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      電視新聞專業(yè)開題報告

      時間:2025-06-04 10:56:06 開題報告 我要投稿
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      電視新聞專業(yè)開題報告(通用10篇)

        充實的大學(xué)生活即將結(jié)束,大學(xué)生們都接到了要做畢業(yè)設(shè)計的任務(wù),而做畢業(yè)設(shè)計前指導(dǎo)老師都會要求先寫開題報告,我們該怎么去寫開題報告呢?下面是小編為大家收集的電視新聞專業(yè)開題報告(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      電視新聞專業(yè)開題報告(通用10篇)

        電視新聞專業(yè)開題報告 1

        摘要:對于目前電視新聞傳播體現(xiàn)的平民化態(tài)勢在具體操作中還需要更進一步的改進,唯獨這樣,才能真正體現(xiàn)出以人為本的思想在新聞媒體界實實在在的踐行,才會使我們的新聞事業(yè)展現(xiàn)出前所未有的生命力和活力。

        關(guān)鍵詞:電視新聞;平民化;傳播

        一、電視新聞平民化傳播的現(xiàn)狀

        (一)電視新聞平民化傳播的優(yōu)勢

        (1)關(guān)注國計與民生,積極鎖定目標群體。傳統(tǒng)觀念認為,民生新聞就是對日常生活中一些瑣事的淺層次報道,然而在對新聞工作“三貼近”思想做進一步思考,發(fā)現(xiàn)在報道民生新聞時應(yīng)更加親近廣大受眾群體,用真正的“民生”視角去解讀“國計”。很多民生新聞欄目就關(guān)系國計民生的一些政策進行了深層次、平民化的解讀,積極鎖定廣大目標群體,及時捕捉與百姓生活息息相關(guān)的時政新聞、國民大計,并對其進行深層次挖掘,用解釋性的報道手法,調(diào)用比較充分的背景材料全面分析整個新聞事件,加強受眾對政府重大政策、相關(guān)條文及法律法規(guī)的理解,并引發(fā)思考。同時,將時政新聞軟處理,捕捉新聞事件背后的故事和其中人物細節(jié),進行平民化報道。(2)深挖新聞背后的故事,多層次、多角度的組合報道。民生新聞提升層次的一個重要方面就體現(xiàn)在對新聞事件進行了深度剖析,通過對一些看似簡單的新聞事件展開調(diào)查并深入了解分析,挖掘隱藏在其背后的價值和意義,通過打破之前固有的、常規(guī)的報道模式,進一步深挖那些新聞背后的新聞,發(fā)揮新聞媒體本身所具有的輻射力、帶動力以及影響力。在政府部門和廣大市民之間,架起一座充當(dāng)溝通效力的橋梁,讓老百姓都關(guān)注自己所在的城市,使政府決策都能夠做到群眾的心里去,將常規(guī)的輿論式監(jiān)督變?yōu)榻ㄑ允奖O(jiān)督,從而達到真正意義上的反映民意,體現(xiàn)民情,滿足民愿。(3)增強服務(wù)意識,以滿足受眾需求為根本。民生新聞會將所在城市大小民生事件網(wǎng)羅報道,那么民生新聞的服務(wù)性到底有沒有真正得到發(fā)揮?常言道,群眾無小事,鑒于此,一些民生新聞從開播時的簡單幫忙、單純解決問題,逐漸開始對某一問題進行深度挖掘、深入到人物的內(nèi)心世界,致力于影響更多的人,或是借助和公檢司法機構(gòu)、慈善機構(gòu)以及其他社會機構(gòu)的通力合作,再通過本臺記者及其團隊和整個媒介的不斷努力,切實幫助廣大民眾解決身邊的大小問題,體現(xiàn)了其增強媒體的服務(wù)意識,以解決廣大受眾問題為根本的宗旨。

        (二)電視新聞平民化傳播的不足

        (1)對于民生概念理解狹義,甚至將平民化曲解成庸俗化,表現(xiàn)出低俗化。從播出的`一些民生新聞節(jié)目中,可以看到“平民化”常常被解釋得很狹義,如今電視新聞在追求平民化的過程中,不少并非平民化而是被曲解為庸俗化,將民眾期盼的通俗扭曲成媚俗,一味追求獵奇的、庸俗的社會新聞,以此求得較好的賣點。更有少數(shù)記者為了迎合個別觀眾的喜好,吸引其關(guān)注力,熱衷于報道此類新聞,甚至把某些有關(guān)兇殺案的情節(jié)做得非常詳細,強化視覺刺激效力。(2)新聞報道的同質(zhì)化、單一化。不少地方電視臺在做民生類新聞時極易與當(dāng)?shù)氐脑鐖蟆⑼韴筮有部分都市報類同。民生新聞自身的特征決定了它必須以所在地區(qū)為其新聞的立足點,報道出來的新聞大多是發(fā)生在當(dāng)?shù)厥忻裆磉叺氖虑,可以說某一地區(qū)某一段時間發(fā)生的新鮮的、重大的事件是一定的,現(xiàn)如今獲取信息的途徑先進而快捷,某一新聞事件同時被好幾家媒體發(fā)現(xiàn)并報道出來。我們既要強調(diào)電視新聞的平民化,還要防止電視新聞選題的平淡化、單一化。另外還有一些報道存在捕風(fēng)捉影現(xiàn)象。真實性是新聞的生命,但部分民生新聞節(jié)目違逆新聞?wù)鎸嵭栽瓌t。在這種情形下,不管是捕風(fēng)捉影還是在制造賣點,都是在考驗媒體的公信力,這對以體現(xiàn)平民化特征取勝的民生新聞欄目來說更應(yīng)如此,可以試想,如果民生新聞節(jié)目一旦因為這樣而失去了民心,那么何來高的收視率可言呢?

        二、怎樣更好發(fā)揮電視新聞平民化傳播的作用

        (一)再度深化并重申電視新聞傳播的平民化,避免庸俗化

        針對受眾對于電視新聞傳播的平民化特點的狹義理解及庸俗化,低俗化曲解,各大媒體應(yīng)該重申平民化的概念,建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度以完善并約束一些媒體的不法或過度追求高看點而采取的一些極端報道,深化平民化及其民生新聞在百姓心中的完整形象,要盡量做到既親近民眾又體現(xiàn)了民生新聞應(yīng)有的深度,更好地發(fā)揮它在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中的重大作用,更好地為社會、為廣大受眾服務(wù)。[1]例如,教育亂收費、醫(yī)療改革等問題,都是最貼近百姓生活的、關(guān)系國計民生的重大事件。若民生新聞只是一味關(guān)注瑣碎事件,排斥和回避時政新聞,那便是抓小丟大。

        (二)盡量避免節(jié)目的同質(zhì)化,打造一些屬于自己所獨有的特質(zhì)

        民生新聞的釋義有兩種!靶∶裆敝傅氖桥c廣大受眾生活有直接關(guān)系的題材!按竺裆敝改欠N不一定跟民生直接掛鉤,但是完全能從民生的角度出發(fā)來解釋,找到與其相關(guān)的方面以及有切合點的新聞,不管是政治、經(jīng)濟,還是文化、體育等都可涉足其中。民生新聞的報道對于生活瑣事報道占的比重太多,大可以把報道的眼光放得再長遠一點,多關(guān)注一些與受眾生活息息相關(guān)的“大民生”方面的新聞,把政治新聞以自己獨特的思維及角度重新解讀,使那些原本看起來生硬的新聞冠以富有特色的地方形象,并從“小民生”的角度出發(fā)闡釋。對于目前遍地開花的民生新聞,面對有限的新聞資源,避免同質(zhì)化也勢在必行,如《南京零距離》的特色主持孟非,《阿六頭說新聞》采用本地方言播新聞,陜西衛(wèi)視《都市快報》的《周姐幫忙》,不同的節(jié)目特色,不同的主持風(fēng)格,地方方言動畫形象的融入,增強了可視性和對話性,打造了獨有的民生節(jié)目特質(zhì)。

