讀《尊嚴(yán)》有感匯編15篇
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《尊嚴(yán)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《尊嚴(yán)》有感1
星期天，我和媽媽去成都玩，到了車(chē)站檢票口，媽媽悄悄對(duì)我說(shuō)：“喂！你待會(huì)檢票時(shí)，蹲下一點(diǎn)，逃次票吧！”我瞪大了眼睛說(shuō)：“這樣不好吧！”“有什么不好的，反正人家看不出來(lái)！”我還想反駁，卻被媽媽一聲打斷了：“好了，好了，哪來(lái)的那么多廢話！”我不吱聲了。
檢票口、逃票我現(xiàn)在滿腦子都是這兩個(gè)詞，媽媽的命令怎能不做呢？唉！來(lái)不及多想了，檢票口都到了。
檢票員看見(jiàn)了我們，忙把我們攔著嚴(yán)厲的說(shuō)：“票！”媽媽一邊笑容滿面的遞給檢票員票，一邊踩了我一腳，我的面部僵住了，原本應(yīng)該叫的“啊”卻被我活生生的吞了下去，噎的我半天喘不過(guò)氣來(lái)，可一想到媽媽那雙眼睛，只好極不情愿的向下蹲，“過(guò)！”隨著檢票員一聲叫喊，我保持這個(gè)讓我不舒服的姿勢(shì)走出了檢票口。坐在車(chē)上，我心里忐忑不安，心里好像揣了只活蹦亂跳的小兔，怎么也高興不起來(lái)。終于，我坐不住了，只好對(duì)媽媽撒謊稱(chēng)去買(mǎi)水，下了車(chē)。一口氣跑到檢票口，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“唉，現(xiàn)在逃票的人越來(lái)越多了！”我心里“咯噔”一下，更加不安了，我掏出媽媽給的零花錢(qián)遞給了檢票員，便一溜煙跑上了車(chē)。
媽媽望著我空空如也的雙手，問(wèn)：“水呢？”我笑著回答：“水可以不喝，但尊嚴(yán)不能丟呀！”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。
我找回尊嚴(yán)了！
讀《尊嚴(yán)》有感2
這是一本探討律師如何開(kāi)拓客戶、實(shí)現(xiàn)律師價(jià)值的書(shū)，這本書(shū)介紹了歐美律師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了一些獲取案源的方法，這對(duì)以后我們從事律師行業(yè)的同學(xué)們有很深的借鑒意義。道德與生存的平衡點(diǎn)馬賀安律師通過(guò)對(duì)歐美律師的考察，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)律師的困境，來(lái)源于自我角色定位錯(cuò)誤。律師絕不能將自己定位為商人，采用“推銷(xiāo)員”的方法，“營(yíng)銷(xiāo)”注定會(huì)失敗。如何找到下一個(gè)案源，又能保持尊嚴(yán)？這是全本書(shū)最根本的主題。
律師是靠道德取勝的職業(yè)，拋棄道德，成為一個(gè)像商人一樣到處推銷(xiāo)自己的律師，注定是失敗的�？蛻暨x擇律師時(shí)，是希望找到一個(gè)專(zhuān)家，一個(gè)智者，不是要找一個(gè)商人，律師卻偏偏要把自己當(dāng)成商人，這就與客戶的期望南轅北轍了。
現(xiàn)在英美國(guó)家十分重視職業(yè)道德規(guī)范，但是我國(guó)律師卻是對(duì)職業(yè)道德漠不關(guān)心，覺(jué)得只有出賣(mài)良心、道德，不顧公眾形象才能解決生存的問(wèn)題，重視職業(yè)道德會(huì)約束到自己的案源的獲取。但是這本書(shū)告訴我們，職業(yè)道德規(guī)范不僅是律師的約束，更是提升律師職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的武器。強(qiáng)調(diào)律師職業(yè)規(guī)范，實(shí)際上是對(duì)作為法律服務(wù)對(duì)象的公眾需求的研究。她反映著公眾們厭惡什么，喜歡什么，開(kāi)展律師業(yè)務(wù)的秘訣，就深藏在這些規(guī)則之中。所以作為一名律師，更為重要的是秉承一顆正義的心，不斷的追求律師應(yīng)該達(dá)到的道德高度，在道德與生存中找到平衡點(diǎn)，這樣才能成為一個(gè)既受到社會(huì)尊重，又能滿足自己生存需要的一名律師。
如何有尊嚴(yán)的拓展業(yè)務(wù)
1、建立顯著的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)定位 客戶更喜歡專(zhuān)家，你需要把你的業(yè)務(wù)限定在某一具體領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)化會(huì)讓你在這一領(lǐng)域很熟悉很有經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)是你對(duì)客戶的服務(wù)更好更有效率。客戶滿意度增加，便在這一領(lǐng)域樹(shù)立了聲譽(yù)，案源以及律師費(fèi)用就會(huì)增加。專(zhuān)業(yè)化也有助于你享受自己的工作，對(duì)自己感興趣領(lǐng)域進(jìn)行不斷的研究，更有利于增加你的經(jīng)驗(yàn)，拓展你的業(yè)務(wù)。
