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近5年教師培訓報告-光城小學優(yōu)質(zhì)均衡材料
在學習、工作生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的近5年教師培訓報告-光城小學優(yōu)質(zhì)均衡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光城小學近5年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門有力指導(dǎo)和大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，以深化校本研修、推進課堂教學改革、加快教育信息技術(shù)應(yīng)用為重點，著力推進素質(zhì)教育。切實履行研究、培訓、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，積極穩(wěn)妥推進各項工作，狠抓落實務(wù)求取得實效，為基礎(chǔ)教育的持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的專業(yè)支撐。教師們積極參加國家培訓、省級培訓、縣級培訓、學校培訓。20xx-20xx年我校多名老師在培訓中獲得榮譽，劉耀輝老師更是多次獲得優(yōu)秀培訓管理員的稱號。特別是增強學校造血功能、校本培訓和遠程培訓等先進經(jīng)驗產(chǎn)生了良好的影響。對20xx年以來新聘的多名新教師課堂教學進行摸底和指導(dǎo)。共聽課評課150節(jié)。班主任遠程培訓共有7名學員參加，培訓成果喜人。
一、全面深化校本研修工作，積極推進課堂教學改革，著力提升教育教學質(zhì)量
(一)組建教研協(xié)作區(qū)，優(yōu)化聯(lián)片研修。按照縣區(qū)一體化改革實施意見，我們以聯(lián)片研修為基礎(chǔ)組建教研協(xié)作區(qū)，通過教研協(xié)作區(qū)建設(shè)進一步優(yōu)化聯(lián)片研修。按照"明確主題，選準載體，體現(xiàn)特點，創(chuàng)造亮點"的工作要求，發(fā)揮聯(lián)片研修"協(xié)作、展示、交流、互補、共贏"功能，通過聯(lián)片研修活動帶動校本研修深入開展。20xx年以來，圍繞"高效課堂建設(shè)"開展"名師大篷車"送教送培、教學常規(guī)檢查、同課異構(gòu)觀摩研討、專題講座、培訓、教學視導(dǎo)、賽教評優(yōu)等主題活動50余次;小學各片、區(qū)采取"培訓導(dǎo)航、課例推進、競賽推動、骨干帶動、學科突破"等推進策略重點開展主題式研討活動成效顯著。
(二)開展競賽評優(yōu)活動，培育學科骨干。
光城小學教師們積極參加在全縣范圍內(nèi)廣泛開展"一師一優(yōu)課""一課一名師"的評審活動。20xx年，老師們參加全縣中小學幼兒園教師微課大賽活動，促進了信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，并推選2名選手參加市級競賽，獲得二等獎。選送2名教師參加阜平縣教師專業(yè)技能大賽，一名教師榮獲一等獎，一人獲得三等獎。在教學能手評選活動中，有1名教師榮獲省級教學能手稱號。
(三)強化課程資源整合，提高教學效率
20xx年以來，在持續(xù)做好信息技術(shù)與學科課程有效整合工作中，光城小學加大現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用力度，通過教育信息化促進課堂教學提質(zhì)增效。教師參加河北省全員培訓，落實信息技術(shù)與學科課程有效整合任務(wù)，開展實踐研究。其中5名老師提交的作業(yè)均為優(yōu)秀，在參訓的過程中，增長了自己的知識，也學會了更好的與新技術(shù)相結(jié)合。20xx年，我校教師先后成功參加了全縣信息技術(shù)與小學語文、數(shù)學、英語等3個學科的信息技術(shù)與學科深度融合暨課堂教學改革經(jīng)驗交流活動，對全縣義教段課堂教學改革產(chǎn)生了積極影響。
(四) 加強課題研究指導(dǎo)，課題帶動教研
加強課題研究管理與指導(dǎo)工作，凸顯教科研為宏觀決策服務(wù)、為素質(zhì)教育服務(wù)、為教育教學實踐服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能，用課題研究引領(lǐng)教研工作不斷深化。一是構(gòu)建以"學科教研員策劃指導(dǎo)，學科骨干教師主體參與"的課題研究工作機制;二是基本形成了"規(guī)劃課題帶動——子課題輻射——小課題促進"的課題研究格局;三是做好重點課題和專項課題研究。1個學科帶頭人工作坊、1個優(yōu)秀教學能手工作站、1個"課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展"省級試驗區(qū)專項課題以及學前教育貫徹《指南》實驗區(qū)規(guī)劃課題均按計劃順利推進，全國教育信息技術(shù)重點課題《縣域信息技術(shù)與學科課程有效整合的研究與實踐》完成中期資料的收集整理、篩選上傳工作。四是完成了20xx年度市縣級課題結(jié)題評審工作，其中市級課題1個、縣級課題2個，市級課題結(jié)題率100%.征集20xx年縣級課題2個，經(jīng)評審準予立項1個。20xx年在全縣各類學校報送的教育教學研究成果共計12篇，經(jīng)縣教科研成果評審委員會評審，共評出優(yōu)秀教育教學成果2篇。