        (三)更好地利用熱線電話等傳播媒介,使受眾成為新聞的發(fā)現(xiàn)者和報道者

        現(xiàn)實中廣大觀眾是新聞的源泉,新聞的發(fā)現(xiàn)者與知情者。現(xiàn)代社會科技發(fā)達,固定電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介及自媒體走進了千家萬戶,成為一種時尚的信息傳播工具,微信、微博的發(fā)展與興盛,電視新聞傳播想要更好地實現(xiàn)平民化的發(fā)展,就必須借助這些新興的傳播媒介向觀眾“要”新聞,通過向觀眾公布新聞中心的熱線電話、網(wǎng)絡(luò)信息站點,真誠地歡迎觀眾為我們媒體工作者提供新聞線索。另外,各媒體也可以在一些地區(qū)設(shè)立“群眾記者站點”,像一些縣級臺就有“農(nóng)民記者”的站點,使群眾真正成為新聞的發(fā)現(xiàn)者和報道者,充分做到新聞源于民,助于民,堅持新聞工作的“三貼近”原則,更好地實現(xiàn)為人民服務(wù),為黨和政府服務(wù)。電視新聞的平民化傳播是一種社會的進步和時代發(fā)展的必然,也是由媒體格局的變遷和受眾的需要提升而決定的。但對于目前電視新聞傳播體現(xiàn)的平民化態(tài)勢在具體操作中還需要更進一步的改進,唯獨這樣,才能真正體現(xiàn)出以人為本的思想在新聞媒體界實實在在的踐行,才會使我們的新聞事業(yè)展現(xiàn)出前所未有的生命力和活力。

        參考文獻

        1、廣播電視新聞學(xué)專業(yè)課程實踐教學(xué)方法探析——以《新聞采訪與寫作》為例馮莉;東南傳播2011-11-30

        2、貫穿全程 水到渠成——廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考陳致烽;福建師大福清分校學(xué)報2008-03-20

        電視新聞專業(yè)開題報告 2

        選題依據(jù)(含研究的目的和意義等) 21世紀的今天,在各種介質(zhì)的媒體上, 娛樂 已經(jīng)成為出現(xiàn)頻率越來越高的詞語。而一切與 娛樂 有關(guān)的節(jié)目,也成為媒體競相開發(fā)的重點。對做為上層建筑的一個重要組成部分的我國媒體來說,無論是心甘情愿,還是被迫為之,新聞娛樂化現(xiàn)象的蔓延己經(jīng)是一個不爭的事實,并且己經(jīng)引起了媒介管理者、新聞學(xué)者和實務(wù)工作者的高度重視,必須遏制住這股不正之風(fēng)愚樂 浪潮。

        新聞娛樂化是目前廣受新聞理論界關(guān)注的焦點話題。新聞娛樂化總體上表現(xiàn)為在內(nèi)容上偏重于軟新聞,減少嚴肅新聞的比例,或?qū)⒂残侣勛?軟化 處理。娛樂化限定了新聞的題材和范圍,只有與娛樂業(yè)緊密相關(guān)的新聞內(nèi)容,才能帶上娛樂化的風(fēng)格。然而媒介把娛樂價值看成新聞的首要價值,新聞表現(xiàn)形式與內(nèi)容越來越走向娛樂化,將導(dǎo)致傳媒流于庸俗,最終使傳媒的權(quán)威下降、公信力喪失,甚至危害社會風(fēng)氣。

        本文將以參考文獻和案例作為切入點,對新聞娛樂化發(fā)展歷程進行全面、歷史的總結(jié),對新聞娛樂化的發(fā)展趨勢進行客觀科學(xué)的預(yù)見,對新聞娛樂化浪潮下產(chǎn)生的種種弊端進行深刻總結(jié)反思,同時通過透徹分析新聞娛樂化出現(xiàn)的原因,探討解決其弊端的策略,以期守住新聞媒體的底線,不至于 娛樂至死 。 研究的內(nèi)容及目標

        研究的內(nèi)容:新聞娛樂化的內(nèi)涵,新聞娛樂化的發(fā)展歷史;

        新聞娛樂化的發(fā)展趨勢,新聞娛樂化產(chǎn)生的原因;新聞娛樂化的危害性

        研究的目標:從原因中找對策,從問題中找方法,從以下四個層面入手:

        堅持主流新聞的`嚴肅性,把握娛樂化的 度 ;

        貼近受眾而非一味迎合,娛樂化不等于低俗化;

        自律和他律雙管齊下,提高媒體自身素質(zhì);

        加強受眾的輿論監(jiān)督。

        本人通過閱讀相關(guān)書籍、文獻,盡自己的最大努力歸納整理為途徑和手段。

        在方法上以文獻研究為主,通過國內(nèi)外理論從書、文章的梳理,對娛樂新聞以及娛樂化新聞的定義、生發(fā)背景、一系列重要概念、問題進行理論界定和定性研究,從歷史、邏輯的角度為后面的論述奠定理論基礎(chǔ)。

        在翻閱和總結(jié)的過程中,圍繞自己的選題和中心論點來精品細讀,去粗取精,提煉解決問題的對策,力求具有較強的針對性和可操作性,力爭使自己的觀點具有前沿性,對策具有可行性,論文能夠具有可讀性。 研究進度計劃

        XX年7月上旬:著手進行文章的收集材料,歸納梳理,去粗取精;

        XX年7月中旬:確定文章研究方向以及研究方法和手段;

        XX年8月份:完成開題報告和文獻綜述;

        XX年9月 20XX年2月:正文一稿敲定 指導(dǎo)教師意見

        電視新聞專業(yè)開題報告 3

        1.選題的目的和意義:

        “三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面,電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團隊,以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下,電視媒體要想有所作為,就要抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),揚長避短,積極制定一系列應(yīng)對政策,提升自己的核心競爭力。綜上所述,研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀,探究其尋求發(fā)展的路徑,有著重要的現(xiàn)實意義。

        2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻綜述):

        由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響,所以相關(guān)的研究比較多,綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進行了論述。

        一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

        在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下,掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型,向媒體行業(yè)滲透,這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局,將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn), 因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。

        舒芳的《機遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出:由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強,電視用戶資源將受到較大沖擊,同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn),傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低,傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。

        張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說:各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭,還有巨大的商業(yè)利益上的競爭,原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的.電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟,贏得新的增長點。

        崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出:“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù),使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次,電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運作經(jīng)驗, 絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。 此外,電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低,這增添了電視在 三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。

        二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

        “三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義,電視業(yè)需抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),揚長避短,積極制定一系列應(yīng)對政策,來提升自己的核心競爭力,且以此作為研究對象的人也很多。

        梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認為,電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合,在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上,各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù),乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次,電視行業(yè)投資力度加大,對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機會。 再次, 電視將有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際,電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外,還有可能提供IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù),電視業(yè)有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。

        黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說:我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合,并轉(zhuǎn)變運營模式,高度重視媒體內(nèi)容集成和運營,建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運營平臺,努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地,建立內(nèi)容合作運營機制,逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡,向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。

        吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出:目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體,積極與新媒體融合發(fā)展,大力加強媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè),采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施,促進新媒體又好又快的發(fā)展。

        吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向,即事業(yè)企業(yè)并軌,逐步實行企業(yè)體制;打破地域界限,建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制;加快重組并購,形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu);超越分業(yè)管理,確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。

        從以上研究材料可以看出,大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響,成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點!叭W(wǎng)融合”是大勢所趨,這是由多種原因所決定的,但是,電視業(yè)在以此為契機面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及,我將試圖著力對此加以探究,為之前研究的不足做必要的補充。

        3.選題研究的內(nèi)容:

        該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面:

        一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

        (一)廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變

        (二)員工配置和技術(shù)能力的提高

        (三)廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升

        二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

        (一)機遇

        1、拓展電視傳播的新渠道

        2、增強電視傳播的互動性

        3、擴大電視傳播受眾群體

        (二)對策

        1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造

        2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目

        3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

        4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題:

        研究技術(shù)路線:首先,了解本論題的研究狀況,形成文獻綜述和開題報告。其次,進一步搜集閱讀資料并研讀文本,做好相關(guān)的記錄,形成論題提綱。第三,深入研究,寫成初稿。最后,反復(fù)修改,完成定稿。

        研究方法: 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。 要解決的關(guān)鍵問題: (把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)

        5、參考文獻:

        [1]王城偉.淺析廣電實現(xiàn)三網(wǎng)融合的發(fā)展思路.廣播電視信息,2011(1):66-69

        [2]候宏.三網(wǎng)融合背景下廣電運營戰(zhàn)略思考[J].中國新通信,2011(1):78-80

        [3]韋樂平.三網(wǎng)融合與3+1行業(yè)架構(gòu)的設(shè)想[J].廣播電視信息,2011(2):99-100

        [4]王峰.淺談三網(wǎng)融合[J].中國傳媒科技,2010(6):56-58

        [5]張德華.國內(nèi)三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].中國傳媒科技,2010(8):33-34

