小班自我介紹教案

　　當(dāng)我們在一個陌生場合中，我們難以避免地要作出自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么自我介紹有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小班自我介紹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班自我介紹教案1

　　設(shè)計意圖：

　　小朋友今天，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是引導(dǎo)大家作自我介紹，讓大家彼此認(rèn)識、了解，掌握自我介紹的內(nèi)容、方法及注意事項。目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達能力。這次活動創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點、感興趣、又能讓幼兒大膽把自己介紹給大家的言語環(huán)境。讓幼兒體驗到交際的快樂，樂于與人交流。

　　活動內(nèi)容：

　　愛自己《自我介紹》

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道自己的姓名、年齡、性別以及所在幼兒園名字；

　　2、讓幼兒知道本班23位小朋友的名字；

　　3、培養(yǎng)幼兒主動與小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手偶1個玩具電話2部幼兒自制名片人手一張。

　　重點難點：

　　了解自我介紹的注意事項。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入：教師出示手偶娃娃和電話，電話鈴響，教師以娃娃的口吻進行自我介紹

　　師：小朋友們好！我叫芽芽，今年3歲，今天是我的生日，我想請一些新朋友到我家來做客，你們愿意來嗎？誰要想來請給我打電話，告訴我你叫什么名字？幾歲了？

　　2、找名片：教師出示裝有幼兒自制名片的籃子，請幼兒找出自己的名片，請愿意去芽芽家做客的小朋友來給芽芽打電話，并向芽芽介紹自己的名字、年齡等。

　　3、游戲：《打電話》：先請幼兒給芽芽打電話介紹自己，教師給予糾正。

　　4、討論：教師組織討論并提問

　　（1）你們在什么情況下會向他人介紹自己呢？

　　（2）在進行自我介紹時，除了向他人介紹自己的名字、站年齡、性別還能介紹什么？

　�。�3）教師小結(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒進行區(qū)角活動

　　鼓勵幼兒通過自我介紹、互送名片的形式去認(rèn)識新朋友。

　　活動結(jié)束

　　師：今天老師通過你們的`自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧�。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂）

　　拓展延伸：

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動手做張小名片或建個小檔案。

　　活動反思：

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，我多樣性地選用教學(xué)活動形式。我充分調(diào)動幼兒的各種感官，在多種活動體驗中不斷深化學(xué)習(xí)主題。引發(fā)了幼兒的好奇心，激發(fā)他們參與活動的愿望。寓教于樂，豐富有趣，符合幼兒的年齡特點，也是課程綜合性的體現(xiàn)。大部分幼兒不會說完整話，在今后的活動中需要老師不斷的引導(dǎo)。

　　不足：

　　使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分幼兒還比較拘謹(jǐn)，沒有做到人人都能自我介紹。

小班自我介紹教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力，讓幼兒能夠簡單介紹自己的姓名、年齡、家庭住址等基本信息；

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達能力，讓幼兒能夠清晰、流暢地表達自己的基本信息；

　　3、培養(yǎng)幼兒的社交技巧，讓幼兒能夠在人際交往中自信地與他人進行溝通。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教室環(huán)境準(zhǔn)備：墻上貼上幼兒的照片，以及幼兒的姓名、年齡、家庭住址等信息；

　　2、課件準(zhǔn)備：制作一個幼兒頭像的課件，每個頭像有一個按鈕，點擊按鈕后會彈出幼兒介紹的音頻；

　　3、易拉寶準(zhǔn)備：制作一個幼兒自我介紹的易拉寶，上面標(biāo)注著幼兒的姓名、年齡、家庭住址等信息。

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　a、教師引導(dǎo)幼兒回顧上次的活動，詢問他們是否記得上次的自我介紹；

　　b、老師用幼兒頭像課件隨機選擇一個幼兒，并播放該幼兒自我介紹的音頻，提醒幼兒自己的自我介紹，并詢問其他幼兒有沒有注意到這位幼兒的自我介紹信息。

　　2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

　　a、教師通過幼兒頭像課件的按鈕，依次播放各位幼兒的自我介紹音頻，引導(dǎo)幼兒們一起聆聽；

　　b、老師展示幼兒的照片，并用指向的方式，依次詢問每個幼兒的姓名、年齡和家庭住址，讓幼兒們回答；

　　c、教師出示幼兒自我介紹的易拉寶，給幼兒指導(dǎo)讓他們模仿幼兒頭像上的信息，用簡單的語言自我介紹。

　　3、實踐環(huán)節(jié)：

　　a、教師組織幼兒分組，每個小組選擇一名幼兒作為代表，在班級面前進行自我介紹；

　　b、老師設(shè)定一定的時間，在這段時間內(nèi)，每個小組的代表進行自我介紹，其他幼兒應(yīng)該傾聽、提問或給予回應(yīng)；

　　c、在自我介紹結(jié)束后，其他幼兒可以給予他們一些積極的評價和肯定，讓幼兒感受到被關(guān)注和認(rèn)可。

　　4、 總結(jié)反思：

　　a、教師為幼兒總結(jié)自我介紹的要點，強調(diào)幼兒要用簡單、明了的.語言表達基本信息；

　　b、詢問幼兒在自我介紹過程中的感受，以及有沒有遇到什么困難，并幫助他們解決。

　　【教學(xué)評價】

　　通過這節(jié)《自我介紹》的課堂活動，幼兒們獲得了以下幾方面的能力提升：

　　1、自我認(rèn)知能力：幼兒通過自我介紹的過程，能夠增強對自身的認(rèn)知和了解；

　　2、表達能力：幼兒通過模仿和實踐，逐漸培養(yǎng)了簡單、流暢地表達自己的能力；

　　3、社交技巧：幼兒學(xué)會了在人際交往過程中自信地與他人進行溝通，同時也通過互動反饋感受到他人的關(guān)注和認(rèn)可。

　　【教學(xué)延伸】

　　為進一步鞏固幼兒的自我介紹能力，可以在課后要求幼兒與家長一起練習(xí)自我介紹，并鼓勵他們在日常生活中向陌生人自我介紹，逐漸培養(yǎng)幼兒對社交場景的適應(yīng)能力。

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