- 生活的美文 推薦度：
- 溫暖的美文 推薦度：
- 家的簡短美文 推薦度：
- 描寫春天的美文佳句 推薦度：
- 中秋美文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
畢業(yè)的美文
畢業(yè)的美文1
一篇優(yōu)秀的小說會時時注意為讀者縷清時間線索，會為吸引讀者而制造情節(jié)波瀾，會關(guān)注社會問題，會構(gòu)造人物形象。一篇優(yōu)秀的小說，首先得是虛構(gòu)的。許多優(yōu)秀的作品都具備這樣的條件，但就在作者們快要完成的時候，會發(fā)現(xiàn)這作品已經(jīng)修改得面目全非。掩飾了自己內(nèi)心里迸發(fā)的真言，又刻意彰顯出能取悅?cè)罕妳s讓內(nèi)心備受煎熬的話。比如說頌揚(yáng)。
考試前我接到領(lǐng)導(dǎo)通知，單位里要舉辦一場跨年晚會，送別老領(lǐng)導(dǎo)，迎接新領(lǐng)導(dǎo)。各項目點(diǎn)都要準(zhǔn)備節(jié)目，我被安排創(chuàng)作一首詩歌，由我們四人朗誦。被人肯定和關(guān)注，是極容易滿足個人虛榮心的。我內(nèi)心里抗拒歌頌的形式，但許處的告別晚會，我卻很希望能夠表達(dá)心中感慨。
小說或者散文作品通常會用“很快”來加速情節(jié)發(fā)展。一般被“很快”了的都是爬上山頂，少年長成，千里奔波，治病養(yǎng)傷或神功練成這樣一些現(xiàn)實(shí)里極為枯燥的過程。幸而我創(chuàng)作《我們的力量》的過程，真的很快，而且不枯燥不乏味。否則，我一定也要犯下欺哄讀者——只要努力就能成功——的錯誤。作家們，我們將丑陋的生活裝扮得嬌美，讓人深信；又將純凈的心靈破壞得臟亂，讓自己惡心。無能者會在這里呼吁你們收收手吧！無房者卻要在這里揭露真相！還會有人受到迷惑，卻也將有人猛然覺醒。
我在生活中常常犯下得罪人的錯誤。給單位提建議的時候犯過，在學(xué)校實(shí)習(xí)的時候犯過，參加學(xué)生社團(tuán)的時候也犯過。我想單位可以在某些方面更好，我認(rèn)為我的報告揭示了學(xué)校存在的安全隱患，我堅持社團(tuán)活動的創(chuàng)新行為。我又在這里，向一些我認(rèn)識的或不認(rèn)識的人大放狂言。這和我內(nèi)心里存在著的份量不輕的自私性情有很大關(guān)系。一個人，盡管初心是好的，但和他人對立時，表現(xiàn)出的也是自私。
小汪為我們的節(jié)目選擇了背景音樂。反復(fù)篩選備用曲目，最終選擇出時間、韻律與《我們的力量》都很合拍的曲子。我已經(jīng)想不起是什么名字，這或許是因?yàn)槲覀兗尤诵牡某晒Ρ硌�，掩蓋了那并不要緊的記憶。
每晚下班，我們都會去小汪辦公室排練。這是我最后一次還帶著大學(xué)生的單純和參加集體活動的激情進(jìn)行彩排，也是我第一次參加有組織有目的社會活動的準(zhǔn)備工作。我能清晰地感受到兩種感情在我內(nèi)心里對視，“單純”覺得“目的”奇怪，“目的”卻懶得看“單純”的無知。
我判斷自己是一個很容易適應(yīng)環(huán)境的人。也許是自以為是，也許是生活贈予我的秘籍。面對選擇時，我總會選擇陌生的東西。我天性并不好奇，有時候人活得平靜，際遇間才發(fā)現(xiàn)自己有一顆不安的心。
跨年晚會前一天，我放下手頭工作，返回杭州。過程可以用“很快”形容，但如果你看了我從杭州來到小島的過程，就會發(fā)現(xiàn)：人一旦接受了生活給他的一切，困難就再也不能羈絆他前進(jìn)的心。
我沒有與他們?nèi)送�。提前一天返回杭州，我就很快找到搭檔曉霞。在檔案館分給我們單位的舊樓里，我們開始修改晚會主持人的串詞。這是我比較擅長的工作，但改好之后，我們還要排練，被領(lǐng)導(dǎo)們選為晚會男主持，我知道這不是因?yàn)槲移胀ㄔ挊?biāo)準(zhǔn)。如果當(dāng)初能過二甲，申請教師證時，任教科目我一定會選語文。
在我們謀生的社會，能頻繁地看到類似現(xiàn)象：獲得好處的人，往往并不那么優(yōu)秀；受到不平待遇的，卻要在失望中繼續(xù)承受打擊。古語概括為：禍不單行，雙喜臨門。
畢業(yè)的美文2
今天就照完畢業(yè)照了，也就是今天以后大家就要分別了。下午的時候和同學(xué)一起唱K。吼啊吼的嗓子都快啞了。作死的發(fā)泄還是好舍不得我的同學(xué)們啊。前幾天呆在家里我都快要瘋掉了。悶的慌，沒事做，超級無聊。好想念學(xué)校，好想念同學(xué)們。我寧愿再讀一次初三，再多受100天的苦，但是我不想分別......
昨天給娟娟的信里面寫："我知道時光會銘刻我們的歡笑，歲月會沉淀我們的淚水，但是歷史永遠(yuǎn)都帶不走那些回憶。"是只有我一個人這么想嗎。希望不是，我們單純的初中生活應(yīng)該是每個人都珍藏的記憶吧。不會那么輕易就結(jié)束了······只是······但愿不要那么快就被別人忘記。
希望我的同學(xué)們在暑假的時候可以過的開開心心，高中的時候又是一個新的階段。但是高中的時候一定不要變陌生人哦。
高一再見......
