有關(guān)教育演講稿范文集錦9篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的教育演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
同志們：
按照中央和市委的統(tǒng)一部署，昨天下午區(qū)委召開了“徐匯區(qū)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”，這標(biāo)志著我區(qū)的先進(jìn)性教育活動(dòng)已經(jīng)全面正式啟動(dòng)。今天，我們根據(jù)區(qū)委的要求，對(duì)第一批參加先進(jìn)性教育活動(dòng)單位的第一責(zé)任人和工作骨干進(jìn)行培訓(xùn)，目的是要進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)錦濤同志、慶紅同志、國(guó)強(qiáng)同志以及良宇同志和明貴書記講話的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，準(zhǔn)確把握先進(jìn)性教育活動(dòng)的有關(guān)政策規(guī)定，進(jìn)一步明確各階段的工作程序和主要任務(wù)，按照中央和市委的要求不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)地組織好、實(shí)施好先進(jìn)性教育活動(dòng)。
今天下午的培訓(xùn)，盡管時(shí)間比較短，但是會(huì)議的主題和重點(diǎn)非常突出，培訓(xùn)的內(nèi)容又非常具體，使大家對(duì)整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展有了更全面的把握。
在分組討論中，大家認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言，不僅談?wù)J識(shí)，更就如何做好本系統(tǒng)、單位和部門的先進(jìn)性教育活動(dòng)展開了討論，氣氛熱烈，還提出不少建設(shè)性的意見和建議，有些我們已經(jīng)做了解答，有些我們還將交由辦公室同志回去認(rèn)真研究，并以適當(dāng)?shù)男问郊皶r(shí)給大家一個(gè)反饋�？傊裉斓呐嘤�(xùn)已基本達(dá)到預(yù)期要求，概括起來有四方面特點(diǎn)。
一是提高了思想認(rèn)識(shí)。許多同志說，通過培訓(xùn)對(duì)中央、市委和本區(qū)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加感到開展好先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)于用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力與水平，實(shí)現(xiàn)我區(qū)構(gòu)建和諧城區(qū)的目標(biāo)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等重大工程、重大項(xiàng)目的建設(shè)都具有十分重要的意義。尤其是向各處級(jí)單位派出督導(dǎo)組，更是幫助基層把握關(guān)鍵、落實(shí)目標(biāo)的有力措施，也是“三講”教育和試點(diǎn)單位成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和運(yùn)用。大家表示，一定要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和市委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大決策和部署上來，以高度的政治責(zé)任感，切實(shí)把先進(jìn)性教育活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓好。
二是明確了工作職責(zé)。大家在討論中表示，中央、市委和區(qū)委對(duì)第一責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)定位準(zhǔn)確，要求明確，符合實(shí)際，現(xiàn)在的關(guān)鍵就在于狠抓落實(shí)。區(qū)委派出督導(dǎo)組，承擔(dān)著溝通信息、上傳下達(dá)，發(fā)現(xiàn)問題、督促解決，具體指導(dǎo)、檢查評(píng)估的重任，我們一定要主動(dòng)借力，及時(shí)、全面、客觀地向區(qū)督導(dǎo)組介紹情況，及時(shí)聽取他們的意見和建議，對(duì)他們提出的問題認(rèn)真研究，理清思路、明確方向，并及時(shí)予以反饋；對(duì)實(shí)踐中形成的有效做法和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真總結(jié)，履行職責(zé)、確保質(zhì)量，不負(fù)組織重托。
三是掌握了方法步驟。大家反映，先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體安排清晰，方法步驟合理，要求逐條明確。我們既要有條不紊、認(rèn)真完成好“規(guī)定動(dòng)作”，做到不走樣，也要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)督查作好“自選動(dòng)作”，做到不作秀、不走樣。區(qū)委在討論研究時(shí)明確提出，這次先進(jìn)性教育是以正面教育為主，在整個(gè)教育計(jì)劃安排上，除中央和市委規(guī)定動(dòng)作外，區(qū)里從實(shí)際出發(fā)，不再提出更多的規(guī)定動(dòng)作，主要給基層黨組織更多的空間，以增強(qiáng)基層黨組織的針對(duì)性，形成充滿活力的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)局面。區(qū)督導(dǎo)組要根據(jù)中央和市委、區(qū)委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究并積極探索督導(dǎo)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，緊緊依靠所去系統(tǒng)、單位和部門黨委、黨工委、黨組開展工作，敢于堅(jiān)持原則、突出工作重點(diǎn)，深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，對(duì)做好各項(xiàng)督導(dǎo)工作作到心中有數(shù)。
