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      一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-15 13:52:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:教科書第7頁例題,第7—8頁“想想做做”的習(xí)題

      一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義,初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類,并能在日常生活中初步應(yīng)用。

        2、使學(xué)生通過分一分的活動(dòng),初步體會(huì)分類的思想,培養(yǎng)初步的分類能力。

        3、使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實(shí),初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)給物品分類

        教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)給物品分類要按一定的標(biāo)準(zhǔn),但標(biāo)準(zhǔn)并不是唯一的`,有時(shí)分的標(biāo)準(zhǔn)不同,分的結(jié)果也不相同。

        教學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、磁性黑板。

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        1.同學(xué)們都到商店買過東西吧,你麝香商店的商品是怎樣擺放的嗎?指名回答,說出商品都是放在貨架上的。

        2.出示商店情境的主題圖,師:這里有一張商店貨架圖,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察貨架上的商品,你覺得這些商品擺放得怎么樣?(很整齊)

        3.設(shè)疑激趣:貨架上有很多物品,卻擺放得既美觀又整齊。那么,營業(yè)員是按照什么標(biāo)準(zhǔn)把商品分開擺放的呢?今天我們就來研究這樣的問題。

        (板書課題:分一分)。

        二、自主探索,解決問題

        1.提問:圖中有幾個(gè)貨架?第一個(gè)貨架上有哪些物品?這些物品有什么用途?你們能說一說這些物品屬于哪一類嗎?

        2.學(xué)生同桌討論,并組織反饋。

        3.談話:剛才同學(xué)們都說第一個(gè)貨架上的物品是玩具,是賣給小朋友們玩的。那么第二個(gè)貨架上有些什么物品呢?屬于哪一類?這些物品有什么用途?(指名回答)

        4、第二個(gè)貨架上的物品都是書籍,是賣給顧客閱讀的。第三個(gè)貨架上有哪些物品?是做什么用的?(指名回答)

        5、第三個(gè)貨架上有餅干、食用油、面粉,都是賣給顧客食用的。

        6、小結(jié):我們?cè)倏纯矗谝粋(gè)貨架是什么?第二個(gè)貨架上是?第三個(gè)貨架上是?它們都是以貨物的用途為標(biāo)準(zhǔn)分類的。

        7、提問:你知道商店這樣分類擺放物品有什么好處嗎?

        (同桌討論,指名回答)

        8、說明:商店里的分類擺放,便于顧客選購,也便于營業(yè)員拿取,這就是分類帶來的好處。

        三、鞏固深化,再次體驗(yàn)

        1、動(dòng)物的分類(想想做做1)

        師:讓我們先去動(dòng)物園玩一玩吧。這么多可愛的小動(dòng)物,現(xiàn)在想要考考你。你知道哪些小動(dòng)物生活在水里嗎?你能把在水里生活的動(dòng)物圈出來嗎?

        2、交通工具的分類(想想做做2)

        師:動(dòng)物園參觀完了,讓我們?cè)偃e的地方玩一玩。讓我們?nèi)ソ煌üぞ吣P驼褂[廳看一看吧。

       。1)小朋友你們認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎?它們各在哪里行駛?你知道嗎?和你的同桌依次說一說。

       。2)你能給這些交通工具分分類嗎?你覺得可以怎樣分?

        (按天上飛的,公路上行駛的,水里航行的)

       。3)學(xué)生四人小組實(shí)踐,匯報(bào)分類方法。

        師:工作人員說:“太好了!交通工具的模型就可以分成水、陸、空三部分進(jìn)行展覽,謝謝小朋友們。

        3.樹葉的分類(想想做做3)

       。1)出示主題圖,提問:圖上畫了一些樹葉,你們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類?在小組里討論一下,看一看有沒有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)?

       。2)指名匯報(bào)小組交流的你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。

        (3)師:同學(xué)們認(rèn)為可以按樹葉的顏色分類,也可以按樹葉的形狀分類。下面請(qǐng)每位小朋友自選一種分類標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類。

       。4)指名請(qǐng)用不同標(biāo)準(zhǔn)分類的學(xué)生分別說一說自己的分類結(jié)果,讓全班評(píng)議。

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