        [6] 劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,2011

        [7] 賈凱.關(guān)于電視文化的隨想. 中國廣播電視出版社,2008

        [8] 劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新. 南方日報出版社, 2009

        [9] 肖弦奕.中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究.中國人民大學(xué)出版社,2010

        [10] 傅玉輝.從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合. 中國廣播電視出版社, 2010

        [11] 陸地.中國電視產(chǎn)業(yè)的危機與轉(zhuǎn)機. 中國人民大學(xué)出版社, 2011

        [12]賈秀清.21世紀電視文化生存.中國國際廣播出版社,2008

        [13]王菲.媒介大融合--數(shù)字新媒體時代下的媒介融合論.南方日報出版社,2010

        [14]雷建軍.視頻互動媒介.清華大學(xué)出版社,2011

        [15]索傳軍.迅速發(fā)展中的中國有線電視產(chǎn)業(yè)和技術(shù).廣播電視信息,2011(2):99-100

        電視新聞專業(yè)開題報告 4

        摘要:電視新聞編輯對一檔電視新聞節(jié)目的播出質(zhì)量有著直接的影響。在實踐中,電視新聞編輯需要從記者發(fā)回的稿件中選擇合適的稿件,然后根據(jù)電視欄目的播出要求對新聞進行再創(chuàng)作。本文從電視新聞編輯創(chuàng)作所需的基本技能出發(fā),探討電視新聞編輯的再創(chuàng)作技巧及其對相關(guān)工作者的借鑒意義。

        關(guān)鍵詞:電視新聞;編輯;再創(chuàng)作

        一般來說,電視新聞編輯具有2種含義,一種是指將電視新聞編輯視為謀生手段的個體,另一種是指新聞編輯工作本身。從工作本身的角度來說,電視新聞編輯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于能否對新聞信息進行二次加工創(chuàng)作,這直接關(guān)系到新聞播出的質(zhì)量。例如,在生活中,人們有時會發(fā)現(xiàn)電視新聞節(jié)目出現(xiàn)聲音和畫面脫節(jié)的現(xiàn)象,也有主持人臺詞重復(fù)的現(xiàn)象等,造成這些的根本原因就在于電視新聞編輯的再創(chuàng)作工作沒有做好。因此,有必要重新審視電視新聞編輯的再創(chuàng)作,分析其所需技能和創(chuàng)作技巧,以便更好地提高電視新聞節(jié)目質(zhì)量。

        1電視新聞編輯再創(chuàng)作所需技能

        1.1具備采訪技能

        采訪技能是記者的核心技能,是記者新聞敏感度的直接體現(xiàn),而作為一名合格的電視編輯首先要具備記者所要求的一切技能如采訪技能等。原因在于在實踐中電視新聞編輯會和大量的文字、圖片和視頻等資源打交道,這種情況下如果不具備記者所具有的一切技能的話,那么是很難從眾多的稿件中挑選出最合適、最有價值的新聞題材的,這種情況下哪怕電視新聞編輯的文字功底、后期處理技術(shù)再好也難以滿足電視新聞欄目的需求。此外,具備采訪技能可以幫助電視新聞編輯設(shè)身處地為受訪者考慮,從而正確地把握記者稿件的真實含義,在提煉中心內(nèi)容和編后話時不會出現(xiàn)偏差,實現(xiàn)對新聞主題的升華。

        1.2具備剪輯技能

        如果說具備采訪技能和新聞敏感度屬于電視編輯的軟件要求的話,那么良好的后期剪輯技能則是電視編輯的硬件要求,二者缺一不可。對于電視編輯來說,不管從記者的稿件中挖掘出多么有價值的新聞信息,如果不能將這些信息完美地呈現(xiàn)給觀眾,那么一切都是空談,而電視新聞的播出質(zhì)量則在很大程度上取決于電視新聞編輯的剪輯技能水平。具體來說,電視新聞編輯應(yīng)當(dāng)對電視畫面的規(guī)律有著深刻的理解,并嫻熟地掌握后期剪輯工作中單條新聞的剪輯成片、多條新聞的組合剪輯以及后期切換導(dǎo)播這3個部分的`剪輯技術(shù)。在對新聞素材進行再創(chuàng)作過程中,電視新聞編輯應(yīng)當(dāng)在堅持圖像優(yōu)先、聲畫對位和話出聲隨原則的基礎(chǔ)上確保解說詞不會對觀眾和新聞畫面產(chǎn)生太大的影響。

        1.3新聞組合技能

        一檔新聞欄目播出的新聞不是唯一的,而是多方位、多角度的,因此電視編輯的新聞組合能力成為新聞欄目質(zhì)量高低的一個重要影響因素。一般來說,電視新聞編輯在對新聞素材進行再創(chuàng)作的過程中往往會將內(nèi)容相似的新聞素材放在一起進行剪輯處理,以此來保證新聞內(nèi)容的充實豐富。有時也會將內(nèi)容不同但是稍微有聯(lián)系的新聞素材放在一起,通過比較分析來引發(fā)輿論熱點,吸引觀眾的目光。但不管怎么說,新聞組合技能是建立在新聞?wù)鎸嵉幕A(chǔ)之上的。此外,電視新聞編輯新聞組合技能也必須服從編輯主導(dǎo)思想和新聞欄目的主旨,不能過于的追求新聞節(jié)目的華麗。

        2電視新聞編輯再創(chuàng)作技巧

        2.1新聞素材的選擇技巧

        新聞素材的選擇是電視編輯再創(chuàng)作的前提,在實踐中,電視編輯每天都面對大量的記者傳回稿件,那么如何從這些稿件中選擇最合適的新聞素材呢?筆者認為,在選擇新聞素材時,應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面。首先,根據(jù)電視新聞欄目的性質(zhì)做選擇。這是選擇新聞素材的基礎(chǔ)。例如,一檔電視新聞欄目的宗旨是播放民生新聞,其觀眾也大多是關(guān)注民生的普通人,這種情況下如果選擇了國際形勢新聞素材,那么就很難獲得觀眾的認可,因為這和他們的需求不符。其次,選擇高熱點新聞。新聞欄目工作人員應(yīng)當(dāng)定期深入大眾,了解大眾關(guān)注重點,然后有針對性的地擇新聞素材。

        2.2主題的升華和提煉技巧

        在實踐中記者傳回的新聞稿件要么過長,要么過短,這種情況下就需要電視新聞編輯對新聞稿件進行再次加工,從中提煉出精華,以便更好地播出。對于主題地升華和提煉筆者認為需要注意以下幾點。一是語言的肯定性。電視新聞是以事實為基礎(chǔ)進行播出的,這也是其獲得觀眾認可的根本原因。如果在提煉主題時出現(xiàn)過多的“或許”“大概”等不確定性詞匯,那么其真實性自然就大打折扣;二是語言的感情。有感情但不煽情是電視新聞主題升華和提煉的另一個基本原則。電視新聞是站在客觀立場上進行播出的,因此不能摻雜太多的個人因素,不然容易對觀眾產(chǎn)生誤導(dǎo)。但這并不意味著電視新聞播出不需要感情,真摯的感情更加容易打動觀眾的心,吸引觀眾的注意力。

        電視新聞專業(yè)開題報告 5

        課題名稱:

        姓 名:

        學(xué) 號:

        專業(yè)年級:

        指導(dǎo)教師:

        一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)

        理論意義:隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮,隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多,多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白。由于當(dāng)代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風(fēng)不踏實、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責(zé)任的研究,明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責(zé)任劃歸,提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識,用相關(guān)法律保護媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為,即用媒體侵權(quán)責(zé)任法彌補新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說,研究新聞侵權(quán)應(yīng)該研究什么是新聞侵權(quán)、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認識到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán),我們才能采取辦法不這樣做,不發(fā)生新聞侵權(quán)。

        現(xiàn)實意義:對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確,有利于指導(dǎo)新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為,然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生,提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了,如何去維護自己的權(quán)利,讓社會更加的公平公正與和諧。