四是進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。大家認(rèn)為，這次來參加培訓(xùn)，既是一次工作培訓(xùn)，又是一次動(dòng)員鼓勁，對(duì)組織好、實(shí)施好先進(jìn)性教育活動(dòng)充滿信心。大家紛紛表示，盡管這次的先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，但是我們一定要保持良好的精神狀態(tài)，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成好先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力達(dá)到“黨員素質(zhì)普遍提高，基層組織切實(shí)加強(qiáng)，各項(xiàng)工作得到促進(jìn)，人民群眾廣泛認(rèn)同”。
下面，我再著重就督導(dǎo)組的工作提三點(diǎn)要求：
一要明確督導(dǎo)工作任務(wù)，切實(shí)履行督導(dǎo)工作職責(zé)。昨天，動(dòng)員會(huì)上下發(fā)了《區(qū)委關(guān)于派出先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo)組的決定》，進(jìn)一步明確了督導(dǎo)組任務(wù)，提出了四方面職責(zé)要求：第一，督導(dǎo)組要按照區(qū)委的總體部署，落實(shí)督察任務(wù)。了解所去單位開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)度和質(zhì)量情況，并提出相關(guān)的工作意見和建議，把中央和市委、區(qū)委的部署、要求落到實(shí)處。第二，督導(dǎo)組要認(rèn)真總結(jié)和推廣開展先進(jìn)性教育活動(dòng)單位的經(jīng)驗(yàn)、做法，用典型指導(dǎo)工作。基層黨組織和黨員中蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，擁有無窮的智慧和豐富的經(jīng)驗(yàn)，督導(dǎo)組要充分尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，并向市委、區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦，有效發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。第三，督導(dǎo)組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)中存在的問題，并督促解決、整改，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)卓有成效的開展。特別是對(duì)于困難多、矛盾多和黨員群眾意見比較多的地方，更要投入足夠的精力，深入其中，與所去單位的黨組織共同分析研究產(chǎn)生問題的原因和解決問題的辦法，督促其盡快解決問題。第四，督導(dǎo)組要注意收集先進(jìn)性教育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)向區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組反映情況、當(dāng)好參謀，從而為科學(xué)決策、正確決策提供準(zhǔn)確、充分的依據(jù)。
二要講究方式方法，切實(shí)提高工作質(zhì)量和水平。這次區(qū)委向全區(qū)派出五個(gè)督導(dǎo)組，每個(gè)督導(dǎo)組安排13-14個(gè)單位，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的督導(dǎo)工作，任務(wù)繁重。這就要求督導(dǎo)組要認(rèn)真探索工作規(guī)律，采取科學(xué)有效的方法開展工作，確保高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)任務(wù)。第一，督導(dǎo)組要在區(qū)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠所去單位開展工作，多出點(diǎn)子，多幫促，做到既不包辦代替，又認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作。第二，督導(dǎo)組要堅(jiān)持原則，說實(shí)情、講真話，協(xié)助黨委、黨工委、黨組做好工作、把好關(guān)。同時(shí)，要與黨委、黨工委、黨組書記多溝通，在總體部署和重大問題上形成共識(shí)和整體合力。第三，督導(dǎo)組要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵階段。第一階段思想教育期間要重點(diǎn)關(guān)注教育時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量、進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)教育階段按照邊學(xué)習(xí)邊檢查、邊學(xué)習(xí)邊提高的要求，不走過樣，如何讓群眾了解讓群眾參與。比如要重點(diǎn)關(guān)注各系統(tǒng)、單位、部門黨委、黨工委、黨組成員開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的情況，既要依靠他們推動(dòng)工作，又要督促他們發(fā)揮帶頭作用；又比如分析評(píng)議階段是整個(gè)教育活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要突出重點(diǎn)，牢牢牽住“牛鼻子”，不斷提高督導(dǎo)組工作的質(zhì)量和水平。第四，督導(dǎo)組要卓有成效地開展工作，就必須把調(diào)查研究工作貫穿于先進(jìn)性教育活動(dòng)的始終，盡可能多地接觸黨員、干部和群眾，廣泛聽取各方面的意見，了解實(shí)情，研究問題，提出思路，創(chuàng)造性地開展工作。
