論文摘要: 社會的近代化必然導(dǎo)致教育制度的近代化.西方學(xué)位制度在清末傳入我國順應(yīng)了當(dāng)時發(fā)展新式高等教育的需求,在民初的順勢發(fā)展則(略)更后高等教育的根本變革.學(xué)位作為西方各大學(xué)評定人才的標(biāo)準(zhǔn)自然被引入中國的大學(xué),學(xué)位制(略)到重視.全文將近代學(xué)位制度從西方引進(jìn)與移植的歷程放入到近代中國高等教育發(fā)展歷史的宏觀背景下,通過綜合運用歷史學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)的方法進(jìn)行系統(tǒng)論述和分析. 本文將中國近代以來的歷史大致劃分為三個時間段,即1840-1911年(略)1911-1927的北洋政府時期,1927-1949國民政府時期.近代中國在社會動蕩不安和列強(qiáng)不斷侵略的背景下簽訂了一系列不平等條約.引起了仁人志士發(fā)出向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)教育制度的呼聲和理想(略)在中國建立的教會大學(xué)首先在近代中國建立起來,隨著教會大學(xué)的建立與發(fā)展,同時又通過留學(xué)生宣傳介紹、西學(xué)東漸等形式逐步將學(xué)位概念與學(xué)位制度傳入到中國,并逐漸被國人所接受與學(xué)習(xí).從最初對學(xué)位的錯誤理解到慢慢地糾正對學(xué)位概念的認(rèn)識恢復(fù)到它本質(zhì)屬性的認(rèn)識與理解(略)的摸索和錯誤中一步步總結(jié)出對學(xué)位的意義和作用的正確理解,同時也從結(jié)合自己的國情出發(fā),將國外...

　　Western degree system in the late Qing Dynasty China into line with the ne(omitted)ent was the demand for highe(omitted)n, the development of homeopathy in the Early Repub(omitted)na is fit after a regime change to the fundamental transformation of higher education, as a graduate of the University of (omitted)ssessed the standard of natural talent was introduced into China Universities, places a growing emphasis on institution(omitted)ment. This system will graduate from the West in modern times with t...

　　目錄:

　　摘要 第4-5頁

　　Abstract 第5-6頁

　　第1章 引言 第9-13頁

　　·選題目的與意義 第9-10頁

　　·研究綜述 第10-11頁

　　·研究思路及方法 第11-12頁

　　·創(chuàng)新與不足之處 第12-13頁

　　第2章 近代中國學(xué)位制度產(chǎn)生的背景 第13-20頁

　　·中國古代的博士、碩士和學(xué)士 第13-14頁

　　·古代中國的博士 第13頁

　　·中國古代的碩士 第13-14頁

　　·中國古代的學(xué)士 第14頁

　　·近代中國學(xué)位制度產(chǎn)生的歷史背景 第14-20頁

　　·中國資產(chǎn)階級教育思想啟蒙 第14-15頁

　　·洋務(wù)派的軍事學(xué)堂 第15-16頁

　　·洋務(wù)運動中的留學(xué)生教育以及“學(xué)位”在中國的初現(xiàn) 第16-17頁

　　·戊戌維新時期的教育體制改革 第17-18頁

　　·個案分析:京師同文館 第18-20頁

　　第3章 晚清學(xué)位制度的萌芽(1895-1911) 第20-31頁

　　·清末新政時期學(xué)位制度的初步引進(jìn) 第20-22頁

　　·學(xué)校制度的建立與京師大學(xué)堂的復(fù)辦 第21頁

　　·科舉制度的廢止對學(xué)位制度的影響 第21-22頁

　　·中國教會大學(xué)與近代西方學(xué)位制度的萌芽 第22-29頁

　　·教會大學(xué)在中國的出現(xiàn) 第23頁

　　·教會大學(xué)的學(xué)位制度 第23-27頁

　　·個案分析:圣約翰大學(xué) 第27-29頁

　　·清政府對學(xué)位制度的肯定 第29-31頁

　　第4章 北洋時期學(xué)位制度的產(chǎn)生和確立(1912-1927) 第31-38頁

　　·北洋時期學(xué)位制度的產(chǎn)生與確立 第31-33頁

　　·北洋時期學(xué)位制度的特點 第33-36頁

　　·多元化 第33頁

　　·“金字塔尖”式 第33-34頁

　　·官方與民間的互動性 第34-35頁

　　·有研究生教育而無學(xué)位 第35-36頁

　　·北洋政府時期學(xué)位制度發(fā)展所遇阻力 第36頁

　　·北洋政府時期學(xué)位制度簡評 第36-38頁

　　第5章 國民政府時期學(xué)位制度的發(fā)展(1927-1949) 第38-53頁

　　·國民政府統(tǒng)治初期的學(xué)位制度 第38-43頁

　　·《學(xué)位授予法》的頒布及其意義 第38-40頁

　　·國民政府時期學(xué)位制度法規(guī)的完善 第40-41頁

　　·高等學(xué)府學(xué)位制度的實施與運作——以北京大學(xué)為例 第41-43頁

　　·抗戰(zhàn)時期學(xué)位制度的發(fā)展 第43-48頁

　　·戰(zhàn)時高教制度對學(xué)位制度發(fā)展的促進(jìn) 第44-45頁

　　·戰(zhàn)時學(xué)位制度的影響 第45頁

　　·個案分析:南開大學(xué) 第45-48頁

　　·抗戰(zhàn)勝利后學(xué)位制度的重建 第48-50頁

　　·內(nèi)遷高校復(fù)員及學(xué)位制度的完善 第49-50頁

　　·國民政府收復(fù)臺灣對學(xué)位制度的促進(jìn) 第50頁

　　·蘇區(qū)、抗日根據(jù)地、解放區(qū)學(xué)位制度的空缺 第50-53頁

　　結(jié)語 第53-56頁

　　參考文獻(xiàn) 第56-58頁

　　致謝 第58-59頁

　　個人簡歷 第59頁