，并定每天的中午為全班美讀時(shí)光，在這段時(shí)間里，無論是學(xué)生還是老師都在靜靜地看書，形成濃濃的讀書氛圍。并評出閱讀之星.
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于回顧、拓展一,小學(xué)語文第九冊回顧、拓展一精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助！
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