三要堅(jiān)持帶頭，從嚴(yán)要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。督導(dǎo)組的同志要指導(dǎo)別人參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，首先自己要努力做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的表率，把開展工作的過程作為鍛煉和提高自己的過程，帶頭保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。這里，我向同志們提出四點(diǎn)希望：第一，要振奮精神。雖然督導(dǎo)組是為完成這次先進(jìn)性教育活動(dòng)而組建起來的臨時(shí)機(jī)構(gòu)，但是我們從事的工作所產(chǎn)生的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我們要認(rèn)識(shí)到能夠親身參與這樣一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)是組織上對(duì)大家的高度信任，是對(duì)我們自身保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性一次更為直接的教育和考驗(yàn)，是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，因此要以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)和飽滿的政治熱情，既來之、則安之，集中精力、全身心地投入督導(dǎo)工作。作為派出督導(dǎo)組成員的單位要給予大力支持，在督導(dǎo)工作期間，不要給他們?cè)侔才疟締挝坏墓ぷ�，無特殊情況，不再安排他們外出及參加培訓(xùn)班等，為他們搞好督導(dǎo)工作創(chuàng)造條件，確保盡職盡責(zé)地完成好區(qū)委交辦的任務(wù)。第二，要刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是搞好工作的前提，不努力學(xué)習(xí)，自身就不會(huì)有先進(jìn)性，也難以指導(dǎo)好基層單位開展好先進(jìn)性教育活動(dòng)。督導(dǎo)組成員要努力先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、指導(dǎo)原則、總體安排和方法步驟，牢牢把握好督導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。不僅要努力學(xué)習(xí)中央、市委和區(qū)委的相關(guān)文件，還應(yīng)在今后的實(shí)踐中，向基層黨組織和黨員學(xué)習(xí)、向身邊的同志學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力把督導(dǎo)組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。第三，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我們督導(dǎo)組成員來自各個(gè)不同的單位，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來了，今后在工作上要相互信任、諒解和支持，相互之間要注意在思想上經(jīng)常交流、工作上及時(shí)溝通，重要問題集體研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這次擔(dān)任督導(dǎo)組組長(zhǎng)的同志，都是多年來從事黨的工作的領(lǐng)導(dǎo)，具有豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，年輕同志要虛心向他們學(xué)習(xí)，遇事多請(qǐng)教，并要照顧好他們。第四，要嚴(yán)格自律。紀(jì)律嚴(yán)明才能造就過硬的隊(duì)伍，督導(dǎo)組是區(qū)委派出的，督導(dǎo)組的工作狀態(tài)如何、督導(dǎo)組的工作作風(fēng)如何、指導(dǎo)工作的成效究竟怎樣，都直接關(guān)系區(qū)委的形象。希望大家模范遵守工作紀(jì)律和廉潔自律方面的有關(guān)規(guī)定。每個(gè)督導(dǎo)組都要建立臨時(shí)黨小組，堅(jiān)持正常的組織生活。督導(dǎo)組同志這次下去時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常奔波，會(huì)比較辛苦，大家要注意身體、注意安全，做到勞逸結(jié)合。區(qū)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)督導(dǎo)組的同志要多關(guān)心，幫助他們排憂解難。
總之，每個(gè)督導(dǎo)組都要從實(shí)際出發(fā)，既要善于借鑒以往開展集中性教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，又要善于在實(shí)踐中積極探索開展督導(dǎo)工作的新途徑和新方法，牢記職責(zé)，不辜負(fù)區(qū)委的重托和全區(qū)黨員群眾的期望，以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，齊心協(xié)力把工作做好，向黨和人民交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
大家好，今天我要演講的主題是，青春要無悔。
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
教育演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。
初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。
這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的出色生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……
《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。
教育演講稿 篇4
班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的；師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。
1、愛就是了解
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
入秋以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一個(gè)周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。天冷了，我總是提醒孩子們多穿衣，生病了就及時(shí)治療，按時(shí)吃藥，叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