2、確定你的目標(biāo)客戶群，確定你的目標(biāo)客戶群，就是需要選擇當(dāng)事人，是要確定適合你標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)事人，比如他的理念，他的道德，或者是具體點(diǎn)的，例如職業(yè)、收入、地位等等，只有把這些標(biāo)準(zhǔn)確定了，才能往這個(gè)方向去尋找你的當(dāng)事人，這樣不僅會(huì)提高你拓展方向的效率，避免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間 去開(kāi)發(fā)錯(cuò)誤的客戶，為你的工作帶來(lái)便利，而且會(huì)避免很多不必要的麻煩
3、確認(rèn)你服務(wù)的與眾不同你要確認(rèn)你和你的服務(wù)能有別于其他競(jìng)爭(zhēng)者。作為律師個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，包括你的學(xué)歷、背景和經(jīng)驗(yàn)，讀后感《《生存與尊嚴(yán)》讀后感》。作為一種規(guī)律，你的學(xué)歷越耀眼，技能和經(jīng)驗(yàn)越豐富，你越能得到客戶的信任，你的律師費(fèi)也越可觀。你的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，則在于你有沒(méi)有一個(gè)讓人印象深刻的服務(wù)模式，并能滿足客戶的需求。
4、有尊嚴(yán)的宣傳自己采取“教導(dǎo)式業(yè)務(wù)拓展（EBM）的方式，通過(guò)主持講座、撰寫(xiě)文章、編寫(xiě)并免費(fèi)郵寄法律通訊、電視訪談等方式，建立專(zhuān)家、指導(dǎo)者的形象，擴(kuò)大你的專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)。設(shè)立”郵寄清單“，這里面包括（1）過(guò)去和現(xiàn)在的客戶（2）潛在的客戶（3）可能成為杠桿關(guān)系網(wǎng)的人，及可能成為你介紹目標(biāo)客戶的群體（4）你的目標(biāo)客戶接觸的媒體編輯和制作人。充分利用你的郵寄清單，對(duì)拓展自己的業(yè)務(wù)有很大的幫助。
5、懂得使用非推銷(xiāo)的方法，與潛在的客戶建立可信度和影響力客戶需要對(duì)你的能力、你是否真正關(guān)注他的問(wèn)題以及他們投入的費(fèi)用是否有效等等樹(shù)立信心。在會(huì)見(jiàn)潛在客戶不是盡力說(shuō)服他們接受你的服務(wù)，相反，你應(yīng)該盡力給他們提供幫助。當(dāng)潛在客戶變成實(shí)際客戶后，應(yīng)當(dāng)秉承律師的職業(yè)操守，為他提供真誠(chéng)而高質(zhì)的服務(wù)。實(shí)際上，律師的新業(yè)務(wù)來(lái)源，多數(shù)是來(lái)自滿意的老客戶，這一點(diǎn)值得所有律師的注意。
如何發(fā)展你的事業(yè)
1、道德道德是法律人永遠(yuǎn)要銘記的主題，法律與道德猶如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼不可分離，二者的關(guān)系是一個(gè)歷史與現(xiàn)實(shí)中永恒的話題。人類(lèi)的法律發(fā)展史告訴我們，從法律的產(chǎn)生到法治的實(shí)現(xiàn)就是一個(gè)道德法律化和法律道德化交互演進(jìn)的過(guò)程。道德法律化強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的道德理念鑄化為法律，即善法之形成過(guò)程；法律道德化強(qiáng)調(diào)法律內(nèi)化為人們的品質(zhì)、道德。作為法律人要善于處理這兩者的關(guān)系，維護(hù)法律的公正性。只有不斷提高自己的道德高度，自己的事業(yè)才會(huì)不斷的發(fā)展。
2、服務(wù)大眾，為慈善機(jī)構(gòu)和窮人提供免費(fèi)的專(zhuān)業(yè)服務(wù) 為慈善機(jī)構(gòu)和窮人提供免費(fèi)的服務(wù)，無(wú)論在個(gè)人方面還是在工作方面，都能給你帶來(lái)回報(bào)。從個(gè)人角度講，這樣會(huì)提升你的目標(biāo)與理想，這對(duì)你和事務(wù)所都是十分重要的。為慈善組織提供公共服務(wù)工作，或是在地方律師協(xié)會(huì)任職，可以擴(kuò)大你的社交圈子，提高你的法律技能，或者領(lǐng)導(dǎo)才能，是擴(kuò)大聲名的極好途徑。