        二、文獻綜述

        1.理論的淵源及演進過程 媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論研究和司法實踐已經(jīng)有20 多年的歷史了。20 多年來,民法學(xué)者、民事法官和媒體法制工作者共同研究,使其已經(jīng)成為一個新聞傳播法與侵權(quán)責(zé)任法交叉的學(xué)科,它有著良好的發(fā)展前景,并在社會生活中發(fā)揮了重要作用。194X年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件,是1985 年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198X年第1 期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》,文章中所寫迫害狄某的杜某于198X年1 月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴!睹穹ㄍ▌t》實施后至198X 年的兩年間,出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個高潮,全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達到300 多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮, 第四次高潮在200X 年之后,以官方機構(gòu)及公務(wù)人員起訴新聞媒體為特點!睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護,第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷彰麢?quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。該法實施后,很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”。當(dāng)時,新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”,爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念。199X 年5 月6 日至8 日,由中國新聞法制研究中心、上海社會科學(xué)院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學(xué)術(shù)研討會,6個省市以及全國人大法工委、國務(wù)院法制局、中宣部和新聞出版署等50 余位專家學(xué)者,集中討論了新聞侵權(quán)與法律責(zé)任。法學(xué)理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論體系,中國新聞法制研究中心于199X 年、199X 年和199X 年分別召開了三次全國學(xué)術(shù)研討會,集中研究媒體侵權(quán)問題,發(fā)表論文76篇。

        2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 從改革開放之時起,一些有識之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出了重視新聞法制建設(shè)的要求。199X年,楊立新在《中南政法學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表了第一篇文章,即《新聞侵權(quán)問題的再思考》。199X 年,楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書,系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法。《媒體要為嚴重失實的報道承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任》——于付海律師,文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決,并對本案的法理進行了詳細的評析。《新聞侵權(quán)的構(gòu)成及其責(zé)任承擔(dān)》——法律教育網(wǎng),新聞侵權(quán)的構(gòu)成、新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)——承擔(dān)主體及承擔(dān)方式進行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預(yù)防》,民主與建設(shè)出版社20XX年版,以新聞報道權(quán)為基本立足點,對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成,責(zé)任承擔(dān)以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預(yù)防進行了系統(tǒng)全面的研究。20XX年楊立新又在《中國法學(xué)》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責(zé)任與媒體權(quán)利保護》的論文,對我國媒體侵權(quán)責(zé)任法在保護媒體權(quán)利和侵權(quán)責(zé)任認定方面做了初步探索,并對媒體齊全責(zé)任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任做了詳細的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》,法律出版社20XX年版。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與研究報告。學(xué)者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦,是因為新聞侵權(quán)既涉及新聞法的問題,也涉及侵權(quán)法的問題;既涉及對民事主體的權(quán)利保護問題,又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此,研究新聞侵權(quán),實際上就是在新聞自由與權(quán)利保護之間,小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的'最佳平衡點。

        雖然很多專家學(xué)者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法,甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論,《侵權(quán)責(zé)任法》也沒有明文規(guī)定新聞( 媒體) 侵權(quán)責(zé)任。對媒體責(zé)任主題劃分不清楚,如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責(zé)任比例劃分不清楚。新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關(guān)法律知識、新聞作風(fēng)不踏實、主觀上的過錯等造成新聞侵權(quán)行為。法院、法官在受理、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個明確的定義、做出明確的界線規(guī)定,在此基礎(chǔ)上起草新聞侵權(quán)責(zé)任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任,讓受害者申訴時有法可依,讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責(zé)任劃分、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當(dāng)前與今后有待解決的問題。

        3.本人對所查文獻的評述 不同時期不同學(xué)者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述,對新聞侵權(quán)的定義不能達成一致,新聞侵權(quán)的界線劃分不明。媒介責(zé)任的已有研究大多是對其社會責(zé)任、輿論監(jiān)督的研究,它包含政治責(zé)任與道德責(zé)任兩方面,不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟利益之外所負有的維護和增進社會利益的義務(wù),對侵權(quán)責(zé)任劃歸的研究較少。20世紀媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的重點表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護上。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護,而不是研究對媒體權(quán)利的保護。進入21 世紀之后,媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的主要進展表現(xiàn)在以下兩個方面: 主張在《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法草案》增加媒體侵權(quán)責(zé)任;研究媒體侵權(quán)責(zé)任抗辯事由。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個科學(xué)的概念 ,無論是在法律界還是在新聞界,使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個變化過程。學(xué)者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念,有時也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。

        電視新聞專業(yè)開題報告 6

        一、課題提出背景和要解決的主要問題

       。ㄒ唬┱n題提出的背景

        在我國當(dāng)前建設(shè)和諧社會的理念中,教育公平問題已受到社會的廣泛關(guān)注。智障教育作為義務(wù)教育的重要組成部分,也受到了前所未有的關(guān)注。在智障教育的不斷改進和完善的發(fā)展過程中,隨著人們對智障兒童教育問題的關(guān)注程度逐漸加大,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如智障兒童經(jīng)過九年義務(wù)教育畢業(yè)后仍需要人照顧或者因找不到合適的工作崗位而閑置在家,沒有機會參與社會生活,無法做到真正意義上的自食其力,依然靠父母養(yǎng)活,加重了家庭和社會的負擔(dān)。面對這些問題,我們越來越清楚地認識到:智障學(xué)生的教育,不在于傳授給學(xué)生系統(tǒng)的、高深的科學(xué)文化知識,而在于為他們將來順利地回歸主流社會,參與正常的社會生活做準備,最終能夠獲得社會的理解、接納和重視,使之同健全人一樣參與社會、貢獻社會,分享社會的進步成果,體現(xiàn)個人的價值和尊嚴。近十年來,對智障兒童的教育,國際上非常重視“支持——融合”,注重培養(yǎng)智障兒童的社會適應(yīng)能力。目前國內(nèi)外也研究出了很多課程體系和評量標準、教育方法,但其中的教學(xué)方法有的范圍太寬、有的層次太深,不適合我校使用。針對這種情況,結(jié)合我校的教育教學(xué)實際,我們提出了《賞識教育在特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究》課題,爭取經(jīng)過摸索研究,讓賞識教育貫穿在特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)中,從而促進智障教育教學(xué)水平的提高和智障兒童在課堂中愉悅接受知識、找回失去的自信,發(fā)揮自己最大的潛能。

        (二)要解決的主要問題

        通過本課題的研究,力圖解決以下問題:以表揚和多元賞識為主,為這些殘缺的孩子找回自信,挖掘出他們內(nèi)在的潛力為目標,依據(jù)智障兒童身心發(fā)展的特點、智障兒童發(fā)展的需要、教育的社會需要,改變以往單一的教學(xué)模式,在生活語文、生活數(shù)學(xué)、唱游與律動、美工、勞動技能、康復(fù)訓(xùn)練、書法、體育與健康等科目的教學(xué)中研究出適合特殊教育課堂的教學(xué)方法。

        根據(jù)培智學(xué)校的總目標和教學(xué)大綱的要求,在所開設(shè)的有教材的課程和自己學(xué)校根據(jù)實際情況摸索出的校本課程的課堂中運用賞識教育,充分挖掘智障孩子的潛能,讓他們在老師、家長、同伴的賞識中盡最大的可能找回自信,學(xué)會更多的知識,掌握生活技能,以便于以后更好融入社會、適應(yīng)生活。

        二、本課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和預(yù)計的研究突破

        (一)國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與趨勢分析:

        1.國外賞識教育的研究現(xiàn)狀及趨勢

        羅杰斯是人本主義學(xué)習(xí)觀的代表人物,在《學(xué)習(xí)的自由》一書中,羅杰斯認為教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生增強對變化了的環(huán)境理解和對自我的了解。教師不應(yīng)該使用懲罰、強迫和種種要求或約束來促進學(xué)生學(xué)習(xí),而是要重視他們的意愿、情感和需要;每一個學(xué)生都有發(fā)展自己的潛能,可以“自我實現(xiàn)”。這一理念為賞識教育提供了理論依據(jù)。馬斯洛的需要層次理論是賞識教育的主要理論淵源。馬斯洛認為,人的一切行為都是由需要所引起的:最低層的是生理需要,中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要,最高層次的是自我實現(xiàn)的需要。生理需要是其他各種需要的基礎(chǔ),自我實現(xiàn)的需要是人類需要發(fā)展的頂峰。馬斯洛的需要層次理論對于賞識教育的啟發(fā)在于:第一,學(xué)生的生理需要和安全需要是教師與家長應(yīng)首先關(guān)注的`,滿足學(xué)生健康、科學(xué)、安全的衣、食、住、行的需要。第二,要大力倡導(dǎo)先進的、和諧的師生觀,盡量滿足學(xué)生愛和被尊重的需要。