班主任尤其是對(duì)待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。低年級(jí)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)時(shí)都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，低年級(jí)的孩子，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。孩子們低年級(jí)時(shí)不會(huì)做值日，我就每天教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范�，F(xiàn)在一切都做得井井有條。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
師 愛 的 力 量
高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說十年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇�。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友�！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情�！敝�，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的�！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。
有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師�！� 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍�？甥惸鹊淖蠖忍焓�，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
? 終于輪到麗娜了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”
? 這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约�！烏申斯基說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！�
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的`時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
老師眼中的小事 學(xué)生心中的大事
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有一頭驢掉進(jìn)了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法，只好決定將枯井和驢一起埋掉，人們拿起鏟子往井里填土，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時(shí)，驢子發(fā)出哀叫，但是，等多鏟幾下之后，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)土落下時(shí)，驢都會(huì)努力抖落身上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)……終于，在人們驚奇的目光中，驢走出了枯井。
想想自己這幾年的工作歷程，雖然也能做到踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍，敢于拼搏。
在一次無意中聽到學(xué)生的談話：老師對(duì)許達(dá)是不公平的，本來許達(dá)同學(xué)成績(jī)就差，老師還欺負(fù)他。當(dāng)我聽到這幾句話時(shí)，差點(diǎn)氣昏過去，真是天大的冤枉，為什么孩子會(huì)這樣來評(píng)價(jià)我呢？我獨(dú)自反省了半天，也找不出個(gè)原因來，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)學(xué)生很公平、很公正的老師，最后只好把那位說這些話的同學(xué)請(qǐng)來，我問她： “你覺得老師對(duì)×××同學(xué)公平嗎？”她有點(diǎn)膽怯地說：“不公平�！痹俅温牭竭@句話，我心里更難過了，自己怎樣會(huì)有這樣一個(gè)“罪名”呢？我只好問她：“你為什么說不公平呢？”她回答說：“我作業(yè)寫得快，卻一點(diǎn)作業(yè)都沒有，×××作業(yè)寫得慢，你要他把錯(cuò)題全部重做，那要很長(zhǎng)時(shí)間才能做完，根本就沒有玩的時(shí)間了�！甭犃诉@段話，我簡(jiǎn)直哭笑不得。我對(duì)她說：“老師不是偏心，你沒有作業(yè)，是因?yàn)槟阏J(rèn)真學(xué)習(xí)，把全部的題都做對(duì)了，而×××同學(xué)卻正好相反，你在學(xué)習(xí)時(shí)，她在玩，所以老師要教育他，幫他改正錯(cuò)誤�！甭犃宋业慕忉�，她似乎明白了，這不是“偏心”。但是為什么學(xué)生會(huì)有這樣的想法呢？其它學(xué)生中也有這樣認(rèn)為的嗎？我認(rèn)真地對(duì)自己進(jìn)行再次反省，是啊，或許我應(yīng)該讓×××同學(xué)遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動(dòng)的時(shí)間。也許我真的在無意中犯了一些細(xì)小錯(cuò)誤，雖然我的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡。
例如：在鞏固練習(xí)中，我會(huì)經(jīng)常點(diǎn)一些明知不會(huì)的同學(xué)回答，這樣可能讓他們很難受，或者，回答問題時(shí)，不僅要求他們說出結(jié)果，更要求說出原因，為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴，緊張得很，讓他們感覺難堪了。
前一天，我沖著全班學(xué)生發(fā)了火，氣他們不懂事，氣他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣他們記不住我的忠告，然而第二天早晨，當(dāng)我來教室上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片，一點(diǎn)都不美的那種，上面畫著什么也不太看得懂，但我明白了她們的祝福，記得他們的道歉。
