時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)
從容說課
時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測(cè)量，也是人們認(rèn)為最簡(jiǎn)單的測(cè)量．生活中許多的時(shí)候，人們往往習(xí)慣于靠感覺去判斷，很難精確，而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò)．因此，本節(jié)的重點(diǎn)是要學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量．測(cè)量過程中儀器的正確使用及正確記錄測(cè)量結(jié)果是本節(jié)課的難點(diǎn)．
對(duì)于長(zhǎng)度和時(shí)間，學(xué)生比較熟悉，學(xué)習(xí)過程中容易輕視，因此教材中安排了兩部分“想想議議”．通過學(xué)生討論了解測(cè)量工具的發(fā)展變化過程，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確正確測(cè)量的重要性．通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的方法．
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1．會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度．
2．知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別．
二、能力目標(biāo)
1．體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法，具有初步解決簡(jiǎn)單生活問題的能力．
2．通過進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，具有使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具的能力．
三、德育目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的'工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛．
2．通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量知識(shí)．體會(huì)測(cè)量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)
正確使用測(cè)量工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度．
教學(xué)難點(diǎn)
正確記錄測(cè)量結(jié)果．
教學(xué)方法
討論法：引入學(xué)生感興趣的問題，通過學(xué)生的積極討論，引起學(xué)生對(duì)問題的關(guān)注，提高學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)．
實(shí)踐法：通過學(xué)生的親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)測(cè)量工具的正確使用．
教具準(zhǔn)備
計(jì)時(shí)工具：電子表、石英表、機(jī)械表等．
測(cè)長(zhǎng)度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等．
投影儀．
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
[師]上節(jié)課中，同學(xué)們一起討論了運(yùn)動(dòng)的快慢，如何來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?
[生]通過比較運(yùn)動(dòng)物體的速度的大小，來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢．
[師]如何知道物體速度的大小呢?
[生]通過測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)過的路程來測(cè)量速度．
[師]時(shí)間和路程用什么測(cè)量，如何測(cè)量呢?
二、新課教學(xué)
[生]用表來測(cè)時(shí)間，用尺子來測(cè)長(zhǎng)度．
1．時(shí)間的測(cè)量
[想想議議]
[師]同學(xué)們了解的表都有哪些?你認(rèn)為古代人和現(xiàn)代人測(cè)量時(shí)間的方法一樣嗎?
[生]現(xiàn)在的表的種類很多，如鐘表、手表、懷表、小鬧鐘等．
[生]也可將表分為石英表、機(jī)械表、電子表等．
[師]大家都同意他們的說法嗎?
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