        2.國內(nèi)賞識教育的研究現(xiàn)狀及趨勢

        賞識教育源承著名教育家陶行知的教育思想。“生活即教育,社會即學(xué)校”是陶行知先生的生活教育思想的核心。“四塊糖果”這一經(jīng)典案例集中體現(xiàn)了陶行知先生的賞識教育思想。在《創(chuàng)造的兒童教育》一書中,他主張對兒童實行“六大解放”,解放兒童的大腦、雙手、嘴巴、時間、空間和眼睛。他所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的教育思想,一直激勵著許多的教育工作者。

        周弘老師所倡導(dǎo)的“賞識教育”,是陶行知研究的一個最新成果。周老師致力于賞識教育的推廣與研究,由最初的家庭教育推廣到學(xué)校教育。他在陶行知教育思想的基礎(chǔ)上進行了理論的再建構(gòu)、再提升。得到賞識、被尊重和理解,是人性中最本質(zhì)的需求。賞識教育是源于愛的教育,是尊重每個生命個體的教育,是促進教師與學(xué)生,家長與孩子共同發(fā)展的教育,是充滿了人本理念的教育。周弘老師賞識教育的基本內(nèi)涵是:賞識教育是一種教孩子學(xué)說話學(xué)走路的教育,奧秘在于承認差異,允許失。毁p識教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因,在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求;賞識教育并不是單純的表揚加鼓勵,賞識的概念里也有批評;賞識教育是呼喚善良,讓人學(xué)會感恩,啟迪智慧的教育。

        3.趨勢分析:通過對國內(nèi)外研究的了解,我們認為今后智障兒童的教育要以培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力為主,培養(yǎng)智障孩子自信、樂觀的良好心態(tài),挖掘他們的潛力,促進智障兒童生存能力的提高,在社會支持系統(tǒng)下能夠逐步融入正常社會。

       。ǘ┍菊n題預(yù)計的研究突破

        通過本課題的研究,預(yù)計在培養(yǎng)智障兒童自信、樂觀的健康心態(tài)、生活自理、社會適應(yīng)能力方面有所創(chuàng)新與突破,對于挖掘他們自身的潛力、構(gòu)建和諧社會具有積極而深遠的意義。

        三、賞識教育在特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究的實踐意義和理論價值

        (一)課題研究的實踐意義

        通過本課題的研究,一是使我校的智障教育教學(xué)水平能再上一個新臺階;二是使參加課題研究的教師切實得到鍛煉,科研能力、教學(xué)水平得到較大提高;三是使參加課題實驗的學(xué)生社會適應(yīng)能力得到較快發(fā)展,養(yǎng)成自信、樂觀的健康心態(tài),挖掘他們自身的潛力,為他們走向社會,成為自食其力的勞動者,打下良好的基礎(chǔ)。

        (二)課題研究的理論價值

        通過本課題的研究,促進智障學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以提高智障兒童的學(xué)習(xí)、生活能力為己任。通過應(yīng)用與研究讓學(xué)生形成積極向上的心態(tài),能夠自我肯定、培養(yǎng)自信心,面對任何挑戰(zhàn)都能陽光的去面對,不怕失敗,勇于承擔(dān);能坦然的接受異樣的待遇,能和別人積極交流,堅定“我能行”,掌握一定的生活技能。通過研究可以總結(jié)出能夠推動智障兒童學(xué)會生活、適應(yīng)生活、回歸主流社會的理論性的支持。

        電視新聞專業(yè)開題報告 7

        摘要:采訪是電視新聞的基礎(chǔ),拍攝是電視新聞的關(guān)鍵,因此,只有用心拍攝和采訪,才能保證電視新聞的感染力和影響力,才能倍受觀眾的歡迎和喜歡,這就需要拍攝者必須具有良好的拍攝專業(yè)能力。本文就電視新聞采訪中應(yīng)注意的攝像問題進行了具體的分析。

        關(guān)鍵詞:電視新聞;采訪;攝像

        電視新聞采訪實際上就是一個拍攝的過程,對拍攝者的技術(shù)要求特別高。這就要求電視新聞采訪拍攝者不僅要具備扎實的專業(yè)能力,還要有良好的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì),拍攝出優(yōu)質(zhì)的畫面,為后期剪輯節(jié)省時間和成本,保證電視新聞節(jié)目的整體水平和質(zhì)量。

        一、深入新聞現(xiàn)場

        新聞本就是瞬間的,變化速度之快令人難以想象,事件發(fā)生便會成為過去,所以新聞采訪拍攝一定要切實記錄場景。電視新聞采訪的拍攝對新聞播報的整體質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用,而攝像者則是電視新聞采訪報道的決定性人物。因此,想要使新聞采訪報道具有優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量,攝像者必須要具備良好的、明確的新聞觀念,在拍攝過程中,要充分發(fā)揮自己的才能,挖掘新聞現(xiàn)場,從而加強電視新聞的視覺和聽覺沖擊力。在報道重大新聞時,各個媒體機構(gòu)都會極力爭搶現(xiàn)場拍攝,這就需要拍攝具備良好的專業(yè)能力,首先要選取恰當(dāng)?shù)呐臄z位置,選擇全面化的拍攝角度,在保證畫面質(zhì)量和鏡頭完整的基礎(chǔ)上,使畫面更加豐富多彩,抓到獨家新聞。

        二、記錄好現(xiàn)場音

        電視新聞的真實性要求電視新聞采訪必須保留現(xiàn)場音,現(xiàn)場音大體上分為兩種,一般性的和特殊性的。一般性的現(xiàn)場音就是在記錄圖像時,記錄下來的聲音,這種現(xiàn)場音一般不會特別清晰,也不會特別完整。而特殊性的現(xiàn)場音主要包括了鼓掌、說話以及現(xiàn)場的音樂音響等等,這種特殊的現(xiàn)場音,一定要完整清楚。這主要是因為這種聲音在后期制作和編輯時,不會配置相應(yīng)的解說,主要就是播放現(xiàn)場的聲音,因此必須清晰。而且如果特殊現(xiàn)場音的記錄不清楚、不完整,會給后期制作帶來巨大的麻煩。

        三、畫面的構(gòu)圖美

        電視新聞采訪是即時性和紀實性的,沒有過多的時間進行后期制作和編輯,所以拍攝一定要保證畫面的整體美感,給觀眾帶來一個賞心悅目的畫面。這就要求拍攝者必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)和能力,將畫面的構(gòu)圖做到最好,給觀眾一種美好的視覺享受。

        四、擅長抓住細節(jié)

        電視新聞采訪的拍攝主要是記錄整個過程,這就要求拍攝者必須不斷更新報道觀念,對動作性的狀態(tài)進行強化描述。在進行新聞報道時,通常拍攝的場景就只有一部分,缺乏相對應(yīng)的動作場景和具體描述。但是描述其實是影響新聞采訪的影響力和感染力的關(guān)鍵因素,所以必須加強對動作描述的高度重視。拍攝者可以嘗試在拍攝過程中,加入一些擁擠鏡頭和場景近鏡頭,更容易引發(fā)觀眾的感受,進而更好地讓觀眾有一種身臨其境的感覺,誘發(fā)觀眾對事件的深入思考。

        五、改進傳統(tǒng)拍攝

        在電視新聞節(jié)目時間限制的影響下,電視新聞的采訪時間都很短,并且為了保證采訪的整體質(zhì)量,適應(yīng)時間短的特性,后期的制作通常要進行長時間的剪輯,以及鏡頭的切換,通常還會進行鏡頭補拍,這就使得會有很多瑕疵。電視新聞采訪節(jié)目應(yīng)該嘗試改善傳統(tǒng)的采訪拍攝,采用一些不間斷的拍攝方式方法,盡量避免拍攝一些空鏡頭,為后期制作節(jié)省更多的時間,播出完整的.拍攝現(xiàn)場,這樣不僅能夠給觀眾一種真實感,還能保證新聞節(jié)目的整體質(zhì)量。