這兩件事讓我想了許多，在我們老師眼中也許是小事，對(duì)我們的孩子來講卻可能是大事，我們的學(xué)生很“多心”，都希望被欣賞、被疼愛，從學(xué)生的“多心”背后，我讀到了學(xué)生是很注意老師細(xì)小言行的，很在意老師的評(píng)價(jià)，很渴望老師關(guān)心他、重視他、喜歡他，我們老師要注意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教學(xué)要落到細(xì)處，落到小處，經(jīng)常與學(xué)生溝通，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉，給我前進(jìn)的力量，讓我的生活又充滿了陽(yáng)光。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我演講的題目是《讓教育綻放幸�！�，“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福�！苯逃男腋Ｔ醋阅切┡c我們朝夕相伴的孩子們。我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考、一起成長(zhǎng)，一路走來，我們感受到教育的幸福。享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會(huì)把每一次挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，而你，時(shí)時(shí)刻刻都能聽到花開的聲音。
幸福的教育需要愛與責(zé)任，回顧教育歷程，分享教育幸福。20xx年，我初為人師，擔(dān)任五所村小的英語(yǔ)教師，每個(gè)班一周只能上一節(jié)英語(yǔ)課。每當(dāng)我推著自行車走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，總能聽見學(xué)生歡呼雀躍的聲音：英語(yǔ)老師來啦，太好啦！每當(dāng)此時(shí)，我都感到莫名的幸福，肩上更多了一份責(zé)任。我要精心的上好這難得的一節(jié)課，對(duì)得起學(xué)生一周的期盼。不論上班的路多么難走，不論天氣多么不好，我都要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，因?yàn)槟抢镉泻⒆觽冊(cè)诘戎遥倚腋Ｖ?
科任工作結(jié)束后，我調(diào)任中心小學(xué)，有幸成為二年三班的班主任。班主任的工作簡(jiǎn)單而繁瑣，我是個(gè)要強(qiáng)的人，而且性子急。我曾為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而大動(dòng)肝火。又一次，我的咽喉炎犯了，當(dāng)我用嘶啞的聲音艱難的講課時(shí)，有一只小手舉了起來，“老師，你別講課了，你先休息吧，給我們留點(diǎn)作業(yè)，我們能管住自己的！”那節(jié)課教室里是那樣的安靜。中午，我的講桌上擺了很多治療嗓子的藥，金嗓子，西瓜霜含片等，我流著幸福的眼淚，我的嗓子挺不住了，帶著對(duì)這群孩子的眷戀與不舍，我離開了這個(gè)班級(jí)。
等我的嗓子恢復(fù)了以后，我又重新回到了工作一線，接受了一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，六年三班的班主任。還有一個(gè)多月的時(shí)間這個(gè)班就畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)期的孩子是最不好管理的，他們就如脫韁的野馬一樣，況且教高年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)我也不是很多，我猶豫了，接還是不接。但我心底里的一個(gè)聲音戰(zhàn)勝了我自己：你是老師，你還害怕學(xué)生嗎？第一節(jié)課，我就與學(xué)生做了心靈的溝通，說說他們喜歡什么樣的老師，讓他們每人給我寫了一封信“老師，我想對(duì)您說”，通過這封信，我拉近了學(xué)生與我的距離，初步了解了他們的個(gè)性。第一天下班我就馬不停蹄地對(duì)班里的三個(gè)男生進(jìn)行了家訪，俗話說：請(qǐng)賊先擒王。這三個(gè)孩子是班里最不聽話愛打架鬧事的孩子。天色已晚，走在回家的路上，累并幸福著，我期待著他們的轉(zhuǎn)變，期待著他們能早日的接受我，不排斥我。慢慢的，班級(jí)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生安靜了很多。畢業(yè)考試的前一天，我走進(jìn)教室，學(xué)生們已經(jīng)全來了，“砰”的一聲，彩帶飄舞，掌聲響起，黑板上面寫著幾個(gè)大字“老師我愛您”，我的眼睛濕潤(rùn)了，幸福與感動(dòng)，我的付出得到了匯報(bào)，這么短的時(shí)間我贏得了孩子們的心，蛋糕飛舞，弄得我滿身滿臉全是，我毫不在乎，那一刻我和學(xué)生一起瘋狂。這個(gè)令人擔(dān)心的班級(jí)終于渡過了畢業(yè)的最后時(shí)間，有幾名同學(xué)考試成績(jī)?cè)谌杲M名利前茅，緊繃著的一根弦終于松了下來，我把孩子們安全的送走了，我對(duì)得起孩子們，對(duì)得起自己，也對(duì)得起他們的前任班主任陳老師，我成功了，從未有過的滿足，我幸福著！
轉(zhuǎn)眼間，又迎來了活潑可愛的學(xué)前班孩子，有一次我和小朋友們聊天。我無意間問道：誰(shuí)想讓老師來抱一抱？話音剛落，四十多個(gè)孩子把我圍的水泄不通，我和孩子們抱成了一團(tuán)，孩子們是那樣的開心，我又何嘗不是呢，我是那樣的幸福著！
做一個(gè)幸福的教師，感受教育的幸福�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是我心靈的牧歌，路在遠(yuǎn)方，我在路上。如果你是真心的熱愛教育事業(yè)，那么教育就能綻放幸福，那么，我們?nèi)绺璧纳矔?huì)因這幸福而曼妙飛揚(yáng)！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
責(zé)任是什么？《辭�！分羞@樣解釋：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它如巖石般冷峻。當(dāng)你真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份沉甸甸的禮物已悄然落在你的背上。大到國(guó)家興亡，小到生活瑣事，我們的一生里，責(zé)任無處不在。
電視劇《士兵突擊》中，許三多曾說過：不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事。這句話是對(duì)人生最好的闡釋，也是對(duì)責(zé)任最好的解讀。還有一句是這樣說的不要再混日子了，小心日子混了你。這句話很俏皮，但卻是真實(shí)的，如果不進(jìn)取，終究有一天，你將被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