3、與其他律師打交道與其他律師打交道，謙恭和專(zhuān)業(yè)是絕對(duì)必要的，名聲的建立，與同行的交流有很大的影響。如果你為了打贏官司而不擇手段，會(huì)立刻讓你有“難以合作“的惡名�；蛘呤窃谝恍⿲�(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域做了低級(jí)的錯(cuò)誤，也會(huì)讓同行對(duì)你有色眼鏡看待。所以要積極處理好與同行的關(guān)系，才會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)久的、充滿回報(bào)的職業(yè)生涯。
4、從老板那偷學(xué)優(yōu)秀的律師善于向優(yōu)秀的律師學(xué)習(xí)。在辦公室中，要積極汲取他人的力量，形成對(duì)自己有益的綜合技巧與風(fēng)格，加以改進(jìn)為自己的方法。
5、敢于提出問(wèn)題承認(rèn)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且要勇于問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。每個(gè)人都有自己不熟悉的領(lǐng)域，當(dāng)你不恥下問(wèn)，你的同事們都會(huì)很高興的向你傳授他們的知識(shí)。他們的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫你少走彎路。
6、在細(xì)節(jié)上下功夫在處理一些瑣碎細(xì)小事務(wù)時(shí)，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些重要的線索，有時(shí)可能為你的案件起到了一個(gè)十分重要的作用。優(yōu)秀律師的職業(yè)與名譽(yù)，就是在細(xì)小的事情中發(fā)現(xiàn)重要事務(wù)而建立的，如此敏銳的洞察力顯示出了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和積極的努力。如果你認(rèn)為這些不需要?jiǎng)幽X的話，就會(huì)忽略其他優(yōu)秀律師能發(fā)現(xiàn)的東西。要知道，優(yōu)秀的律師都在細(xì)節(jié)上下功夫。
7、熟悉你的技術(shù)熟悉你的技術(shù)之前，必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在書(shū)中馬賀安律師說(shuō)道。學(xué)習(xí)法理，目的是提高法條運(yùn)用能力。即使在工作也要不斷的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并且學(xué)以致用。提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，游刃于各種法律訴訟中。
8、得到反饋過(guò)一段時(shí)間，你會(huì)被管理你的人所回顧及評(píng)論。通常這些評(píng)論會(huì)提到你的發(fā)展、工作態(tài)度和在普通事務(wù)中的貢獻(xiàn)。他們很少能提高具體事務(wù)、具體技術(shù)上的反饋。把這些反饋找出來(lái)，并把它用做學(xué)習(xí)的工具，不斷的改進(jìn)自己，這樣你離成為優(yōu)秀的律師不遠(yuǎn)了。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的理解，我認(rèn)為我們法學(xué)學(xué)生，在學(xué)好法律知識(shí)的前提下，應(yīng)該積極的提高自己各個(gè)方面的能力，尤其是交際能力。特別是在我國(guó)法學(xué)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況下，更要不斷提高法學(xué)學(xué)生的自身能力，才能在這社會(huì)有立足之地。
讀《尊嚴(yán)》有感3
我學(xué)了課文《尊嚴(yán)》后，產(chǎn)生了很多感想，受益匪淺。
《尊嚴(yán)》是寫(xiě)一群逃難的人到了一個(gè)小鎮(zhèn)，在饑寒交迫的時(shí)候，一個(gè)叫哈默的年輕人拒不吃別人給的食物，雖然他很餓。因?yàn)樗怀圆粍诙@的食物。最后他幫別人做了事情，通過(guò)自己的勞動(dòng)而獲得了食物。他的尊嚴(yán)受到了人們的尊敬。
讀了這篇課文，使我想到了街邊乞討的那些年輕人，好手好腳的，為何不去勞動(dòng)，用自己的汗水去獲得食物呢，而要靠別人的施舍來(lái)生活，這種人多沒(méi)尊嚴(yán)呢？為何他們不像課文的哈默那樣通過(guò)自己的勞動(dòng)去換取自己的財(cái)富和幸福呢？只有像哈默那樣的人，才會(huì)受到人們的尊敬，才會(huì)在以后獲得成功。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我想到了：一個(gè)人要是活的沒(méi)有尊嚴(yán)就等于失去一大筆財(cái)富；如果有尊嚴(yán)的話，就能受到人們的好感和愛(ài)戴。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，不單學(xué)到了很多文化知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。