畢業(yè)的美文3
我們的第一份工作，無論多么荒謬可笑，這份工作都要和我們捆綁在一起，工作會教會我們在其他地方永遠(yuǎn)都學(xué)不會的一些東西，而且我們的職業(yè)生涯，在某種程度上，塑造著我們以后會成為怎樣的人。本文的七個重要技能經(jīng)驗(yàn)可供你從你的第一份工作中學(xué)習(xí)借鑒。
另外10%的技能才是你在大學(xué)中或是在工作中慢慢學(xué)到的實(shí)戰(zhàn)技能。問題在于我們并非活在氣泡中，我們要定期處理好人際關(guān)系。
知道該如何與別人進(jìn)行有效溝通，自己還要很有風(fēng)度，這會是（我們部分人的）工作中最困難的部分。即使你在家當(dāng)一名個體承包商，也還是要與真實(shí)社會的人們有人際交往。
無論手頭這份工作怎樣，我們都從這份工作中取得成功，無關(guān)乎特定某刻、某天還是某個項目，而關(guān)乎于你接下來到底怎樣。預(yù)期是我們會在很早就學(xué)會的東西，不管是在顧客知道如何開口前就預(yù)料到他們的需求，還是在老板開口前就預(yù)料到他的下一個要求。
如果我們的第一份工作教會了我們?nèi)魏螙|西的話，那就是想要在工作環(huán)境中最快地脫穎而出，我們需要積極主動。不要等著周圍人告訴你該做什么，自己也不要做任何的假設(shè)，但是如果你有機(jī)會可以直接開始做下一件事的話，不要等人要求你做你才開始去做，很可能你就會有所回報。
傳統(tǒng)智慧告訴我們?nèi)祟悘淖约悍高^的錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。科學(xué)告訴我們我們可以從我們的成功中學(xué)到更好的東西。
在處理一項工作時，差不多你偶爾就會出差錯。這就是“學(xué)習(xí)曲線”你和你的老板都會諒解，你還處于適應(yīng)這項工作的過程中。學(xué)習(xí)是一個終身性的過程。你會犯錯誤。害怕出差錯，為了避免出差錯整天如履薄冰，這并不是生活的方式。
多數(shù)工作幾乎都讓人感覺痛苦枯燥乏味，只有極少數(shù)的工作例外�？赡苓^程中會有輕微的變化，但在多數(shù)情況下，我們的工作在很大程度上都是在重復(fù)日�；顒雍凸ぷ魅蝿�(wù)。
重點(diǎn)在于學(xué)會充分利用生活的可預(yù)見性，你得時不時用自己的方式來改變一下，給你的工作時間注入一點(diǎn)不一樣的東西。
這可能會是我們第一份工作要面臨的一大最重要的挑戰(zhàn)。你接受一份工作后，你會發(fā)現(xiàn)自己與志趣相投的人很容易打交道，這樣的環(huán)境想想就挺吸引人的。其實(shí)有時候，你可能還感覺你應(yīng)該與自己排斥的人一起工作。
在我11歲的時候，我在當(dāng)?shù)氐淖赓U公司得到了我的第一份工作。這家公司主營椅子、帳篷、電力設(shè)備和許多其他我叫不上名字的東西的租賃業(yè)務(wù)。幾乎其他所有雇員貌似都有過前科。別說沒有員工野餐的集體戶外活動，如果有的話，我也會找個冠冕堂皇的理由搪塞著不參加的。
找到工作，對于我們多數(shù)人來說，可謂是件值得慶賀的事情，并且有著充分的理由可以慶祝一番。長達(dá)數(shù)月的面試、焦急地等待面試結(jié)果，讓人倍感煎熬。不幸的是，接下來迎接你的只有不確定。
除非你是首席執(zhí)行官的女兒，無需擔(dān)憂就業(yè)問題，否則你的繼續(xù)受聘達(dá)不到十拿九穩(wěn)的地步，你的財務(wù)狀況也會不穩(wěn)定。對什么都不要想當(dāng)然，這是你人生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中最重要的人生課程之一。
那么，你成功找到了一份工作。真的很棒，但你對自己手頭的這份工作仍不全了解，重點(diǎn)在于把自己沉浸在你的新工作場所的文化氛圍中。
要記住人們的名字和公司的組織架構(gòu)。只是因?yàn)槟悻F(xiàn)在在那里工作，并不代表你跟你的新同事可以平起平坐；讓自己變得真正有價值需要時間和努力。在工作環(huán)境中找到自己的優(yōu)勢，找到你有而別人沒有的某些技能，讓你真正有價值。
畢業(yè)的美文4
開始的開始 我們還是孩子
最后的最后 我們渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
…………………………..
開始的開始的，我們都是孩子，最后的最后，我們都已長大。
從一樓到五樓的距離，短短的只有三年，從餐桌到教室，從圖書館到住室，我們的人生里這一堂課結(jié)束了。相遇，或者再遇，我們都已在各自的路上。大學(xué)的三年里，每個人寫著他的輝煌，唱著他的嘹亮，開始的夢想，開始的期望，開始的激情與狂妄，在堅強(qiáng)里追逐、歌唱。戀愛了，失戀了，或者分手了。欣喜，悲傷，痛苦欲絕，最后回到了路上。開始，我們只是個孩子！
一
帶著期望，帶著夢想，我們走在路上。
陌生的城市，陌生的人群，陌生的你，陌生的我，一列早班送我們來到這一站————大學(xué)。在來來去去的人群里，你認(rèn)識了我，我認(rèn)識了他，一起懷揣夢想、激情，在希望里期盼，在愁然中默默感傷，一個人寂靜，一個人不畏心傷，校園的路、樹、噴泉、青磚有著我們的影子，有著我們的印記。從三路公交到市里，或是到學(xué)校，一切都很近。秋天里，多少人給這個校園增添了風(fēng)景。你在別人的世界里是背景，我在你的背景里卻成了風(fēng)景。
很多人在這里，注定了像是要一遇邂逅，像志摩的“康河”一樣，帶著歲月的柔情，在斑白的紙卷上寫下一段誓言或是刻骨銘心的情誼，長大了，才知道，那些不易的珍惜，那些不畏的眼淚，在追逐中放棄，在失望中期望。大一的一年里，一切都是那么新鮮，我們只是我們。
周末，我們可以去爬山;周末，我們也可以去公園，周末，偶爾也可以睡睡懶覺，等等。周一，早早的起床，早安！早操！早餐！早課！在無憂的日子里，很多人過著他的大學(xué)生活。
戀愛了，祝福你，一塊認(rèn)識的出去唱歌、喝酒等等，操場上每個傍晚都有很多情侶，跑步，聊天，嬉戲。校園里，手拉著手，邁著小步，從柳蔭下到花園，從長廊到亭子下，無憂的年少，怎么也形容不出再遇的美好。
軍訓(xùn)的枯燥，入學(xué)教育的欣喜。告訴你，告訴我，告訴世界，我已是一個大學(xué)生。報社團(tuán)，入學(xué)生會，我們都知道一切都才剛剛開始，美不言而喻，欣喜全在臉上。向往中，我們將來要成為我們想象中的那個角色，在某市的那個辦公室里，在郊游的那處亭閣中，或是在那個講臺上，等等，，，，，
大一結(jié)束了！
二
一片云朵，有他的方向，一束花兒，有他的清香，一個人，有他的信仰。
慢慢的照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，慢慢的懂得太多太多，誰都有他的不得已，誰都在困惑中迷茫過，誰都在艱難中痛哭過，沒有“鴨梨”的一年多結(jié)束后，幻想，或是期許，滿地碎渣，回頭振作，回頭之后大多就是努力，堅持，最后堅強(qiáng)面對所有的紛雜，也許就是所謂的成長，在平平淡淡中反省自己，在安安穩(wěn)穩(wěn)中堅持己見卻改變著不足。
繼續(xù)，繼續(xù)生活的腳印，我們都認(rèn)為這樣就好，對，是這樣就好！慢慢，習(xí)慣了這所有的一切，就連午餐，或者這校園的路也變的唯一，也或者說是一種習(xí)慣。
沒有想過畢業(yè)以后干什么！畢業(yè)以后做些什么！也許有人想過，但或許他沒了解過，也許他了解到了，但或許他沒努力過，也許他努力過了，但他或許在失望中未曾再站起，真正懂得的時候，或許有些晚，盡管晚，但不要有遺憾。就這樣，在走來走去的日子里，磨練自己，成就自己。
大二結(jié)束了！
三
最忙碌的日子，莫過于大三，從哪個九月起，寫生，實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文，畢業(yè)創(chuàng)作展，等等。
從自習(xí)室到宿舍只有一條路，從餐廳到宿舍也只有一條路，白晝里有黑夜，黑夜里也是黑夜。認(rèn)識很久的朋友，不會在一起吃飯，以前經(jīng)常逛街的閨蜜，現(xiàn)在也在自習(xí)室到餐廳和宿舍的路上奔走，好似回到了高三那年，有些苦澀，卻感覺無比的充實(shí)，沒有太多的情緒，只是感覺會累，躁動不安的時候，一個人偶爾聽聽歌，和朋友聚一聚，也是好的。
你明白你的方向，你確定了你要走的路，為此而努力，為此而拼搏著。
三年，結(jié)束了！
開始的開始 我們還是孩子
最后的最后 我們渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
…………………………..