如果說戰(zhàn)爭(zhēng)年代的莘莘學(xué)子們懷著天下興亡，匹夫有責(zé)的雄心壯志為革命四處呼喊，為美好明天激揚(yáng)文字指點(diǎn)江山是一種責(zé)任，那么，在和平年代，作為中學(xué)生的你們依舊有和平年代的責(zé)任和使命：因?yàn)樵龠^10年20年，你們都是社會(huì)的中堅(jiān)力量。所以你們必須肩負(fù)兩種責(zé)任：
一是：大我的責(zé)任。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在心中點(diǎn)燃?jí)粝�，用行�?dòng)捍衛(wèi)承諾，永遠(yuǎn)堅(jiān)守信念，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)合格的國(guó)家公民。
二是：小我的責(zé)任。每個(gè)人心中都要點(diǎn)燃一根蠟燭，讓他照亮你心靈前進(jìn)的道路。對(duì)父母孝敬、對(duì)朋友關(guān)愛、對(duì)老師尊重，對(duì)生命珍惜，對(duì)生活熱愛，對(duì)自身發(fā)展關(guān)注，讓自己無愧于大家的關(guān)愛。
同學(xué)們，今天，當(dāng)你們揮舞臂膀奔跑于白色跑道，用汗水和堅(jiān)持贏得勝利的時(shí)候，當(dāng)你們?cè)谏鷦?dòng)的課堂中激情洋溢，積極展示的時(shí)侯，當(dāng)你們?cè)诩抑薪o父母帶去微笑，奉上熱茶的時(shí)候，當(dāng)你們漫步于美麗的西中校園，用飛舞的青春編織美好理想的時(shí)侯。
你們就是在傳遞信念的力量，你們就是在散發(fā)責(zé)任的光芒。
沒有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，只有責(zé)任，才能托起生命的脊梁。
老師們，同學(xué)們，愿我們每一個(gè)人的生命因?yàn)閳?jiān)守責(zé)任而絢麗多彩。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么，班主任就是奠基人。我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤(rùn)物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛撐成了一把傘；讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限！
我想，我和學(xué)生xxx的故事就是很好的證明。十三年前，那時(shí)的xxx剛上一年級(jí)，小得可憐，自理能力差得可憐。冬天的時(shí)候，常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子。沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口，解開了扣子再讓他進(jìn)去，出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量，播下的是關(guān)愛，收獲的是信賴；播下的是柔軟，收獲的是堅(jiān)強(qiáng)！
漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下，他自理能力不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。有一次語(yǔ)文考試，他得了一百分！卷紙上沒有一個(gè)錯(cuò)別字，好完美的答卷��！他沾沾自喜，家長(zhǎng)樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感�？墒呛髞碇�，他偷偷照書抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字，孩子啊，這怎么可以！我鄭重地和他談話，告訴他，一百分的品德，比一百分的分?jǐn)?shù)更重要！在面對(duì)孩子的每一天，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，才能收獲性格，播種性格，才能收獲命運(yùn)！
我們升入高年級(jí)了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著，暢談未來，交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會(huì)為我們打開更多的寶庫(kù)之門。每當(dāng)我講起這樣的話，xx的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，我知道，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識(shí)寶庫(kù)之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的��！不要只盯幾道題的對(duì)錯(cuò)，要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些，再寬些，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá)，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會(huì)在你放手的那一刻，向著高空飛翔！
xxx小學(xué)畢業(yè)了。上中學(xué)了，考高中了，再后來，我失去了他的消息。我呢，仍舊守著三尺講臺(tái)，帶著另一群小孩子，日復(fù)一日，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人……
去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來是他，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進(jìn)了xx師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范，敦品勵(lì)學(xué)，弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學(xué)會(huì)做人，請(qǐng)老師放心……我欣慰，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足，我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路；我幸福，因?yàn)榻裉旌兔魈�，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足，沒有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我們歡笑，沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不凡的人生！