讀《尊嚴(yán)》有感4
人生在世，至多百年，匆匆而過(guò)，做人做奴，皆在自己，為錢(qián)奴，為官奴，或?yàn)樽约旱闹魅�。還想在中學(xué)，鞏固他“霸主”的地位。他們舍己為人，為大家開(kāi)拓出更安全更平坦的回家之程?教材常有，好教材不常有，故喜歡好教材無(wú)可厚非，但若比之良師，則教材的有無(wú)亦不重要了。
在剛剛過(guò)去的春節(jié)中，我們體會(huì)到了舞龍、舞獅、龍舟等民間傳統(tǒng)藝術(shù)，當(dāng)然也包括餐飲，中國(guó)的“食”文化歷來(lái)文明與世，歷史悠久，但這僅僅是這種簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，僅僅是這些吃吃喝喝的文化就是中華文化的最精華的部分嗎？這本《尋找文化的尊嚴(yán)》向我們提出：中國(guó)人的尊嚴(yán)最終應(yīng)該是由文化來(lái)給予的。
但事實(shí)是，隨著改革開(kāi)放，國(guó)外的文化也對(duì)我國(guó)的文化造成了相當(dāng)大的確沖擊，我們開(kāi)始逐漸接受?chē)?guó)外的那種“快餐式”的文化，現(xiàn)在的年輕人熱衷于熱歌勁舞，而很少接受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的洗禮，那么這樣做的后果是什么呢？我國(guó)雖然號(hào)稱(chēng)是有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，但最終還是去撿那些只有幾百年歷史的新新國(guó)家扔下的垃圾，既丟掉了自己原有的，又學(xué)不全別人的新東西，到最后我們豈不是處于了一無(wú)所有的尷尬處境嗎？
很欣慰的是，近幾年的高考加進(jìn)了一些詩(shī)詞古文的考核，使得現(xiàn)在的孩子能在現(xiàn)代文化沖擊的浪口還能分出一些時(shí)間體會(huì)那么遠(yuǎn)久的“之乎者也”，雖然這其中很大一部分只是為了應(yīng)付高考，但也許能培養(yǎng)出一部分人對(duì)中國(guó)文化的興趣，畢竟五千年的文化積淀是很吸引人的。
近來(lái)熱播的電視連續(xù)劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，看那繁復(fù)敦原的清代家具，穩(wěn)重篤定的處世之風(fēng)，著實(shí)讓我羨慕不已，也許這些才是中國(guó)人應(yīng)該繼承的生活方式吧。
讀《尊嚴(yán)》有感5
最近，我讀了《詹天佑》這篇課文。
詹天佑，這個(gè)閃光的名字在我們胸懷激蕩。我懷著崇高的敬意朗誦這篇課文。他是一位杰出的.愛(ài)國(guó)工程師，他負(fù)責(zé)修筑京張公路，在峭壁上施工，一絲不茍，艱苦奮斗。創(chuàng)新了中部鑿井法和從邊兩邊分別向中間鑿進(jìn)這兩條開(kāi)鑿隧道的辦法和“人”字形線路。使京張公路不滿四年全線竣工，比原計(jì)劃提早兩年。
讀完后，我想到了前幾天我們組織去看電影《棲霞寺》，中國(guó)同胞被殺害時(shí)，我居然哈哈大笑，我居然笑得出來(lái)。一切平常說(shuō)的愛(ài)國(guó)全成了空話。我太沒(méi)良心了。國(guó)家的希望在于少年，在于少年的品質(zhì)。我希望我能及時(shí)改正這個(gè)錯(cuò)誤，做新世紀(jì)的好少年。
我們生活在和平時(shí)代，生活在蜜罐里，根本不知道什么是國(guó)恥，太可憐了！我從今以后一定要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，真正做到愛(ài)國(guó)。
讀《尊嚴(yán)》有感6
前不久，我閱讀了尊嚴(yán)這篇文章，大概的內(nèi)容是在一個(gè)寒冷的冬天，哈默逃難來(lái)到來(lái)到沃爾遜小鎮(zhèn)上。當(dāng)杰克遜大叔給他吃食物的時(shí)候，他說(shuō)要干完活兒再吃東西，而其他人卻狼吞虎咽地吃起來(lái)。
記得我剛來(lái)常熟讀書(shū)的時(shí)候，有拖拉作業(yè)的習(xí)慣。每天放學(xué)后，我都要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。就這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差勁，成了倒數(shù)第一。第二年開(kāi)學(xué)頭一天，老師對(duì)我說(shuō)：“如果你這學(xué)期再拖拉作業(yè)，就請(qǐng)你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。你這樣沒(méi)有尊嚴(yán)地活著是不行的。我再給你一次機(jī)會(huì)。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不會(huì)成為有用的人�！�
老師的這番話激勵(lì)了我，我決心改掉拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，考出好成績(jī)，回報(bào)父母。后來(lái)，我戰(zhàn)勝了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。每次我去的好成績(jī)，總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“還有人比我考得更好，我一定要加油加油再加油，努力努力再努力！”經(jīng)過(guò)這一件事，我明白了：人要有尊嚴(yán)地活著。
讀《尊嚴(yán)》有感7
我讀了少年文藝一書(shū)中的一篇《尊嚴(yán)》的故事，覺(jué)得故事里的一個(gè)人很不誠(chéng)實(shí)。
故事是這樣介紹的：“我”和一個(gè)同伴騎著自行車(chē)，半路上有一個(gè)小男孩在馬路上踢足球，“我”的同伴來(lái)不及剎車(chē)，撞到了那個(gè)小男孩，他掉了一顆牙；“我”的同伴不但撞了人，還很快地逃跑了；這件事被小男孩的母親和“我”學(xué)校里的校長(zhǎng)知道了，母親以為“我”就是撞小男孩的人，她就想讓“我”賠償小男孩所有的損失。
我讀了這篇文章，覺(jué)得作者就好像在替他的同伴背黑鍋，而作者的同伴卻把責(zé)任推給了作者，假裝不是他撞的，他還一點(diǎn)兒也不著急。作者的同伴其實(shí)想承認(rèn)是他撞的，可是這樣的話，他就要出很多的錢(qián)去賠償給小男孩的家長(zhǎng)。我覺(jué)得作者的同伴這樣做是不對(duì)的，那個(gè)同伴應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向那個(gè)小男孩道歉，畢竟誠(chéng)實(shí)是金嘛！我看了作者的同伴的行為，就知道他回家還不會(huì)告訴家長(zhǎng)。
我讀過(guò)一篇文章，題目也是尊嚴(yán)。有一個(gè)人來(lái)到中國(guó)，他雖然非常地餓，但他沒(méi)有像討飯的那種人那樣立刻吃飯。有一家的主人給那個(gè)人吃飯，那個(gè)人卻沒(méi)有吃，而對(duì)那個(gè)主人說(shuō)，他一定要給他做一件事才能吃飯。那件事做好后，青年便吃起了飯。青年維護(hù)了他的尊嚴(yán)。
我讀了《尊嚴(yán)》這篇文章，知道我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
讀《尊嚴(yán)》有感8
“一篇文章,給予我們深刻的感受,帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)廣闊的海洋.一篇文章就像一只小鳥(niǎo),領(lǐng)我們飛進(jìn)廣闊無(wú)際的天空;它又像一朵開(kāi)在墻角邊的菱角花,有著無(wú)數(shù)我們不知道的秘密故事.”看,贊美文章的句子數(shù)不勝數(shù),看一篇好的文章就是和許多高尚的人講話.而今天,我看了一篇名叫《凝固在廢墟中的尊嚴(yán)》,這篇文章深深打動(dòng)了我.
這篇文章講的是幾位老師在四川5.12大地震時(shí)為了救學(xué)生而犧牲的英雄事跡,人在地震發(fā)生時(shí)基本上會(huì)選擇逃離,而他們沒(méi)有,他們?nèi)匀槐O(jiān)守在自己的崗位上,盡自己最后的力量救出學(xué)生,而自己,為了學(xué)生,卻英勇地犧牲了,我們并不為他們的犧牲感到傷心,而是讓我們感到驕傲,因?yàn)樗麄儽M了身為一名老師的職責(zé),這種舍己為人的精神直得我們學(xué)習(xí).
想想生活中的老師,不也是這樣嗎?早晨為我們講課,半夜又要辛苦的為我們批改作業(yè),他們把自己的一生獻(xiàn)給了教學(xué)事業(yè),教我們學(xué)習(xí),教我們知識(shí),教我們做人的道理.當(dāng)我們看到您在辦公室里借著微弱的燈光批改作業(yè)時(shí),同學(xué)們都流下了辛酸的眼淚,俗話說(shuō)的好：“教師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵. ” 確實(shí)如此,我們這些少年兒童,腦子里豐富的知識(shí)不都是那辛勤的老師培育出來(lái)的嗎?老師啊!您就像一微燭光,為了我們,您漸漸消逝;您就像一朵杜鵑花,為了我們漸漸凋零;您就像一只海豚,領(lǐng)我們?nèi)胫R(shí)的海洋.
瞧!生活中的老師也不確確如此嗎?處處可見(jiàn)為了學(xué)生們而付出辛勤勞動(dòng)的老師,而在廢墟中那為了學(xué)生而不幸犧牲的老師,而是所有老師中的典范、楷模.
是啊!生命是想不到的短暫,生命是多么的寶貴,一個(gè)人失去了生命并不等于什么都沒(méi)有了,還有一個(gè)身為老師的尊嚴(yán),如果一個(gè)人喪失了自己的尊嚴(yán),喪失了自己活著的尊嚴(yán),那就什么都沒(méi)有了.
同學(xué)們,在地震的摧毀中喪失的無(wú)數(shù)個(gè)生命,無(wú)數(shù)個(gè)美好的家園無(wú)數(shù)個(gè)靈魂,他們仿佛在天上看著我們,我們要珍惜自己寶貴的生命,為那些因?qū)W生而逝世的老師而活者,為自己的尊嚴(yán)而活著!