最后的最后，我們都在各自的生活里前進(jìn)。也許每個人都有一個夢，不管是人生夢，或者是大學(xué)夢，漫長的路上，珍惜每個故事的發(fā)生，結(jié)束。以后的日子，珍重，朋友！
“放心去飛吧！”路還很遠(yuǎn)，再一聲珍重，珍重里我們永遠(yuǎn)是朋友！
畢業(yè)的美文5
侯瑀，人大07級本科生，總平均學(xué)分績3.83,專業(yè)學(xué)分績3.91,曾獲國家獎學(xué)金，寶鋼獎學(xué)金，劍橋大學(xué)夏季獎學(xué)金，中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽北京一等獎，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎等。本科期間通過兩門北美精算師考試，發(fā)表論文2篇，并于20xx年被耶魯大學(xué)邀請成為public health school訪問學(xué)者。熱愛音樂，哲學(xué)，旅行。曾任院學(xué)術(shù)部部長，辯論隊隊長。20xx年同時被耶魯大學(xué)，哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，紐約大學(xué)，芝加哥大學(xué)等錄取，將赴美攻讀金融數(shù)學(xué)專業(yè)。
20xx年6月5日晚，22歲生日，16個朋友陪在我身邊，經(jīng)歷了整整12個小時的徒步跋涉，翻山越嶺，登頂香山最高處，看完日出后下山，回到熟悉的學(xué)校。雖然辛苦的程度超乎了所有人的想象，雖然回想起來也會訝異自己的瘋狂，但看透山下的燈火闌珊，山間的云起云落，把最荒誕不經(jīng)的愿望變成現(xiàn)實(shí)，也算是給我無怨無悔的大學(xué)四年，畫上了一個感動長存的句點(diǎn)。山峰總有更高的一座，太陽明天還會照常升起，但正是那一段段“在路上”的心情與志氣，才拼接成一條旖旎而不可復(fù)制的記憶之河，任憑歲月翻滾，依然靜水流深。
20xx年夏天，抱著對“精算師”的沖動好奇選擇了現(xiàn)在的院系和專業(yè)。此外早早堅定了畢業(yè)后出國深造的打算，所以在不遺余力地上好每一門課的同時每天背單詞，聽寫新聞，也清楚地知道GPA是出國申請的最重要依據(jù)。由于一進(jìn)大學(xué)就擔(dān)任學(xué)院各種晚會的主持人，合唱比賽領(lǐng)唱，辯論隊辯手等，對學(xué)習(xí)的時間格外珍惜。常常2,3點(diǎn)鐘結(jié)束辯論賽討論，早上6點(diǎn)多又匆匆奔赴自習(xí)室念書，竟然很難跟寢室的同學(xué)見面。也曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力想過退出辯論隊，但經(jīng)過師兄師姐的挽留，發(fā)現(xiàn)走過那段艱難的歲月，也就學(xué)會了把時間利用到極致。
大二伊始，總平均GPA位列全院第一，但我卻不再滿足于課程和考試，而是有意識地培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力。但由于年級低，又沒有任何科研經(jīng)歷，所以只能自己爭取機(jī)會。也許是倔強(qiáng)好強(qiáng)，也許是不知天高地厚，我闖到前系主任易丹輝教授辦公室，自我介紹后提出想跟她做科研的愿望，百般懇求下獲得了機(jī)會，并每周參加易老師的博士生討論班，先從編程和數(shù)據(jù)處理開始，后來逐漸擁有了自己的課題和科研項目，自己建立統(tǒng)計模型。除了向老師和師兄師姐學(xué)到了很多東西，驚喜的是在大二時我站上了全國生物統(tǒng)計學(xué)術(shù)會議的講臺，成了教授和博士生之外年齡最小的演講者，并發(fā)表了自己關(guān)于利用線性混合效應(yīng)模型處理縱向數(shù)據(jù)的論文。
大二下半學(xué)期，幾乎是同時完成了兩門SOA北美精算師的考試，開始備戰(zhàn)10月的GRE考試，單詞背了幾十遍，紅寶書翻爛了三本。由于不想太早確定專業(yè)方向，我同時選修了統(tǒng)計學(xué)和風(fēng)險管理與精算兩個方向的課程，期末考試壓力巨大。考后放松下來，正好迎來人民大學(xué)歷史上第一個暑假小學(xué)期，我決定給自己平添挑戰(zhàn)，申請成為美國Texas A&M University Hongwei Zhao教授的助教。那是一門面向全校本，碩，博范圍，需要一定專業(yè)基礎(chǔ)的課程。我不但自己也是從頭學(xué)起，而且要給師兄師姐們批改作業(yè)和解答問題，那段時間差不多算是已經(jīng)住在明德樓，白天在辦公室做GRE題目，晚上編程改作業(yè)。也許是因?yàn)檫@次珍貴的經(jīng)歷贏得了信任，此后我又先后成為來自Washington University和Yale University兩位教授的助教，并由此擁有了美國著名學(xué)府教授的推薦信，為出國申請積攢了自信。
很多中國一流大學(xué)的學(xué)生們也會抱怨出國交流交換機(jī)會稀缺，但對我來說機(jī)會都是自己爭取而來。大三暑假我坐在清華數(shù)學(xué)系暑假國際小學(xué)期的課堂里蹭課，把自己精心做了兩個月的普林斯頓計量金融學(xué)研究生課程作業(yè)及程序代碼遞給剛從美國飛來的教授，要到了一封普林斯頓金融系教授的推薦信。7月份申請成為國際統(tǒng)計論壇的外賓總接待，并被任命為歡迎晚宴雙語主持人，認(rèn)識了近百位美國最有影響力的統(tǒng)計學(xué)教授，其中不乏名校的招生委員會主席。8月飛到劍橋大學(xué)參加了為期一個月的夏季學(xué)期，還在英國考了第二次GRE,至今難忘考試前一天晚上住在倫敦一個廉價小旅店里被隔壁的音樂折磨不堪的零落景象。
直到現(xiàn)在還總是有學(xué)弟學(xué)妹問我，做什么比較有用，什么比較沒用。我從來不去想這樣的問題，只要你覺得有價值，那就別太在乎回報。20xx年冬天，因?yàn)橹跋嚓P(guān)的科研經(jīng)歷，我被耶魯大學(xué)生物統(tǒng)計系的教授邀請作為訪問學(xué)者到美國合寫一篇論文。美國大使館的簽證官對我說，我是他見過的第一個獲得J1簽證的本科生。除了完成自己的論文，我還在美國游歷了哈佛，MIT等學(xué)校，并在普林斯頓爭取到了與招生委員會面試的機(jī)會。在美國，我完成了所有的申請，每份材料都改了幾十遍，幾乎是在12月離開美國的后一個星期就收到了耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣�。在劍橋，在耶魯，我遇見了很多�?nèi)心平和豐富，擁有自己完整人生信條的智者，并互相汲取著智慧。在倫敦，在紐約，我虔誠地保持著行走的姿態(tài)，悉心感受中西文化的撞擊融合，并思考著自己的時代角色。
大學(xué)四年的所有努力，都是為了寫成一紙漂亮的簡歷。一個看的過眼的學(xué)分績，兩段交換經(jīng)歷，三篇paper,四份投資銀行的實(shí)習(xí)，精簡羅列的獎項和證書。很多一筆帶過的經(jīng)歷，都曾經(jīng)經(jīng)過了艱辛的努力。為了熬夜看書，我搜尋明德樓不會被保安查到的樓梯間角落，竟曾被反鎖在深夜的樓梯間。在投行實(shí)習(xí)的階段，每天6點(diǎn)鐘起床到公司聽財經(jīng)新聞。為了普林斯頓的面試機(jī)會，穿著高跟鞋在大雪紛飛的校園立等數(shù)個小時。然而，這些足以讓我獲得自信么？申請出國的過程是一個認(rèn)清自己的過程。我也經(jīng)歷過無盡的迷茫與不自信，被肯定，被拒絕，懷疑自己和迎合別人。到最后明白了一個道理，我是一個怎樣的人，永遠(yuǎn)比我被什么學(xué)校錄取，讀什么專業(yè)更加重要。我們之所以那么渴望一張名校的錄取通知書，正是因?yàn)椴粔蜃孕�，想用特殊的�?biāo)簽去證明自己�？墒切南蚝翁�，不是比別人的眼光更加重要么？