        六、強調(diào)編輯意識

        伴隨著電視行業(yè)的快速發(fā)展,電視新聞采訪中的傳統(tǒng)播出方式和編輯方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的發(fā)展需求了。因此電視新聞節(jié)目為了增加自身的真實感,開始嘗試采用直播的方式,這就要求電視新聞采訪中的拍攝一定要具備強烈的編輯意識。拍攝者在發(fā)現(xiàn)能夠拍攝的對象時,要充分調(diào)動自我主觀能動性,將自己放置在編輯的位置上,再進行拍攝。并且在拍攝的過程中,加強對鏡頭連接的重視,這樣既能為后期編輯制作節(jié)省更多的時間和成本,還能進一步提高拍攝的數(shù)量和質(zhì)量。電視新聞采訪中的拍攝是非常關(guān)鍵的元素,所以,必須加強對拍攝的高度重視。拍攝者在進行新聞采訪拍攝時,要始終保持一個良好的思維狀態(tài),對拍攝鏡頭、拍攝現(xiàn)場、人物活動要有全面的了解,注意拍攝中的關(guān)鍵問題,才能拍攝出更加優(yōu)質(zhì)的新聞畫面。而由于電視新聞采訪攝像本身就是即興創(chuàng)作,所以拍攝者要具有果斷性,盡量做到避免后期編輯,進而實現(xiàn)直接播出的最高目標。

        電視新聞專業(yè)開題報告 8

        一、選題背景

        20世紀以來,隨著廣播電臺的誕生和報刊事業(yè)的發(fā)展,特別是90年代以來,伴隨著計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),人類社會真正進入了一個資訊時代。包括報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等在內(nèi)的各種新聞媒介快速而便捷的向社會大眾傳播信息,在社會生活中發(fā)揮著越來越大的影響。新聞媒體向社會大眾傳播信息,不僅滿足了公眾對社會發(fā)生的新鮮事件及時了解的需求,同時也可以通過對一些違法行為和不道德的行為的報道,讓大家及時了解真相,發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。新聞輿論逐漸成為“第四種權(quán)力”,也可見新聞事業(yè)在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著巨大的作用。特別是進入到互聯(lián)網(wǎng)時代以來,網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播更加迅速、及時,新聞報道的主體也不再局限于新聞工作者和新聞機構(gòu),在自媒體時代,個人也可以通過微博、空間等新的媒介形式,隨時隨地發(fā)布消息,新聞對人們的生活和社會的影響更深、更廣。

        但是,在傳播信息方便人們生活、發(fā)揮新聞監(jiān)督作用的同時,也出現(xiàn)一些不盡如人意的社會問題,如一些新聞工作者和新聞傳播機構(gòu)為吸引讀者、觀眾的“眼球”,做出一些夸張的報道,甚至是歪曲事實的報道、低俗的報道,還有的以偷拍、抓怕等方式爆料他人的私生活,甚至是“艷照”等,如“艷照門”事件,如此新聞,妨礙了私人的生活,也有的造成他人隱私權(quán)、肖像權(quán)等民事權(quán)益的損害。

        也有的泄漏他人商業(yè)秘密,甚至是國家機密,給他人、社會和國家造成不良影響和巨大損失。

        在我國,從1985年發(fā)生第一起新聞訴訟以來,新聞侵權(quán)類案件的走向基本持上升趨勢。新聞侵權(quán)訴訟在我國最早出現(xiàn)于20世紀80年代。1987年《中華人民共和國民法通則》實施以來,對于包括姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)在內(nèi)的人身權(quán)有了明確的法律上的規(guī)定。之后,“許多因新聞引起的爭議訴諸法律從此有法可依!侣劰偎尽粫r頗為熱鬧。”

        80年代后期這些新聞侵權(quán)訴訟的特點比較鮮明,地域主要集中與北京、上海、廣州等大城市;原告主要是公民個人,演藝界人士所占比例較高,普通干部和群眾也有;訴訟的標的額一般比較小,多停留在為自己討“說法”的層面上。90年代以后,新聞侵權(quán)訴訟從開始的集中于北上廣等大城市,范圍逐漸擴大到全國;原告除了演藝人士和個人之外,也開始逐漸有法人涉訴;訴訟標的不再是僅僅為了討個“說法”,而是直接衡量自己因為權(quán)利受到侵害而遭受的損失,以此為基礎(chǔ),要求相應(yīng)的合理賠償;而隨著這一類型案件的增多,人們對這類案件開始的不理解也逐漸轉(zhuǎn)入習(xí)以為常。

        而一旦發(fā)生侵權(quán)訴訟,又多以媒體方敗訴而告終,執(zhí)筆的記者往往也需承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。在這種多回合的互動中,部分記者也會認為自己的新聞自由與新聞監(jiān)督權(quán)受到了一定程度的侵害,從而覺得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰、不敢下筆,這實在是一個惡性循環(huán)的過程,不利于新聞事業(yè)長久而穩(wěn)步的發(fā)展。

        我國至今沒有一部《新聞法》,對新聞自由和新聞侵權(quán)也沒有明確的法律制度,這也給新聞從業(yè)者帶來不少麻煩,無法掌握新聞自由的邊界,唯恐一不小心構(gòu)成了新聞侵權(quán),就要因此承擔(dān)法律責(zé)任,這也使得新聞發(fā)揮新聞監(jiān)督的功能受損。我國在起草《侵權(quán)責(zé)任法》的過程中,曾有學(xué)者提出過侵權(quán)責(zé)任法學(xué)者建議稿,在該稿中規(guī)定了新聞侵權(quán)的內(nèi)容。

        但我國《侵權(quán)責(zé)任法》并未采納,對新聞侵權(quán)也沒有任何規(guī)定。在司法實踐中,遇到因新聞報道侵害名譽權(quán)的糾紛,多是引用最高人民法院的司法解釋《關(guān)于審理名譽權(quán)案件若干問題的解答》、《關(guān)于審理名譽權(quán)案件若干問題的解釋》,這兩部司法解釋規(guī)定的僅僅是新聞報道與名譽權(quán)的糾紛問題,但是,實踐中新聞侵權(quán)的形式多樣;侵害的客體也不只是名譽權(quán);侵害的對象也有公眾人物與一般人物之區(qū)分;自媒體時代,侵權(quán)主體也發(fā)生了變化,等等,對這些問題的回答,現(xiàn)有的司法解釋是完全做不到的。

        正是基于新聞事業(yè)的發(fā)展與新聞侵權(quán)事實層出不窮的社會背景,以及我國新聞侵權(quán)的司法實踐和立法現(xiàn)實狀況,筆者認為需要對新聞侵權(quán)責(zé)任進行深入研究。

        二、研究目的

        新聞,是新近發(fā)生的事實的報道,是人們言論自由的體現(xiàn),通過新聞報道傳播最新消息,也能讓公眾及時了解社會發(fā)生的最新事件,這也是公眾知情權(quán)的必然要求,同時通過新聞報道也可發(fā)揮輿論監(jiān)督的功能,因此,在現(xiàn)代國家新聞自由被大多數(shù)國家奉為圭皋。但是,由于在新聞報道中,可能會因為報道的失實、方法不得當(dāng)?shù)惹趾Φ奖粓蟮廊说拿u、隱私等合法權(quán)益。這就會出現(xiàn)新聞媒介的新聞自由、公眾知情權(quán)與被報道人的民事權(quán)益的沖突,當(dāng)被報道人的合法權(quán)益受到侵害時,也需要通過法律給予救濟,那么就需要判斷新聞侵權(quán)的問題。

        筆者即是想通過對新聞侵權(quán)責(zé)任的研究,探尋新聞自由、公眾知情權(quán)與被報道人的民事權(quán)益的沖突與平衡,為新聞自由設(shè)定邊界,既保障新聞自由價值的實現(xiàn),發(fā)揮新聞監(jiān)督的功能,又能更好保障被報道人的合法民事權(quán)益。同時,通過對新聞侵權(quán)責(zé)任的具體研究,通過具體分析新聞侵權(quán)責(zé)任的特殊性,探究新聞侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則和構(gòu)成要件以及新聞侵權(quán)的責(zé)任形式,從而為認定新聞侵權(quán)和新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)探尋理論依據(jù)。另外,通過對新聞侵權(quán)責(zé)任的研究,要進一步厘清新聞侵權(quán)與新聞侵權(quán)的除外情況,也即新聞侵權(quán)的'抗辯事由問題,為確保新聞自由的實現(xiàn)、發(fā)揮新聞監(jiān)督的功能探尋理論基礎(chǔ)。當(dāng)然,對法律問題的研究,不只是探尋其理論構(gòu)成,更主要的目的還在于解決新聞侵權(quán)糾紛,實現(xiàn)社會的公平、公正和和諧。

