小學(xué)語(yǔ)文課文《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
�。蓖瑢W(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？好，請(qǐng)注意聽(tīng)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)園盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。
�。渤鍪驹铝翀D片：看這彎彎的月兒像什么呢？
�。秤形唤腥~圣陶的老爺爺，也覺(jué)得那彎彎的月兒很美，就把它寫(xiě)成了一首詩(shī)歌，名叫《彎彎的月兒》（板書(shū)課題）。同學(xué)們想聽(tīng)聽(tīng)葉爺爺是怎樣寫(xiě)的嗎？
二、聽(tīng)讀課文，識(shí)記生字
１請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊手指課文，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，指得最準(zhǔn)確。
�。舱�(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊勾出自己不認(rèn)識(shí)的生字，然后選擇自己喜歡的方式來(lái)解決。
�。硨W(xué)生按四人分組合作讀書(shū)，會(huì)讀的給不會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師，看哪個(gè)小組合作得最棒!
4抽學(xué)生試讀課文。誰(shuí)能把課文讀給大家聽(tīng)？讓我們一起來(lái)聽(tīng)這位同學(xué)讀課文。
5誰(shuí)愿意當(dāng)小教師，把這篇課文教讀一遍呢？請(qǐng)?jiān)敢庾x的.都站起來(lái)讀。這里老師有個(gè)小小建議：請(qǐng)同學(xué)們拿起課本，跟著小老師們讀。
6師生比賽讀文。
7激趣圈字。同學(xué)們通過(guò)讀課文，認(rèn)識(shí)了這么多的生字（出示卡片）�？墒�，這些字寶寶特別調(diào)皮，他們喜歡在詩(shī)歌里面躲著，和我們一起捉迷藏。現(xiàn)在，我們一邊讀詩(shī)歌，一邊把這些調(diào)皮的字畫(huà)上圈，把它們留住，好嗎？
8小組合作識(shí)字。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字卡片，互相幫助著認(rèn)識(shí)這里面的12個(gè)字。比一比，看哪個(gè)小組認(rèn)得多，認(rèn)提準(zhǔn)。
9游戲識(shí)字。
1現(xiàn)在，老師可要考考你們了。我們來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲，看哪個(gè)小組的火車(chē)開(kāi)得又穩(wěn)又快，老師就獎(jiǎng)給每人一朵小紅花。
2這些字啊，可以組成很多詞，我們來(lái)看卡片，拍小手。男生問(wèn)，女生答。（這是誰(shuí)？這是船。什么船？小船的船）
10分組讀文。同學(xué)們真聰明，會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的字了，我們來(lái)進(jìn)行分組評(píng)劇課文比賽，每小組派一名讀得好的同學(xué)上來(lái)讀，老師還送禮物呢！
三、配樂(lè)讀文
1創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們想和我們的朋友小小一起去月球上玩嗎？請(qǐng)你們閉上眼睛，一邊認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文 ，一邊隨著那美妙的音樂(lè)，走進(jìn)美麗的星空，好嗎？（放音樂(lè)）
2鞏固識(shí)字。請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，（出示星圖：我們已經(jīng)來(lái)到空中：在藍(lán)藍(lán)的天上，有一輪彎彎的月亮，多像一只兩頭尖尖的小船工，我們背著書(shū)包，和小小一起坐在小船上，一伸手就能措到那一閃一閃的星星，多美啊！想不想摘下一顆星星，和星星交朋友？哦，你只要認(rèn)識(shí)星星背面的字，這顆星星就送給你，跟你回家。）
3口語(yǔ)交際。同學(xué)們，你們飛到了天上，看見(jiàn)了什么？星星對(duì)你說(shuō)了什么悄悄話？
四、學(xué)唱詩(shī)歌。背課文
這篇課文不公是一篇很美的詩(shī)歌，而且還是一首很動(dòng)聽(tīng)的歌謠，想學(xué)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟著樂(lè)曲學(xué)著唱。
同學(xué)們，讓我們站起來(lái)，自由地加上自己的動(dòng)作，有感情地背誦全詩(shī)吧。
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