讀《尊嚴(yán)》有感9
古代偉大思想家，教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信不知其可�！贝笾乱馑际且粋�(gè)人要是沒(méi)了誠(chéng)信，都不知道還能干些什么了？
今天我讀了一篇含有深刻道理的文章蹲下來(lái)的不僅僅是身子。文章講述了一個(gè)活潑可愛(ài)，稚氣的一個(gè)小男孩在爸爸的帶領(lǐng)下去動(dòng)物園游玩，在檢票期間，父親竟讓兒子蹲下身子逃票。
那個(gè)父親和孩子，不僅丟了尊嚴(yán)，還丟失了比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)信。
我邊讀邊批評(píng)那對(duì)父子倆。那個(gè)父親，你難道不知道好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的嗎，你這樣不但不教孩子做人要誠(chéng)實(shí)還讓孩子逃票。你這樣帶壞孩子，今后只能留下不可彌補(bǔ)的傷害。這蹲下來(lái)的只是幾塊小小的錢(qián)嗎？還有那個(gè)男孩，你應(yīng)該有分辨好壞的本領(lǐng)，知道做人要誠(chéng)實(shí)，你這一時(shí)的錯(cuò)誤，將帶給你一生的遺憾。你不僅在人們面前沒(méi)了尊嚴(yán)更丟失了比金錢(qián)更重要的誠(chéng)信。誠(chéng)信是寶貴的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些珠寶，金幣更珍貴。有時(shí)一句話，一個(gè)動(dòng)作，誠(chéng)信都會(huì)從你身邊逃走或趁你一不留神失蹤了。所以一定要珍惜住。你們這一對(duì)父子真是像一把椅子一樣，爸爸那幾條腿軟了，那把椅子不也就歪了。父親不誠(chéng)信，兒子還能誠(chéng)信嗎？
讀了這個(gè)故事我想到了自己，我好像也有一次差點(diǎn)逃票。那次，我7歲或8歲時(shí)出去游玩，準(zhǔn)備在門(mén)口買(mǎi)票。那時(shí)我接近1米26厘米，可就差那么一厘米不到點(diǎn)，我就不用付們費(fèi)了。要不就蹲一點(diǎn)點(diǎn)吧，反正差不多，不行，如果我蹲了，那不就不誠(chéng)信了。不同的答案在我心中斗爭(zhēng)，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)會(huì)看到。沒(méi)人看到也不行，如果蹲了，我就對(duì)不起小學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號(hào)，沒(méi)了誠(chéng)信。最終，不蹲的一方戰(zhàn)勝了。我沒(méi)蹲，售票員阿姨看了看說(shuō)；“差不多，就免票吧。我開(kāi)心地進(jìn)去玩了，如果我蹲了，我也不會(huì)那么開(kāi)心，還沒(méi)了誠(chéng)信。我真為我當(dāng)時(shí)的選擇而自豪。
我一定要努力堅(jiān)守誠(chéng)信，不讓他有機(jī)會(huì)逃跑。同學(xué)們，誠(chéng)信是做人的基本法則。沒(méi)了誠(chéng)信，就連做人的資格也丟失了。我們應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)守誠(chéng)信用誠(chéng)信對(duì)待每一人，誠(chéng)信遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)更寶貴。
讀《尊嚴(yán)》有感10
尊嚴(yán)是山，尊嚴(yán)是水——讀《不肯出讓的尊嚴(yán)》有感作文我認(rèn)為我們鳥(niǎo)類(lèi)最厲害!寸草將愛(ài)傳遞給春暉，舍生將愛(ài)傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬�！蔽矣值舻厣狭耍瑡寧c(diǎn)了。我們幾個(gè)小孩子聽(tīng)了，高興得跳了起來(lái)！拐一個(gè)彎，來(lái)到了長(zhǎng)廊，來(lái)到長(zhǎng)廊的中間，可以看見(jiàn)一片菜地，一個(gè)用石頭雕刻的大象滑滑板，一棵橘子樹(shù)，樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)金黃色的“小燈籠”，長(zhǎng)廊旁邊有9只雞，其中有3只黑色的，6只白色的。
文章大意是這樣的：一輛開(kāi)往省城的客車(chē)，停在一個(gè)前不著村、后不看店的地方，賣(mài)票人和司機(jī)以強(qiáng)硬的口氣宣布要增收10元交通費(fèi)。其他乘客都紛紛拿出錢(qián)，只有收到那位坐在最后的少婦時(shí)，她卻望著窗外，好像不曾看見(jiàn)車(chē)內(nèi)發(fā)生的一切；氣極了的賣(mài)票人揮掌朝不肯交錢(qián)的少婦打去，少婦的臉被打得歪向一邊，卻又固執(zhí)地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)直面賣(mài)票人。剎那間，車(chē)上所有的人都被少婦的那份“頑固”驚呆了。
剽悍強(qiáng)壯的售票人，華貴美麗的少婦。她絕對(duì)不是沒(méi)有這區(qū)區(qū)的10元錢(qián)，她也絕對(duì)不是不肯出這10元錢(qián)，她不肯出讓的只是車(chē)上那些“膽小怕事”的人隨時(shí)隨地都在一點(diǎn)一點(diǎn)出讓的人的尊嚴(yán)。
我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：1995年春天，在珠海瑞進(jìn)電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因?yàn)橐淮纹评?0分鐘休息，令工人們高興得忘了南韓老板金珍仙定下的鐵規(guī)矩：休息時(shí)一律列成4隊(duì)離開(kāi)車(chē)間。