        三、研究意義

        當(dāng)下對新聞侵權(quán)責(zé)任的研究具有較強的理論意義和實踐意義。

        新聞自由,不僅是新聞工作者和新聞機構(gòu)的一項基本權(quán)利,也是實現(xiàn)言論自由、社會公眾知情權(quán)、發(fā)揮新聞監(jiān)督功能的重要條件。但是在新聞報道中,難免會涉及到一些人和事,就可能會因新聞報道損害到被報道人的民事權(quán)益。一面是新聞自由、一面是被報道人的民事權(quán)益,如何平衡、如何取舍,在什么情況下構(gòu)成侵權(quán)、在什么情況下不構(gòu)成侵權(quán),以及發(fā)生新聞侵權(quán)責(zé)任時責(zé)任主體的認定、責(zé)任形式有哪些等等,我國現(xiàn)有法律制度并沒有對這些問題作出明確規(guī)定,而且也缺乏系統(tǒng)的專門論著。解決以上諸多問題,也必須有堅實的理論基礎(chǔ),在當(dāng)今信息爆炸的時代,媒介形式亦日新月異,人權(quán)保障的呼聲也逐漸高漲,研究新聞侵權(quán)責(zé)任的問題,有著很強的理論意義。通過對新聞侵權(quán)責(zé)任的研究,可以為平衡新聞自由與被報道人權(quán)利的沖突奠定理論基礎(chǔ),明確新聞侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成,也可以推動新聞法、侵權(quán)責(zé)任法的理論進一步發(fā)展。

        研究新聞侵權(quán)責(zé)任,對于指導(dǎo)我國新聞立法和新聞侵權(quán)責(zé)任立法有一定意義。我國目前還沒有出臺《新聞法》,這對新聞工作者和新聞媒介機構(gòu)來說,不僅不能很好地保障新聞自由和新聞監(jiān)督的實現(xiàn),也不能規(guī)范新聞報道工作,不能不說是一大缺憾。我國侵權(quán)責(zé)任法上也沒有規(guī)定新聞侵權(quán),對于解決新聞侵權(quán)糾紛也十分不利。通過深入研究新聞侵權(quán)責(zé)任,可以為新聞立法和新聞侵權(quán)責(zé)任立法做好理論準備工作,推動相關(guān)立法的進程。另外,通過對新聞侵權(quán)責(zé)任的研究,可以服務(wù)于司法實踐工作,當(dāng)今社會,新聞侵權(quán)糾紛越來越多,完備的新聞侵權(quán)理論可以指導(dǎo)司法審判,有利于做出公正的判決,實現(xiàn)社會正義。通過新聞侵權(quán)責(zé)任的研究,也有利于新聞事業(yè)的發(fā)展,新聞工作者能夠懂得應(yīng)該如何報道,能夠清楚新聞自由的邊界,使社會更加和諧。

        四、研究框架

        緒論部分是問題的引入,由于在以往的新聞侵權(quán)責(zé)任的研究中,從事新聞研究的學(xué)者和從事法學(xué)研究的學(xué)者往往分頭進行,并沒有對這個問題進行一個很好的結(jié)合。由于學(xué)科的壁壘所導(dǎo)致的關(guān)注重點的不同,新聞學(xué)者往往側(cè)重于現(xiàn)象的羅列,缺乏將現(xiàn)象提升至法學(xué)理論抽象分析的高度,而法學(xué)學(xué)者又往往僅關(guān)注于理論研究,對于現(xiàn)象的分析能力多有欠缺,因而得出的結(jié)論往往無法應(yīng)用于實踐,解決實際性質(zhì)的問題。兩個學(xué)科的學(xué)者都偏重于分頭研究,而未能領(lǐng)會到這一問題背后所體現(xiàn)的學(xué)科交叉的性質(zhì)以及將兩個學(xué)科更好的結(jié)合起來所帶來的優(yōu)點,因而既有的研究成果要么偏抽象無法運用,要么過淺顯深度不夠,很多問題還沒有得到很好的解決,因為有待我們進一步深入的研究。

        第一章主要介紹新聞侵權(quán)責(zé)任的一般理論,文章首先對新聞侵權(quán)及新聞侵權(quán)責(zé)任的概念進行了界定,要探討論文主題之前,我們必須搞清楚問題的相關(guān)概念界定,這樣才能更好的針對這個問題進行理論對話。新聞侵權(quán)責(zé)任研究的出發(fā)點是新聞侵權(quán)責(zé)任的界定,筆者主要在前人提出的概念基礎(chǔ)上加以提煉和總結(jié),并通過對新聞侵權(quán)和一般侵權(quán)不同之處的比較分析,即侵權(quán)主體、侵權(quán)手段、侵權(quán)客體、侵害對象的特殊性入手去得出新聞侵權(quán)有別于一般侵權(quán)的概念界定的。同時在本章中,筆者還對新聞侵權(quán)責(zé)任的類型化進行了探討,通過不同的分類標準將新聞侵權(quán)責(zé)任分為不同的類型,逐一分析其中值得我們關(guān)注的部分;并通過對新聞侵權(quán)責(zé)任制度的利益平衡機制的分析,指出新聞自由與人格權(quán)的利益沖突所在與使二者能夠良好的保持平衡的方法,為新聞自由和人格權(quán)保護分別劃定邊界,并通過在新聞侵權(quán)責(zé)任制度之中的具體適用,為實踐之中的處理指明道路。

        第二章主要討論新聞侵權(quán)的歸責(zé)原則,筆者從新聞侵權(quán)歸責(zé)原則的現(xiàn)狀分析角度出發(fā),指明我國現(xiàn)在關(guān)于新聞侵權(quán)歸責(zé)原則的立法較為混亂,因而司法實踐中往往也會出現(xiàn)很多的問題,導(dǎo)致同案不同判現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時筆者也對學(xué)術(shù)研究狀況進行了考察,發(fā)現(xiàn)新聞學(xué)界和法學(xué)界傾向于自說自話,沒有很好的結(jié)合各自優(yōu)勢做交叉學(xué)科的研究,因而這一理論問題到現(xiàn)在為之還存在著許多待解決的部分。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上,對過錯推定歸責(zé)原則的正當(dāng)性進行了討論,通過分析指出嚴格責(zé)任束縛了新聞機構(gòu)的新聞自由,而過錯責(zé)任原則又將受害者置于不利的地位,因此,過錯推定原則最為有利于新聞自由與人格權(quán)的平衡保護。

        電視新聞專業(yè)開題報告 9

        一、選題依據(jù):(簡述研究現(xiàn)狀或需求情況,說明該論文目的意義。)

        民國初年,現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展,而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今,新聞教育在中國已經(jīng)有一個世紀的歷史了,但是這一個世紀的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反,在國際信息化高速發(fā)展,我國市場化日益成熟的大環(huán)境下,我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如:新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時,面對媒體貼出的“時政記者”“財經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時,更多的是望洋興嘆。因為在現(xiàn)在這種大環(huán)境下,媒體和社會需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實,只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育,而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。

        論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析,提出了一些具有一定意義的對策,從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時,論文的論述更多的是置身于當(dāng)前社會的客觀現(xiàn)實,結(jié)合中外各種實例分析新聞教育改革的'必要性和可行性。諸如當(dāng)年經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后,政治經(jīng)濟學(xué),信息經(jīng)濟學(xué),國際經(jīng)濟學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細化的實行也將會開啟一個個新學(xué)科的發(fā)展。

        二、論文研究思路及工作方法

        全文擬從四個部分進行論述:首先, 概述我國新聞教育的現(xiàn)狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對社會個方面造成的負效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題,利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較,找出一條合理的對策,探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。

        本文擬運用文獻資料法對選題進行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會效應(yīng);運用經(jīng)驗總結(jié)國外先進的教育理念以及教育模式,為我國新聞教育提出一條合理的道路。

        三、設(shè)計(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。

        1 選題 2014年10月20—11月5日

        2 下達任務(wù)書 2014年11月5日—11月27

        3 開題報告 2014年11月28日—2015年1月5日

        4 完成提綱 2014年12月4日—31日

        5 完成初稿 2015年1月1日-4月30日

        6 完成二稿 2015年5月1日-20日

        7 完成定稿 2015年5月21-6月5日

        8 答辯 2015年6 月

        電視新聞專業(yè)開題報告 10

        20xx年中國的群體xin事件呈現(xiàn)集中爆發(fā)的態(tài)勢,重慶、海南、湖北各地爆發(fā)的群TI事件報道不時充斥在耳旁。我們能知道群TI事件的爆發(fā)其實已經(jīng)能說明中國信息公開較改革開放前還是有進步的,在以前公共危機群體xin事件是與中國媒體無緣的。在20xx年雪災(zāi)中,媒體將第一手災(zāi)情資料展現(xiàn)在受眾面前,對于救災(zāi)起到了很大的積極作用。但為什么一年之后的xx年卻出現(xiàn)了這么多讓人措手不及群體xin事件呢,這值得深思。

