公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題－病案病例

　　在日常學習、工作生活中，許多人都需要跟試題打交道，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家整理的公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題－病案病例，歡迎大家分享。

　　公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題－病案病例1

　　編號3-1-01

　　案例：1997年1月15——2月3日，某區(qū)衛(wèi)生防疫站陸續(xù)接到本區(qū)數所學校報告，學生中陸續(xù)發(fā)現一種原因不明的發(fā)熱、納差、全身不適、乏力，部分人鞏膜黃染的病例86例，該區(qū)自1997年1月1日起供餐公司開始向學校供應午餐，派你去調查處理這起疫情。

　　試題：

　　請你在調查處理疫情前制定一個調查方案（包括幾個大的方面，簡單、扼要講明）；

　　答：調查目的、調查方法（現況、病例對照）、調查內容、調查表設計。

　　這起疫情調查的目的是什么？

　　答：證實疫情診斷、確診是否暴發(fā)、描述疾病的分布和特征，找出暴發(fā)疫情特異病因或病原，查明病因來源，傳播方式、途徑，查明暴露的易感人群，采取預防控制措施，最終撲滅疫情。

　　編號3-1-02

　　案例：同上

　　試題：

　　請你在調查處理疫情前制定一個調查方案（包括幾個大的方面，簡單、扼要講明）；

　　答：調查目的、調查方法（現況、病例對照）、調查內容、調查表設計。

　　本次疫情主要調查哪些內容（主要項目）？ [醫(yī)·學教育·網搜·集]

　　答： 1、核實診斷（臨床、化驗、流行病學）；

　　2、對疫情作全面考察，對發(fā)病數量、流行特征、原因初步描述；

　　3、證實暴發(fā)，了解疾病分布，計算疾病的罹患率；

　　4、提出初步假設，并驗證假設；

　　5、提出針對性預防控制措施。

　　編號3-1-03

　　案例：同上

　　試題：

　　請你在調查處理疫情前制定一個調查方案（包括幾個大的方面，簡單、扼要講明）；

　　答：調查目的、調查方法（現況、病例對照）、調查內容、調查表設計。

　　設計該疫情的個案調查表（簡明、扼要幾個主要部分）

　　答：個案調查表包括：1、一般項目；2、臨床特征（包括實驗檢查）；3、流行病學資料（接觸史，可能受感染日期、地點、方式、傳播途徑、預防接種史、接觸者及接觸程度）；4、防治措施；5、結論；6、調查日期，調查者。