二、做優(yōu)做強教師培訓工作，著力提升"兩個"能力教師培訓工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點，著力提升教師的課堂教學能力和校本研修能力。全面落實"國培"計劃，改進集中培訓，做好學歷教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共15人參加國培，培訓率100%。
完成"國培計劃"—中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報工作，20xx年被省國培項目辦公室命名為"國培項目學校"。
完成阜平縣鄉(xiāng)村教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修，成立10人"教師培訓團隊",參加北京眾師行承辦的為期20天的集中研修，在"影子實訓"階段，精心設(shè)計研修方案和"送教下鄉(xiāng)"實施方案，成立了1個學科送教團隊，通過"帶學、帶研、帶課"完成"課程開發(fā)、課程研磨、講座打磨"等一系列集中研討和返崗實踐研修任務(wù)。11月各科"送教"團隊分別完成兩次"送教"任務(wù)，培訓教師15名。
楊貴軍校長參加了教育部—中國移動中小學校長培訓項目。全縣共50位中小學校長參加培訓，歷時三個月，參訓圓滿結(jié)束，作業(yè)全部合格。
參加河北省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目。全縣共3008名(坊主60人、參訓教師2848人)教師參加培訓，合格率都是100%,工作坊管理和研修任務(wù)完成得到學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
參加河北省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓項目。制作簡報、發(fā)布活動多次在學情會上交流分享。坊主高艷琴老師受到中國教師研修網(wǎng)專家的表揚并在"跨省教師工作坊主持人集中面授"時分別作了經(jīng)驗交流。
參加國培(河北省)—示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓項目，共12人參加培訓，參訓率100%、學習率100%、合格率100%的優(yōu)異成績完成培訓任務(wù)，得到了學區(qū)的好評。 三、加大電教支持服務(wù)力度，著力提升現(xiàn)代教育技能 (一)20xx年根據(jù)省市安排，在全縣中小學大規(guī)模地開展了"一師一優(yōu)課、一課一名師"評選和網(wǎng)絡(luò)推薦工作中，光城小學共上報4個學科8節(jié)作品參加縣級優(yōu)課評選，共評出縣級"優(yōu)課" 2節(jié)，推薦上報市級優(yōu)課評選1節(jié)。
(二)加強平臺應(yīng)用的培訓和管理工作。在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓中負責平臺操作培訓12人次。開通省級人人通平臺，教師登錄150次，資源上傳量125條，資源下載量533條，曬課總數(shù)11條。
(三)積極參加全縣中小學教師參加各級各類比賽。參加了"教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目"資源應(yīng)用優(yōu)秀論文征集評選活動，共有1篇論文參加市級評選。
四、強化專業(yè)引領(lǐng)隊伍建設(shè)，著力提升專業(yè)引領(lǐng)效能按照學習型組織建設(shè)要求，進一步完善學習制度，著力提升師訓教研電教等專業(yè)人員的"五種能力",即表達能力、寫作能力、研究能力、實踐能力和引領(lǐng)能力。有計劃安排師訓、教研、電教專技人員參加"國培""省培"及其他專項培訓，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)技能。
按照崗位職責要求，在專技人員中開展"五個一"研修活動，即組織好一次研修活動、作好一個講座、發(fā)表一篇論文、抓好一個課題、指導(dǎo)一個基地建設(shè)。助推教師崗位研修，提升專業(yè)技能。
按照《阜平縣教育體育局關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開展"五個一"服務(wù)基層活動的意見》精神，制定了高層次專家人才"五個一"服務(wù)基層活動方案，以"聯(lián)片研修"為標志的服務(wù)基層工作得到有效實施。
及時報道工作動態(tài)，交流展示成果。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時報道工作信息，為校本研修搭建交流展示平臺。20xx年在各級媒體發(fā)布師訓教研中心工作信息8條，其中國家級網(wǎng)站1條、省級網(wǎng)站7條。
20xx年是十四五計劃的開局年，做好新一年的工作，開好局，起好步，打牢十四五計劃基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。我們將按照縣局的部署安排和市教研室工作計劃，咬定提升教育教學質(zhì)量不放松，繼續(xù)做實校本研修，做優(yōu)教育科研，推進教學改革，創(chuàng)新教師培訓，做好電化教育，為推進教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育明縣做出更大貢獻。
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