于是我申請材料中自我陳述的第一句話是，四年來有兩件事情最能標(biāo)志我是誰，第一是攻讀人民大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，優(yōu)異地完成了學(xué)業(yè)，第二是從18歲開始學(xué)小提琴，每天練琴堅持到現(xiàn)在�；蛟S在這個功利的時代，小學(xué)生就開始參加奧數(shù)班，中學(xué)放棄一切愛好特長，大學(xué)變得精明而現(xiàn)實(shí)才是正經(jīng)事。但是我更希望最后定義我自己的，是一個熱愛音樂與藝術(shù)，不愿為了成功放棄生活的尊嚴(yán)的女生，她到處亂跑，渴望記下這個世界所有的美好和充盈，她心懷夢想，對未來有清晰的想象，卻仍然期待命運(yùn)的偶然和未知。我也曾像身邊的人一樣，抱怨過人大狹小的校園，六人一間的宿舍，激烈的競爭和不和諧的男女比例。但是，母校或許不是最好的，但她已經(jīng)把最好的都給了我。如果真的有什么最值得被紀(jì)念，那應(yīng)該依然是6月的這個晚上，一群年輕，愛冒險，滿懷激情的朋友們?nèi)淌苤鴦陬D陪我登上了山頂，天漸漸地亮起來，我們望見了初升的太陽，望見了睡眼惺忪的北京城，望見了遠(yuǎn)方微白的天空，卻怎么也望不到，我不想全部看見的未來�；蛟S，這就是一種留白。
畢業(yè)的美文6
因?yàn)橛芯壊畔嗑郏嘤鱿嘀褪牵?/p>
那年九月，我們從異同的地方相聚到（一）班，開始了懵懵懂懂的歲月；望著一張張陌生似又熟悉的面孔，即將陪伴我們青春懵懂的三年，心里有幾多惆悵，又是那么的欣慰和激動。
最初的問候是叫著最別扭的：喂：你叫啥名哈！等積累下來的越來越多，彼此的對話就越粗魯；行為就越猥瑣；開玩笑就越不計較；見面少了就會；一有錯就越毫不留面地罵你；不時第一個就會想起你。
三年，一段充滿淚水與汗水交織的時光，過，慪氣過，傻過，瘋過，累過，但依然更多�；厥讜r的淡然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，吹走了所有傷懷。
畢業(yè)那天，當(dāng)我們各收拾行李時，一切都回到了我們來時的摸樣，只不過加了份割舍不掉的；那些曾經(jīng)相伴的人，不會再整整齊齊的坐滿一整個教室，畢業(yè)了，這個奇妙的六月，讓我們懂得了的珍貴。
升國旗的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在中的風(fēng)雨里搖罷；在陽光下熠熠生光；校服被開發(fā)出了各種功能，為我們扇風(fēng)，擋雨……卻依然在寒冷的時候給我們。今后，我們可以穿上各種潮流舒適的衣服，卻也可以輕易丟棄，唯有校服，舍不得丟掉，因?yàn)樗休d著我們的感情。
一本又一本的參考書，練習(xí)冊，我們曾經(jīng)恨不得撕毀，卻又掏錢買了一本又一本， 坐著思考著：為什么牛頓那些發(fā)明家都走了，干嘛還留下什么牛頓三定律？搞人頭疼。哎！不頭疼，咋進(jìn)步！
我害怕畢業(yè)分別時 我怕按耐不住會痛哭鼻涕；我害怕我會失態(tài)到連話都說不清；我害怕看見你們收拾行李邁上車時，向我們招手說有緣再聚的話，我害怕我一下子適應(yīng)不了沒有你們的日子，我害怕沒有人坐在空蕩蕩的教室里斗嘴的聲音；我害怕這教室沒有了我們的氣息；我害怕想說的話，來不及說；我害怕好多好多……
白天和黑夜在不停交織著，一閉一睜，一天過去了。
畢業(yè)后……我們再也不會了……
不會了，不會再每個醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長了
再也不會，忽然想吃小賣部的金猴面，然后讓別人去帶
再也不會，坐在教室里，吃著快餐聊未來了
再也不會，上課聽大陸念English催眠，聽是吧坐著自吹了
再也不會，上課看著高中部的帥哥，指哪個帥啦！
畢業(yè)了，有很多事還不及做，有很多話還來不及說，我們就再也回不去了。
歲月無情，一天又一天，一年又一年。當(dāng)我們走出校門那一刻，完成了的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后，讓我們天涯海角！
滄海桑田之后，我們都會各自的。但無論我們貧窮富貴，無論我們在世界哪一個角落，我們都會在尋找從前的自己時露出最真最柔和的表情。曾經(jīng)，那些遙不可及的，那些怦然心動的瞬間，那些關(guān)于我們的天真，那些黑夜里的身影，那些不知天高地厚的追逐，在記憶里循環(huán)播放，一遍又一遍，直到老去死去……
有一天，我們各安天涯。有一天，我們也不再年輕。這些年奇妙的時光，便會地讓人心疼。以后老了我們也許會靜靜地躺在椅子上，想起年輕時天真的誓言。我能想到最的事，就是和你們一起慢慢變老。約好到老了，要一起去旅游，一起打麻將，一起考進(jìn)老年做健身運(yùn)動~男的下象棋，女的唱歌跳舞，一起喝喝茶敘敘舊
過我們的晚年生活，慢慢地，給我們的子孫，講述屬于我們的“那一年，青春真好…。”有一天，這世上不再有我們，我們會帶走我們所有的往事。寂靜歡喜。
我們都曾有過一張?zhí)煺娑哪�，手握陽光我們望著遙遠(yuǎn)。不管多少和考驗(yàn)，不管多少冷嘲熱諷，我們都要很好的走下去，盡想這一份好。愿我們，永遠(yuǎn)記住剛走出校門的自己，永遠(yuǎn)做最真的自己，幸福不是我們，而是我們的每一天。
我們約好到老了一起去嗨 ，還要帶上老伴哦！
好好我們的現(xiàn)在，去博，前方是屬于我們的海闊天空
你們是我的星光，在黑夜里帶給我光明O(∩_∩)O謝謝你們陪伴我！
20xx年的夏天，我們畢業(yè)了！
畢業(yè)的美文7
一、引言
在中國，自古就有“書讀百遍，其義自見”的古訓(xùn)。這句話的含義是在語言學(xué)習(xí)中，只要不斷地進(jìn)行閱讀，在不知不覺中就會了解其中的含義。在英語學(xué)習(xí)中這個方法其實(shí)要一分為二地看待，一方面，通過不斷誦讀，確實(shí)能夠有效地穩(wěn)固學(xué)生對于單詞、句子結(jié)構(gòu)、整體語感的掌握，但是另一方面，由于英語并不是中國學(xué)生的母語，就是閱讀再多遍，也不可能達(dá)到“其義自見”的程度。這種情況下，英美文學(xué)作品的重要性就凸顯出來了。我們知道，文學(xué)作品是語言文字的集大成者，它是一項非常復(fù)雜的但是涵蓋面極廣的語言的精煉和巧妙的運(yùn)用。文學(xué)作品對于語言文字的駕馭和使用只會高出一般語言文字的使用要求而不會比這個要求更低，那么在英語教學(xué)中，是不是可以引入英美文學(xué)這一元素，以培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一教學(xué)目標(biāo)來全面提升學(xué)生的英語成績呢?答案是肯定的，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，教師們發(fā)現(xiàn)，將大量的英美文學(xué)作品引入教學(xué)過程中，將培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)活動的確能夠極大提升學(xué)生的英語成績，并且學(xué)生的英語駕馭能力也有了不小的提升，達(dá)到了兼具考試和實(shí)用兩個層次的價值，對學(xué)生的全面成長是極為有利的。
二、當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的必要性和可行性分析
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)能夠讓學(xué)生在潛移默化中更加深刻了解西方文化
文化是語言的基礎(chǔ)，文化這一看不見摸不著的事物決定著語言的所有要素。任何一種語言都帶有鮮明的地域特色，都是一個國家或者地區(qū)文明的精煉。同時語言又是文化的重要組成部分，甚至我們可以毫不夸張地說，對于一種語言的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是對于該國家或者地區(qū)文化的學(xué)習(xí)。對于母語的學(xué)習(xí)和本國文化的學(xué)習(xí)存在著很大的難度，因?yàn)榧幢闶窃傩〉膰遥沧钌儆袛?shù)百年的歷史，這數(shù)百年的歷史積淀是極為深厚的，想要在短短十?dāng)?shù)年中精通是絕不可能的。這也就是中國學(xué)生每個人的'語文成績都不會太差，但是未必每個人的成績都會很好的原因所在。本國語言的學(xué)習(xí)尚且如此，更遑論拒自己國家千里萬里的，文化背景和歷史完全不同的，文化差異特別巨大的國家的語言的學(xué)習(xí)。而每一個國家都有具備極強(qiáng)文字駕馭能力的人，他們的文學(xué)作品是對整個國家和民族語言的精煉與巧妙組合，不僅對語言文字的解析十分有幫助，還直接體現(xiàn)了本國的文化和社會背景。文化這種元素是無法進(jìn)行教育的，只能自己去感悟，通過對大學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就能夠提升學(xué)生對于英美文化的敏感程度。
2、有效提升學(xué)生綜合英語能力