唯一拒絕下跪的是一個(gè)22歲的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家屬也苦口婆心地好言相勸，但他仍站著。小伙子說(shuō)：“死也不跪！我是一個(gè)有人格、有尊嚴(yán)的中國(guó)人！”
的確，在最需要尊嚴(yán)的時(shí)候，往往也是尊嚴(yán)沉重得讓人難以用身心扛起的時(shí)候。
讀《尊嚴(yán)》有感11
今天，我讀了一篇文章——《尊嚴(yán)》，作者是李雪峰。
《尊嚴(yán)》文講述的是在一個(gè)寒冷的冬天，一群難民來(lái)到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上的居民熱情地款待他們。難民們狼吞虎咽地吃著食物，而其中一個(gè)年輕人卻要求鎮(zhèn)長(zhǎng)給他活兒干，否則不吃不勞而獲的東西，鎮(zhèn)長(zhǎng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并將他留在了莊園里。后來(lái)，這個(gè)年輕人取得了巨大的成功的事情。
“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@是屠格涅夫說(shuō)的一句話。我們要像珍惜自己的生命一樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)。你可以嘲笑我們貧窮、可以li掠奪我們的財(cái)富、可以漠視我們的生命，卻不能踐踏我們的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)就在我們的一言一行中，尊嚴(yán)需要用勇氣和毅力去贏得。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的，你將主宰命運(yùn)，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。有人說(shuō)，生命比什么都重要，但是在這里我想告訴大家，尊嚴(yán)勝于一切，尊嚴(yán)永遠(yuǎn)處于最高品質(zhì)圣殿的塔頂！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)明白，尊嚴(yán)比什么都重要。
讀了這篇文章，我感悟頗多。
讀《尊嚴(yán)》有感12
老師發(fā)給了我們一篇文章，名字叫《用尊嚴(yán)和堅(jiān)韌的心站立》，我剛拿到手就閱讀了起來(lái)，內(nèi)容是這樣的：1992年8月3日，英國(guó)代表隊(duì)的德里克?雷蒙德站在了巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)男子400米跑的起跑線上。他的父親吉姆?雷蒙德也和兒子一起來(lái)到了巴塞羅那。觀看他們比賽。發(fā)令槍響了，八名選手一起沖出了起跑線。 一切都是那么的順利，雷蒙德平穩(wěn)地跑過(guò)了第一個(gè)彎道，而且保持著很好的位置，這樣下去他非常有希望進(jìn)入決賽。但就在這時(shí)，意外發(fā)生了，雷蒙德他的右腿跟踺又一次斷掉了，但他卻用自己的一條左腿一蹦一蹦地試圖回到跑道上。
這時(shí)，吉姆?雷蒙德也終于沖進(jìn)了場(chǎng)里，吉姆跑到兒子的身邊，父子兩個(gè)人手握著手，相互扶持著一步一步地走向終點(diǎn)……讀著讀著，我的眼睛不知什么時(shí)候被淚水充盈了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)認(rèn)真努力的去完成一件事是很不容易的，我們只是把它當(dāng)成一件負(fù)擔(dān)，完成了就輕松了，不用再想它了，而且特別是當(dāng)我們像文中的主人公一樣受到一種阻擋---受傷，大家都認(rèn)為再繼續(xù)跑下去已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，這樣做不是太傻了嗎？實(shí)在不值得，大家都打算把他抬上擔(dān)架送去治療的情況，我們就會(huì)特別容易的放棄繼續(xù)做下去，我們沒(méi)有雷蒙德的信念和堅(jiān)強(qiáng)。就好比那些年輕的乞丐，他們既沒(méi)有缺胳膊又沒(méi)有少腿，為什么就要放棄自己的夢(mèng)想，到大街上低聲下氣地乞討？只為了一點(diǎn)金錢(qián)，就完全喪失自己的人格，尊嚴(yán)，這樣做值得嗎？
其實(shí)雷蒙德跑步的事情也給了我們啟發(fā)，我們得人生就好比一場(chǎng)跑步比賽，誰(shuí)跑的越遠(yuǎn)越快，就會(huì)得到的夸贊越多，但是如果誰(shuí)摔交了，比賽總不會(huì)停下來(lái)，其他參賽的人也總不會(huì)停下腳步等你，就像人生不會(huì)停下來(lái)一樣。我們唯一能做的就是：從哪里跌到再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，繼續(xù)跑下去，直到終點(diǎn)……
雷蒙德雖然你比賽失敗了，但是你是最光榮的最后一名，你用尊嚴(yán)和堅(jiān)韌的心站立了起來(lái)，這種精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
讀《尊嚴(yán)》有感13
讀了《尊嚴(yán)》這篇課文，我心里久久不能平靜。這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對(duì)食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿足了他，并把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的成功。