        從某種角度上說,群體xin事件的發(fā)生邏輯就是信息的傳播與管理過程。特定的信息傳播是單純xin事件最終走向群體xin事件,而且由于不同信息的推動,群體xin事件走向發(fā)展與高潮,最終由于信息的有效管理而歸于平靜。在此本文將以“617群體xin事件”為例進行剖析解讀,分析群體xin事件的產(chǎn)生的根源,以及政府與媒體在群體xin事件中所擔(dān)任的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,最終提出一個預(yù)防應(yīng)對群體xin事件的方案。

       。ㄒ唬┻x題意義

        1理論意義:

        本文結(jié)合群體xin事件的形成、爆發(fā)、發(fā)展、高潮、平息的過程從政府信息發(fā)布通道不暢,大眾傳播的弱化,公共輿論的形成,流言與謠言的迅速蔓延來研究信息的傳播與管理過程,在應(yīng)對群體xin事件中政府和媒體除了擔(dān)負好把關(guān)人的同時應(yīng)該擔(dān)負起社會責(zé)任,在議程設(shè)置過程中防止社會偏離。在充分研究受眾心理的前提下,把握好大眾傳播和人際傳播之間的平衡。在結(jié)合傳播學(xué)理論立足群體xin事件在我國的實際情況,找出一條符合我國國情的預(yù)防應(yīng)對群體xin事件的道路。

        2現(xiàn)實意義:

        現(xiàn)代社會是一個社會結(jié)構(gòu)和群體利益明顯分化的社會,各種利益訴求的表達、利益矛盾的沖突,將成為一種常規(guī)xin的社會現(xiàn)象。如果有比較成熟的社會組織能整合分化民眾的利益的表達與訴求,有政府提供的意見表達與回應(yīng)的平臺,從而會很好的舒緩國家與社會民眾之間的矛盾,減少群體xin事件的發(fā)生。

        當(dāng)前我國政府傳播機制機制存在信源開放度不高、信道暢通度不高、信息保真度不高等問題。正由于政府信息失衡,而大眾傳播在與政府博弈中被弱化,從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代xin傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)民眾的意見和情緒失去控制,其訴求集中爆發(fā)出來而走向非理xin對抗,就像地震能量一樣,社會的壓力遲早要釋放。不讓其通過大眾傳媒和政府所提供的平臺緩慢釋放,它會來的更猛、更狠,會嚴重損害國家社會結(jié)構(gòu)。因此從理論上分析政府、媒體在群體xin事件中所扮演的'角色和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對于社會穩(wěn)定都具有很重要的現(xiàn)實意義。

       。ǘ┪墨I綜述

        1.理論的淵源及演進過程

        a.議程設(shè)置如何起到引導(dǎo)輿論的作用

        b.輿論研究的社會xin理學(xué)維度

        c.大眾傳播與人際傳播

        d.“社會模仿”理論

        e.說服理論與傳播效果的研究

        f.中國媒體宣傳的特點

        g.新聞傳媒在和諧社會建設(shè)中的輿論導(dǎo)向功能

        2.國內(nèi)有關(guān)研究的動態(tài)

        “群體xin事件”可以說是我國發(fā)明的專有名詞了,可以看看中共《黨的建設(shè)詞典》中給出的解釋:“群體xin事件是指由某些社會矛盾引發(fā),特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時形成的偶合群體,以人民內(nèi)部矛盾的形式,通過沒有合法依據(jù)的規(guī)模xin聚集、對社會造成負面影響的群體活動、發(fā)生多數(shù)人間語言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式,或表達訴求和主張,或直接爭取和維護自身利益,或發(fā)泄不滿、制造影響,因而對社會秩序和社會穩(wěn)定造成負面重大影響的各種事件。”但事實上群體xin事件是突發(fā)xin事件中的一種,國外并不是沒有,他們在這方面的研究可以劃歸到危機公關(guān)里面,國外在這方面有較豐富的經(jīng)驗,有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。

        但我們要認清我國的現(xiàn)實狀況,西方發(fā)達國家的社會結(jié)構(gòu)是紡錘狀社會結(jié)構(gòu),他們有非常穩(wěn)定的中產(chǎn)階級,而我國還處在金字塔的社會機構(gòu)時期,在這個社會轉(zhuǎn)型期,無論是政府還是媒體對于群體xin事件都比較敏感。由于政治方面的因素,我國這方面的研究還比較匱乏,但由于近幾年我國的群體xin事件呈爆發(fā)xin趨勢,相關(guān)的傳播學(xué)、社會學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)方面的研究才漸漸發(fā)展起來。

        3.我的看法

        現(xiàn)今的群體xin事件爆發(fā)是由當(dāng)今的媒介環(huán)境決定的,這是一個大眾傳播的時代,這是一個議程設(shè)置把關(guān)人具有巨大能量的時代,但由于大眾媒介與政府的博弈中一直處于弱化的地位,而政府又沒有扮演好好輿論引導(dǎo)者的角色,魔彈論是在這個時代行不通的。

        另一方面這是一個科技迅猛發(fā)展的時代,新的傳播媒介層出不窮,在大眾媒介高速發(fā)展的今天,人際傳播也不再是口口相傳的年代了,手機群發(fā)、論壇跟帖、微博等等將人際傳播帶入了一個新的時代。政府宣傳、大眾傳媒依然強勢,但人際傳播已經(jīng)成為一種不可忽視的輔助傳播途徑,當(dāng)前兩種無法表達金字塔底層的呼喚與訴求時,人際傳播這種“非主流”的傳播途徑將會把輿論引導(dǎo)向另一個方向,民意可能會發(fā)展成民怨甚至成為民怒。種種現(xiàn)實已經(jīng)逼著政府、媒介走向臺前,直面金字塔的最底層。

       。ㄈ┱撐奶峋V

       、、前言

       、、結(jié)合“617群體xin事件”的爆發(fā)分析群體xin事件產(chǎn)生的傳播學(xué)因素

        1. 分析公眾輿論產(chǎn)生的條件

        2. 政府與媒體不作為的原因

        3. 公眾輿論主體的社會心理學(xué)分析

        Ⅲ、結(jié)合“617群體xin事件”的發(fā)展、高潮、平息,分析政府、媒體、民眾在此事件中所扮演的角色。

       、、結(jié)合“617群體xin事件”整個過程,提出有效的預(yù)防和處理群體xin事件的途徑。

        1、政府作為信源的最終控制者應(yīng)當(dāng)保證信源的公開度、信道的暢通度、信源

        的保真度,應(yīng)該是積極的預(yù)防而不是被動的去處理。

        2、媒體在政府允許的平臺上所應(yīng)該發(fā)揮的積極作用。

        3、民眾訴求通道的選擇

       、酢⒔Y(jié)論

       。ㄋ模┱撐膶懽鬟M度安排

        進度計劃:

        1、搜集與閱讀整理材料階段:20xx.xx.15——20xx.11.31

        2、撰寫開題報告階段:20xx.12.01——20xx.12.15

        3、撰寫成文階段:20xx.12.16——2010.03.30

        4、論文修改定稿階段:2010.03.31——2010.05.14

        5、論文評閱與答辯階段:2010.05.17——2010.06.12

       。ㄎ澹﹨⒖嘉墨I

        【1】李良榮:《新聞學(xué)概論》復(fù)旦大學(xué)出版社2006年6月第二版

        【2】郭慶光:《傳播學(xué)教程》中國人民大學(xué)出版社1999年11月第1版

        【3】王雄:《新聞輿論研究》新華出版社2002年12月第二版

        【4】王宇:《大眾媒介導(dǎo)論》中國國際廣播出版社2003年9月第一版

        【5】《傳播與社會影響》 /《On Communications and SocialInfluence》 (法)Gabriel Tarde 何道寬/譯 中國人民大學(xué)出版社2005年6月第一版

        【6】《傳播理論起源、方法與應(yīng)用》/ 《Communication TheoriesOrgins,Methods,and Uses in the Mass Media》 (美)Werner J.Severin/James W.Tanlard,Jr. 郭鎮(zhèn)之/譯 中

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