中國當(dāng)前高校英語教育的主要要點(diǎn)就是聽、說、讀、寫四個方面，但是其實(shí)我們從這幾點(diǎn)就可以看出這個層次是非常低的。舉例來說，對于非文學(xué)專業(yè)的語文教學(xué)來說，聽和說不必考核，因?yàn)檫@是每一個中國人進(jìn)行交流的前提，但是對于語文的考察卻不會僅僅停留在能讀懂和能寫出兩個層次，語文的考核會考核學(xué)生對于古文、現(xiàn)代文深刻的理解，要體會隱藏在紙面上的語言背后深層次的思想感情和文化元素。但是對于英語的考核就沒有這么深入。當(dāng)然，對母語的考核和對外語的考核肯定是要有所區(qū)別的，但是當(dāng)前的英語教學(xué)是為了培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)國際化的優(yōu)秀人才，是要讓這些學(xué)生將來能夠在國際上與英語母語的人流暢溝通的，所以要求必須要提高。但是又因?yàn)橛⒄Z不是中國人的母語，所以必須采取一些必要的手段來提升中國學(xué)生的英語能力，大量閱讀英美文學(xué)作品并且體會其中的感情和文化就是不錯的方法。
3、能夠有效提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念
早在一千多年前的唐朝就有關(guān)于“兼聽”和“偏聽”的討論。在語言的學(xué)習(xí)中亦是如此。盡管對于中國學(xué)生來說，堅定不移地信仰馬克思主義才是正確的道路，但是如果能夠?qū)θ澜绶秶鷥?nèi)各種意識形態(tài)都有一種較為深刻的認(rèn)識，會讓學(xué)生的這種信仰更加堅定。并且刨除東西方文化差異和價值觀念的碰撞這些直接的元素來考慮的話，任何一個國家都是會謳歌真善美、批判假惡丑的，在情感的表達(dá)上，這種人文的思潮是任何國家都一致的。并且當(dāng)前的時代是全球一體化的時代，學(xué)生如果全面了解世界范圍內(nèi)的文化，對其審美能力和價值觀念的培養(yǎng)是有很大的好處的。文學(xué)作品在提升審美和價值觀念方面起到的作用是其他任何事物都無法比擬的，其中的人文性也是其他任何活動都望塵莫及的。
三、大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑解析
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)亟待解決的問題探討
要想全面提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，絕不僅僅是多看基本英美文學(xué)名著就能達(dá)到目的的，還需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備和改革。第一，要進(jìn)行教育體制上的必要革新。教育改革在我國已經(jīng)持續(xù)了很多年了，但是似乎整個教育體制變動較大的只是基礎(chǔ)教育，高等教育的改革力度似乎并不大。這其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)楦叩冉逃袚?dān)著直接為社會輸出人才的重要任務(wù)，其改革的成效將直接關(guān)乎整個教育改革的成敗。那么具體到培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一目標(biāo)上，自然不可以免地要談到應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的天平傾斜。想要提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，必然要做的是加大學(xué)生對于英美文學(xué)的閱讀量。并且為了由于英語這門學(xué)科并不會吸引大多數(shù)的學(xué)生，所以有必要用相對的考核對敦促學(xué)生進(jìn)行這方面的努力。當(dāng)然，本身這種模式都是要打破應(yīng)試教育的桎梏，考核自然也不能夠僅僅是考試。可以適當(dāng)舉辦一些活動和比賽，既增加趣味性，又提升學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對于英美文學(xué)素養(yǎng)的理解，一舉多得。第二，培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍就很有必要了。既然要求學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)有一定的提升，那么相應(yīng)的，教師的英美文學(xué)素養(yǎng)必須也有所保障，并且教師在教學(xué)思想和觀念上也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的提升。也就是說，高水平的師資隊伍具體體現(xiàn)在兩個方面，一是教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，正確認(rèn)識到英美文學(xué)在英語教學(xué)中的重要作用，將英美文學(xué)在高等教育英語教學(xué)中的重要作用進(jìn)行深刻的領(lǐng)會，并且主動地在自己的教學(xué)活動中進(jìn)行必要的創(chuàng)新。教師在這種情況下的要求比傳統(tǒng)的英語教師要高得多。在這種形勢下，大學(xué)的英語教師必須具備扎實(shí)牢固的英語基礎(chǔ)知識、對西方文化較為深刻的了解、對學(xué)生的英語水平有較好的整體把握、對世界各國的一些文化知識都有涉獵。這樣能力全面的教師才能夠真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的英美文學(xué)素養(yǎng)。第三，當(dāng)前的英語教材亟需改編。英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)僅憑課上的部分講解和課下的學(xué)生自覺是不能完全發(fā)揮其作用的，要做到將英美文學(xué)素養(yǎng)作為評價高校學(xué)生英語整體水平的重要要素之一，就需要對現(xiàn)有的英語教材進(jìn)行改編。當(dāng)前的英語教材是中國的相關(guān)專家和一些國外的相關(guān)專家聯(lián)合編寫的，這些教材的確更適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)，但是卻在文學(xué)性上有些許的不足之處。未來英語教材應(yīng)當(dāng)在保有現(xiàn)有的模式下，加入大篇幅的英美文學(xué)作品，使學(xué)生學(xué)習(xí)的不再是專門為他們設(shè)置的英語教材，而是原汁原味的英語作品，這樣對培養(yǎng)他們真正的語感和適應(yīng)未來的國際化社會是更加有利的。當(dāng)然，英美文學(xué)作品加入教材中對于學(xué)生理解來說是產(chǎn)生了一些困難的，因?yàn)槲膶W(xué)作品中往往存在大量俚語、修辭和非常規(guī)的英語用法，不過對于適應(yīng)了這些困難以后的英美文學(xué)作品賞析就會變得更加簡單。
2、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑
在解決了基本的教育體制、教材、教師三方面的前提條件以后，就完全可以以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的需求來進(jìn)行文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)了。第一，要設(shè)置多元化的師生互動活動，改變傳統(tǒng)的課堂教育模式。英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是靠學(xué)生讀寫和教師講解就能夠完全實(shí)現(xiàn)的，在教學(xué)實(shí)踐中可以首先指引學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在教師講解之前自己先通讀設(shè)定的篇章，找出自己完全無法理解的地方，用師生交流或者同學(xué)間的交流形式來解決這些問題;在課堂上多采取一些活動，例如文學(xué)作品的演繹、文學(xué)作品讀后感的誦讀等等，加深學(xué)生對文學(xué)作品的熟悉和敏感，也能夠極大提升學(xué)生的積極性;在課外要進(jìn)行規(guī)模更大、范圍更廣的活動，組織相關(guān)的社團(tuán)組織，定期舉辦活動等等。第二，多利用當(dāng)前的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。當(dāng)前的時代是計算機(jī)的時代和網(wǎng)絡(luò)的時代，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多從網(wǎng)絡(luò)中獲取英美文學(xué)作品的相關(guān)資訊，可以引導(dǎo)學(xué)生自主地了解作者的背景、文學(xué)作品的整體邏輯和脈絡(luò)等等，并且借助于多媒體的設(shè)備，用各種聲光影結(jié)合的形式改變以往僅僅給學(xué)生視覺刺激的教師模式。其實(shí)這種讓學(xué)生通過多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式，不僅能夠在有限的時間內(nèi)獲取更多的文學(xué)作品的信息，還能夠真正地將傳統(tǒng)英語教學(xué)中的被動地“教”為主體向現(xiàn)在的主動地“學(xué)”而轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)就變得更有成效。第三，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多鼓勵學(xué)生說和寫。每一個人閱讀文學(xué)作品以后，或多或少地心中一定會有感悟，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將這種感受說出來或者寫出來，讓學(xué)生將自己心中模糊的感受在說和寫的過程中不斷清晰和深化，將這些在不斷閱讀中積攢的一點(diǎn)一滴逐漸融合成為學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率和成果比傳統(tǒng)的模式更上一層樓。
四、結(jié)語
中西方文化存在差異，這對培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)來說有利也有弊，有利的一點(diǎn)是學(xué)生一旦對西方文化有一定程度的了解，那么對于英美文學(xué)素養(yǎng)的提升來說是非常明顯的，不利的地方則是學(xué)生需要認(rèn)知的事情太多、太繁瑣了。但是其實(shí)能夠正視和有效利用中西方文化差異的學(xué)生，才是未來社會需要的人才。教育問題永遠(yuǎn)是一個國家最為重視的問題之一，因?yàn)樗苯雨P(guān)乎到一個國家和民族的未來。在我國的教育體系中，高等教育又承擔(dān)著直接向社會輸出人才的重要作用。在高等教育中，英語是各個專業(yè)都必須學(xué)習(xí)的必修課，但是教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)效是非常差的。近些年來，相關(guān)的專家和學(xué)者不斷地研究大學(xué)英語的創(chuàng)新出路，整個大學(xué)英語的教學(xué)模式都需要進(jìn)行較大的變動。而在當(dāng)前形勢下，引入英美文學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)成為了一項理論和實(shí)踐都取得不小成果的手段。當(dāng)然，這種模式還處在初級階段，各項工作還不夠完善，但是相信隨著時代的發(fā)展和教育改革的不斷深入，英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)必將成為全面提升學(xué)生英語能力的重要手段，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的適應(yīng)國際化趨勢的人才。
畢業(yè)的美文8
當(dāng)晚會的最后一盞燈關(guān)上以后，三下鄉(xiāng)的倒計時也結(jié)束了。從一開始的各種不適應(yīng)，最終也變成了不舍�，F(xiàn)在雞打小學(xué)的小朋友們在干什么，他們還記得我們嗎?這十天，有暴雨有曝曬，有歡笑有流淚，然而一路走來，我們無怨，我們不悔。很感謝你能來，不遺憾你離開。
我們一路歡聲笑語。“老師、老師......”享受著被一群學(xué)生圍繞在身邊的樂趣，一聲聲親切的問候就像一股暖流，溫暖了我們的心。與孩子們接觸的時間越多，也越來越熟悉，漸漸習(xí)慣這幫孩子們的調(diào)皮搗蛋，因?yàn)樗麄儙Ыo我們更多的是感動。偶爾的小脾氣都被他們甜甜的笑容打敗了，她們期待的目光，他們熱情的擁抱，都把我的疲倦帶走。孩子們送來的寫滿了祝福和感激的紙條，專心致志地為我畫自像畫，用他們的巧手折出的各種小玩意等等，都讓我感動，我想對他們再好一點(diǎn)，想把自己會的知識都教給他們。每一天和他們一起進(jìn)步，一起成長。
習(xí)慣了每天一起上課，一起玩耍，一起排節(jié)目的日子。其實(shí)，我們還想聽聽你們的趣事，聽聽你們的笑聲。短短幾天時間，感覺我們突然長大了很多，也似乎突然童真了很多。這些天，飛虎大哥哥大姐姐們一堂堂的課，一次次送小朋友回家，一次次一起玩耍，一次次一起歌唱，使你們從羞怯陌生到敞開心扉，那些無法掩埋的瞬間，那些指尖悉數(shù)的美好，總會被風(fēng)塵抹去柔婉的痕跡。
我十分感慨我身邊的一群人——飛虎隊，他們使我覺得自己的每一件事都有使命感。飛虎隊，因?yàn)槟銈�，變得不一樣，你們給了我們不一樣的感動，也希望我將來也能帶給你們不一樣的精彩!謝謝你們。真的謝謝。這段時間經(jīng)歷給了我向上的力量，許許多多看到眼里的事物都給了我啟示。懂了許多，這個暑假，有你們真好。
再見并不是悲傷的語言，
而是將向各自夢想奔去的我們緊系的吶喊。
共同度過的日子我都記在心中，
獨(dú)自高飛，向著未來的天空。
HappyEnding.
畢業(yè)的美文9
工作以后，慢慢來，不要急著要什么回報。你覺得你明明干的活都比別人多，薪水卻是全部門最少的。一個勁地想什么回報是沒有用的，明天的事畢竟是明天的事。你是新人，就該腳踏實(shí)地，奮力進(jìn)取，升職加薪只是早晚的事。
從做這份工作開始，就不要一天到晚想太多，權(quán)衡利弊是開始做之前就該想的事情。
工作是一項特別乏味的堅持。
所謂堅持，不過就是一天天重復(fù)著一件又一件的小事。這些小事，當(dāng)然沒有你刷刷微博和朋友圈來的隨意開懷，也沒有你逛逛淘寶來的輕松愉悅。但日復(fù)一日的重復(fù)與堅持，你的努力大家都看得見，這個漫長的過程教會你人生的道理。
以前我覺得，活得隨心所欲的人很酷，他可以不顧家人的想法，立馬拋下工作樂悠悠地走四方�，F(xiàn)在想一想，只要你放得下，誰都能今天就騎行西藏，下個月就去爬峨眉雪山。真正難的，反而是那些要不停地努力工作學(xué)習(xí)的人，這些都是要日復(fù)一日堅持的看起來有點(diǎn)無聊的事情啊。
每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不久的以后，你就會發(fā)現(xiàn)，這將是兩個不同人生的差距，
所有不遺余力的努力，都是為了變成更好的自己。
畢業(yè)的美文10
心就如同玻璃，是很容易碎的。于是我們躡手躡腳小心翼翼的保護(hù)著這顆脆弱的心，可畢業(yè)這年我們注定要經(jīng)歷很多。奔波在幾個招聘會之間使我們心力憔悴，一次次的應(yīng)聘失敗又令我們心有余悸，而在我們挑選哪個工作更適合我們時，“心猿不定，意馬四馳”正是此時我們心情最好的寫照，而當(dāng)你簽下那份所有同學(xué)都夢寐以求的協(xié)議時，你是否很是心滿意足?一切的一切都在預(yù)言著畢業(yè)的到來。隨時隨地心情的變化更好的折射出畢業(yè)那年，歧視我們很累、很苦。但我們卻又不忍心盡早的去迎接畢業(yè)的到來。
有沒有細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)做好了畢業(yè)倒計時?“現(xiàn)在距離畢業(yè)還有多少天多少小時”的字樣有沒有貼在了你的床頭?我可不是那位細(xì)心的同學(xué)，即使是我，我也不會用這種方式徒增我的恐慌和悲傷。有沒有感性的同學(xué)正在抓緊時間約異性同學(xué)吃飯、逛街?我可不是那位感性的同學(xué)，即使是我，我也不會用這種方式消磨我寶貴的畢業(yè)時間。既然你這么感性早干嘛去了?以后即使畢業(yè)了，也不打算和他們見面了嗎?