哈默深深地感動(dòng)了我。是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅(jiān)定？是尊嚴(yán)。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無(wú)論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴(yán)，這樣，我們才能在生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們要愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時(shí)時(shí)刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而有些人，不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會(huì)有出息的。我們要像哈默那樣意志堅(jiān)定，無(wú)論在什么情況下都要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就一定有機(jī)會(huì)取得成功。
讀《尊嚴(yán)》有感14
今年署假，我和媽媽到鹽市口書(shū)城去買(mǎi)書(shū)，坐在共交車(chē)上，看見(jiàn)街上人山人海，川流不息。
我和媽媽在鹽市口人們商場(chǎng)下車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)商場(chǎng)門(mén)外圍著許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我左閃又閃，靈活地鉆到了人群的前面，只見(jiàn)有個(gè)聾啞人擺著一張桌子在那寫(xiě)書(shū)畫(huà)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作州”他的字是那么剛經(jīng)有力，圍觀的群眾越來(lái)越多，有的贊不絕口，這時(shí)媽媽掏錢(qián)買(mǎi)了幾副字畫(huà)，回家留作記念，我們正要走時(shí)，來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的年青人，穿著西。
讀《尊嚴(yán)》有感15
一本好書(shū)——《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的教師》，引領(lǐng)我再一次走進(jìn)竇桂梅，帶我去重新認(rèn)識(shí)她，接近她，思考她，學(xué)習(xí)她……
竇老師是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)實(shí)踐的老師，而這些還不足以讓她成為小語(yǔ)天地的領(lǐng)頭羊，真正成就她的，是在這些優(yōu)秀教育態(tài)度與情懷下的堅(jiān)持和創(chuàng)新精神，正因?yàn)檫@樣，她有了今天的成就，有了中國(guó)小語(yǔ)領(lǐng)域的一席之地，她的話帶給我深刻的思考和反省。
一、做“內(nèi)升型”教師。
做到讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐并不難，難的是過(guò)程進(jìn)行時(shí)是否深入，難的是是否能夠做到認(rèn)真和堅(jiān)持�！皟�(nèi)升型”教師要做到自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)，具有積極向上的執(zhí)著力，堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)隨筆，更重要的是回到實(shí)踐中積累和反思，捕捉有利于語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)象，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而從這些經(jīng)驗(yàn)中提煉出屬于自己的教學(xué)理念。
教師的最大魅力在于有豐富的內(nèi)涵和優(yōu)秀的素養(yǎng)，這些所帶給受教育者的營(yíng)養(yǎng)以及散發(fā)的能量，遠(yuǎn)比一節(jié)出彩的觀摩課、一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、一張代表榮譽(yù)的證書(shū)要有價(jià)值的多。
二、做“專(zhuān)業(yè)型”教師。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”“非學(xué)無(wú)以成才，無(wú)以存身、無(wú)以生活于世間”。竇老師喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，讀各種書(shū)籍，寫(xiě)各種隨筆，家里、辦公室里，書(shū)筆隨處可見(jiàn)，她也同樣是時(shí)尚的“低頭族”，只是她不是玩手機(jī)，而是讀書(shū)學(xué)習(xí)。所以她說(shuō)：閱讀與修養(yǎng)是源頭活水，充分強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生閱讀。所以，專(zhuān)業(yè)型教師不僅僅是自己專(zhuān)業(yè)技能的提升，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。本人也喜歡讀書(shū)，但慚愧的是，讀提升專(zhuān)業(yè)技能和水平的書(shū)卻沒(méi)有其他散雜書(shū)籍多，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)，走專(zhuān)業(yè)的路，會(huì)是我的重點(diǎn)。
竇桂梅老師是一朵盛放的玫瑰，帶給人希望，追求和熱情。我們也是多彩的玫瑰，或純白清透，或芳香淡雅，或恣意濃烈，行走在教育事業(yè)的路上，追求著穩(wěn)穩(wěn)地安然盛放！
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