教育演講稿 篇8
大家知道法官憑什么來判定誰(shuí)是誰(shuí)非嗎？
對(duì)，就是法律。你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律就會(huì)賦予你一定的權(quán)利和義務(wù)，自由和約束。權(quán)利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)，你必須為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對(duì)自己有什么害處，對(duì)別人有什么害處，對(duì)社會(huì)有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。
大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會(huì)公德，但在幫助別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫xx陽(yáng)的孩子，他很討厭同班同學(xué)xx，于是，這請(qǐng)他的好友xx幫忙報(bào)復(fù)，xx先介紹xx和xx認(rèn)識(shí)。xx想了一個(gè)計(jì)策。有一天，他們?nèi)朔艑W(xué)后沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強(qiáng)騙到?jīng)]有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長(zhǎng)。最后xx的家長(zhǎng)還是知道了，到派出所報(bào)了案。xx和xx受到了法律的嚴(yán)懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會(huì)犯窩藏罪，包庇別人犯罪會(huì)犯包庇罪等等。
我們年紀(jì)還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀(jì)守法。
教育演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
早上好！
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——(有愛才有教育)！
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育�！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺�，無私地愛，是教育的魂！
我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走！“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！毙ｉL(zhǎng)如此說，老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀；我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤；我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。
XX年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng)，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事件還沒結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒吃完，李校長(zhǎng)就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家？”我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了？我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架？我急忙把情況告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報(bào)了案，經(jīng)過一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架、搗蛋出了名，六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭，我剛接到這個(gè)班時(shí)，李校長(zhǎng)也說，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了？我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，既然推不掉，那就積極面對(duì)。課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，XX年的教師節(jié)，一大早，我推開教室的門，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來，只聽到一聲：“起立！”我抬起頭，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂！”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。
誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。
還有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)，整個(gè)教室安靜了下來，同學(xué)們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴計(jì)劃上課時(shí)，又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天自學(xué)吧！我們能學(xué)會(huì)的，那樣您的嗓子會(huì)好得快些！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！第二節(jié)上課時(shí)，講桌上多了一個(gè)橘子，幾顆糖，還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻，我感受到了七十多顆心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持！
“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
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