我們怕畢業(yè)時因?yàn)槲覀儛刍貞�，我們愛回憶是因�(yàn)檫^去的時光總是美好的，我們留戀過去時因?yàn)槲覀儾幌肜先�。真的想好好的拿青春做一次炫耀的資本，怕的是我們自以為年輕時，而別人卻說我們已經(jīng)老了。
畢業(yè)那天清晨才發(fā)覺周圍的同學(xué)已經(jīng)走了不少�？帐幨幍拇蹭伾线�丟著一雙你不愿帶走的臭襪子，現(xiàn)在看來它們是多么可愛多么迷人多么較小多么玲瓏，原來壯實(shí)肥碩的你竟然不可思議的有一雙不到39的腳。你不會怪我沒有去送你吧?送不送又怎樣呢?要知道最后一個離開學(xué)校的人，肯定是沒有人送的呀。約好多聯(lián)系，保持那份感情不更好嗎?
我早就對你說過，聯(lián)系時相互的。今天我給你聯(lián)系，明天還是我跟你聯(lián)系，那么后天你就再也不用跟我聯(lián)系了。你是真忙還是舍不得那個長途費(fèi)呢?區(qū)區(qū)幾塊錢你卻失去了你那份最純真的友情，而又有哪個人敢于你早調(diào)琴瑟之好，永和鸞鳳之音呢?朋友如手足你尚敢斷掉，更何況你的愛人呢?
車輪往前轉(zhuǎn)，人要往前看，不要沉醉于過去，生活依然要繼續(xù)。工作當(dāng)然不同于學(xué)習(xí)，但它更應(yīng)該帶給我們無窮的激情。在職場中努力證明自己并獲得你應(yīng)有的回報是件多么暢快的事。在這期間你可能還會收獲愛情，不要膽怯迎著他前進(jìn)吧!同學(xué)聚會時別忘帶上他，讓我們?yōu)槟惆寻殃P(guān)，把關(guān)其實(shí)也是多余的，因?yàn)槟阋褖嬋肓饲榫W(wǎng)——很深很深。接下來的日子便是結(jié)婚生子，生活就這樣規(guī)律的打下烙印，是苦是甜總耐人回味。
還有那難有一次的聚會，幾年不見，我真想你了。你是胖了?是瘦了?無情的歲月是不是把你打磨成另一個人了?你可千萬要參加這難得的聚會啊，哪怕以后工作多么不如意，混的多么落魄失意，在這里沒有一位同學(xué)看不起你，這里有最多最多真摯的祝福，因?yàn)槲覀兪?6新聞班級里的兄弟姐妹。想想那時的聚會就充滿了期待，我們還會不會掉下那苦澀的淚水?誰又將會是第一個留下見面時喜悅的眼淚呢?是身體柔弱感情細(xì)膩的韓美麗，還是體格豐潤性格善良的裴�？�?我們是不是可以為聚餐拉一下票，“由當(dāng)紅影星韓美麗領(lǐng)銜主演，實(shí)力派影星裴�？∮H情演繹的傷感大戲即將上演，精彩不容錯過，請屆時準(zhǔn)時參加”。
三十而立、四十不惑、五十艾服、六十花甲、七十古稀、八十杖朝、九十耄耋，百歲期頤。我們七十四人會漸漸的消失在這些年齡之間。我也知道我們會越來越孤獨(dú)，越來越悲傷。如果哪天我得知了咱班第一個人的逝去，我會痛痛快快哭泣的，為你，為這無奈的生命。
好好生活，一路順風(fēng)，一定再見。
畢業(yè)的美文11
長大以后，在人生的路上，我們每一個人好像總是在趕著往前跑，趕著做各種決定，有各種各樣的壓力和煩惱。
很多時候，我們都想，哎，真的很不想長大啊。
但是，沒關(guān)系，你偶爾讓自己出個神打個盹，給自己一個小小的片刻，聽聽你愛的音樂，做一場無關(guān)歲月長短的夢。
你偶爾也可以放松一下，停下來，找一個寧靜的地方，曬曬太陽，喝一杯濃濃的摩卡，吃好吃的甜品，享受食物帶給你的溫暖和治愈。
畢業(yè)的美文12
在學(xué)海里沉浮幾年，得到了一張證書。對于大部分人來說，畢業(yè)證的意義就在于它是求職的敲門磚，沒有這塊磚，很有可能連門都進(jìn)不了。
當(dāng)我拿到大學(xué)畢業(yè)證的那一瞬間，我突然覺得自己很可憐。用了四年時間，放棄了很多東西，只為得到這一張沒多少重量，風(fēng)一吹就會飄走的紙。拿到了之后就可以高枕無憂了嗎？若放在大學(xué)生稀少的年代，這是一張含金量極高的紙，完全不用擔(dān)心未來。但是放在大學(xué)生遍地都是的現(xiàn)在，這只是一份證明，證明這個學(xué)生完成了所在學(xué)校的基本要求。除此之外，似乎并不能得知其他關(guān)于這個學(xué)生的能力、品格等方面的信息。
也許有人會說至少可以根據(jù)學(xué)校的名氣來判斷畢業(yè)生的價值。那么從名校出來的和從普通院校出來的學(xué)生有什么區(qū)別呢？在我看來，那只能說明這個學(xué)生高考成績的高與低，至于他在學(xué)校四年里是怎么過的，恐怕只有本人才清楚吧。
梁文道曾經(jīng)說過：“不管你是什么大學(xué)畢業(yè)，你的畢業(yè)證，我都只當(dāng)作收款憑證，因?yàn)樗苷f明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書�！笔堑模ぷ魇强茨芰�，不是看學(xué)歷。學(xué)歷再高，沒有能力也終將會被淘汰；學(xué)歷再低，只要肯努力充實(shí)自己，也會有自己的一席之地。
在我看來，畢業(yè)證的意義只是告訴招聘者我是什么學(xué)校畢業(yè)的，只是我人生中的一個部分，并不能代表我整個人。我要做的就是向招聘者證明即使我沒有高學(xué)歷，但我有足夠的能力勝任這個職位。
畢業(yè)的美文13
當(dāng)愛情的種子在校園生根發(fā)芽，到了畢業(yè)的那一天就要決定是移植再生還是連根拔起了。當(dāng)愛情遇上畢業(yè)，決定著一段愛情是繼續(xù)還是終結(jié)。
學(xué)校里有一對情侶在大學(xué)一年級的時候就已經(jīng)談戀愛了，兩個人是校園里最有名也最幸福的情侶，讓人羨慕不已。大學(xué)四年里，他們互相幫助，互相鼓勵，即使有矛盾和爭吵，也會有一個人能夠主動讓步，讓大事化小小事化了。四年很快就過去了，好像昨天才坐在臺下參加入學(xué)典禮，今天就要參加畢業(yè)典禮了。四年前，他們還是陌生人，隔著好幾個同學(xué)憧憬著未來的大學(xué)生活；四年后，他們還是戀人，坐在一起手牽手地回憶著兩人的戀愛過程，想象著畢業(yè)后兩人會是什么樣子。
同學(xué)們都以為即使畢業(yè)了，恩愛的他們依然會在一起共度患難，一起走入婚姻，一起共度余生�？墒蔷驮诋厴I(yè)后的一個月，他們分手的消息就傳遍了整個校園，親眼目睹和見證他們相戀的老師和同學(xué)都不敢相信他們會是這樣的結(jié)局。原來，畢業(yè)前兩人決定一起在這個城市找份工作，等到經(jīng)濟(jì)狀況穩(wěn)定了就會結(jié)婚。可是畢業(yè)了一個多月，兩人都沒有找到工作，生活陷入了困頓，兩人就開始爭吵不休，最后以分道揚(yáng)鑣收場。大家都感嘆在現(xiàn)實(shí)壓迫下的愛情太脆弱了，無論畢業(yè)前有多么相愛，畢業(yè)后的前途未明都會把所有的愛煙消云散。
在同一屆的畢業(yè)生里也有一對從入學(xué)就走到一起的情侶，因?yàn)樗麄儽容^低調(diào)，也就沒有多少人留意他們的結(jié)局。就算有人想知道他們畢業(yè)后會怎么樣，估計也會以為他們畢業(yè)后就會分手，根本不可能繼續(xù)相愛�？墒�，當(dāng)他們畢業(yè)十年后母校舉行校慶的時候，這對昔日的校園情侶帶著孩子走在校園里，還給孩子講起十年前他們的故事，氣氛溫馨且幸福。
回來參加校慶的同學(xué)們都很好奇他們畢業(yè)后的經(jīng)歷，他們就把其中的酸甜苦辣向他們娓娓道來。原來，畢業(yè)前他們曾經(jīng)猶豫過是否要分手�？墒钱�(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束的時候，他們還是不能放開彼此的手。雖然決定了要繼續(xù)在一起，但是生活上的壓力還是讓他們陷入了不愉快。剛畢業(yè)的時候，他們幸運(yùn)地找到了工作，雖然工資不高，但是至少能維持兩個人的生活�？墒沁^了不久，女方毫無預(yù)警地懷孕了，對于收入僅僅能養(yǎng)活兩個人的小兩口來說，這并不是一個好消息。盡管他們知道以他們目前的狀況很難再負(fù)擔(dān)一個孩子的生活，但是他們還是決定先結(jié)婚再生下孩子。丈夫拼命工作，下班了還幫朋友打理生意，多賺一點(diǎn)錢；妻子在懷孕初期都還在工作，后期才辭掉工作專心待產(chǎn)。當(dāng)孩子呱呱墜地，他們的壓力更大了，可是這也成為他們的動力。他們互相鼓勵，互相扶持，一起撐起這個三口之家。在他們的努力下，家里的經(jīng)濟(jì)情況漸漸地好了起來。當(dāng)最困難的時刻過去了，一切都朝好的一面發(fā)展下去了。
當(dāng)愛情遇上畢業(yè)，無論是選擇分手還是堅持，都是兩個人在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前所做的抉擇，沒有對與錯，只有愛得深與淺。
畢業(yè)的美文14
大學(xué)的最后一個學(xué)期，我決定把陪伴我四年的電腦賣掉。問了一下，才知道對門宿舍的小唐也有這個打算，他老家跟學(xué)校相距大半個中國，帶電腦回家很麻煩。小唐說：“咱也不賣給外人了，寫幾個告示在學(xué)校里一貼，便宜點(diǎn)賣給學(xué)弟學(xué)妹們吧�！�
吃過晚飯后，我弄來二三張大紅紙，一番龍飛鳳舞，告示很快寫好了。電腦配置，大概價格，寫得一清二楚，還特意留了宿舍的電話號碼，有意者通過電話聯(lián)系。正想叫上小唐一起去貼，他卻早弄完這一切了，他還特意提醒我：“食堂、開水房和教學(xué)樓前各貼一張就夠了，這幾個地方人最多�！�
我說行，正好只寫了三張。
第二天一大早，小唐宿舍的電話就不斷地有人打進(jìn)來，都是問電腦的事。小唐一早上接了六個電話，忙得不亦樂乎。我聽著對門的電話鈴聲暗自納悶，按理說，我的電腦價格跟小唐的差不多，配置卻比他的好一點(diǎn)，應(yīng)該更多人找我才對。可我等了一個早上，居然一個電話也沒等到。
中午我打水回來的時候小唐已經(jīng)與人談妥價格了，正幫人家送電腦哩。我郁悶地坐著，我這邊還是一個電話沒有。
不一會兒小唐送電腦回來了，前腳剛進(jìn)宿舍電話就響了，我豎起耳朵一聽，又是詢問電腦的。小唐抱歉地說：“電腦剛剛已經(jīng)賣出去了�！�
這時候我再也坐不住了，兩步三步跨到對門宿舍。“小唐，快坦白，你到底使了什么魔法?為什么他們都搶著買你的電腦?”
小唐一愣，說：“哎?你是不是忘記留電話號碼了?”“電話號碼我留了，可就是沒人打來問，郁悶�！�
小唐想了想說：“我知道了，你一定是忘記粘上電話小條了�！�
“電話小條?”我一頭霧水。
小唐拿出一張紙，幾個對折，再用剪刀一剪，剪出來十幾張手指般寬的紙條。
“喏，就是這個。你在每張紙條上寫下你的電話號碼，然后粘在告示上。想買電腦的人看到了就撕一張，很方便。這是往屆的老鄉(xiāng)教我的。我的每張告示上都粘了，你也去補(bǔ)粘一下吧�！�
“是嗎?”我將信將疑。
“你不妨設(shè)身處地想一想，沒有人會每天帶枝筆在身上，而這時候有這么一張小條，顯得多方便、多貼心啊�！�
我還是半信半疑，這些小小的紙條，會有這么大的魔力?姑且試一試吧。我照著小唐的樣子，剪了幾十張紙條，每張都工工整整地寫上我的宿舍電話，然后跑去食堂、開水房和教學(xué)樓前，補(bǔ)粘到昨天晚上貼的告示上。
等到我忙完這一切回到宿舍的時候，舍友跟我說，剛剛有人打電話找我，問買電腦的事，剛掛掉，說一會兒再打過來。
我終于信了。佛說，與人方便，就是自己方便，我算是著著實(shí)實(shí)地體會到了。感謝這些小紙條，讓我在畢業(yè)前，上了最后一課。
畢業(yè)的美文15
1、曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰會忘記？每個人的一舉一動，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。
2、在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
3、再也不用逃課了，因?yàn)闆]有課上了……
4、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
5、用四年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶。
6、葉子的離開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。
7、我用一麻袋的錢上大學(xué)，換了一麻袋書。畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。
8、什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
9、人之將畢業(yè)，其言也善。
10、其實(shí)入學(xué)和畢業(yè)都只是人生的片刻�！疤斓夭蝗�，視萬物為芻狗”，想來，在天地的眼中這一刻也不會有什么特別。只是，與之相伴的微笑和淚水表明了我們?nèi)祟惒煌耆�，或者說注定無法成為，純粹理性的動物。我們無法超越肉身，成為自己生活的無情旁觀者。許多時刻、許多地方和許多人因我們獲得了特別的意義——對于我們；我們?yōu)樗蛩蛩袆印?/p>
11、母校是什么，你剛來的時候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時候，又急切的希望能多留一兩天。
12、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
13、六年的時間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
14、哭著到來，大家都笑了；我微笑著離開，大家都哭了。哎，這就是大學(xué)……
15、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
16、今天天氣不錯，明天沒有課……以后都沒有了……
17、即將離開我的母校，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和老師說：“再見”，更舍不得是我和我們班69位同學(xué)分開。
18、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！
19、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
20、大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始一個學(xué)期；坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。
21、大學(xué)幾年，長了見識，也長了頭發(fā)。
22、大學(xué)從我身上爬起，穿上褲子對我說“留下青春，你走吧�！�
23、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
24、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
25、畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生是最好的職業(yè)。
26、抱著一張大學(xué)錄取通知書來睡覺，醒來后發(fā)現(xiàn)通知書變成了畢業(yè)證，證明我曾經(jīng)在這里睡過。
27、“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
【畢業(yè)的美文】相關(guān)文章：
美文的摘抄01-17
遠(yuǎn)行的美文11-26
美文的隨筆08-23
關(guān)于友情的美文01-25
關(guān)于秋天的美文01-09
感恩的心美文12-31
關(guān)于勵志的美文11-19
春天的優(yōu)美文案03-16
驚蟄的優(yōu)美文案03-10