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      中學教師年度思想工作總結

      時間:2023-09-20 08:35:15 思想總結 我要投稿

      (經(jīng)典)中學教師年度思想工作總結

        總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的中學教師年度思想工作總結,希望能夠幫助到大家。

      (經(jīng)典)中學教師年度思想工作總結

      中學教師年度思想工作總結1

        時間的腳步總是匆忙,轉瞬間,一個當時看似漫長的學期又結束了,現(xiàn)在又到了是該總結回顧一下的時候了。

        1.教學工作量:

        本學期帶初二四個班的課,每周12課時,根據(jù)學校的制度規(guī)定還是不滿工作量的,所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè),這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的,還好能堅持下來。

        2.教學常規(guī)材料:

        每周三個備課,共備了52個;每班有四次的單元檢測,做到全批全改,還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,因為學校組織了全校老師的課堂教學競賽,我還參與了市的優(yōu)質課評比競賽的課;對學生用的《課程指導》,也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱,了解學情。能堅持每周寫一篇博客,雖寫的不好,也不全是關于教化的`,但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。

        3.主動參與各種會議和培訓:

        學校的每周組長例會,傾聽和傳達;每周二的集體備課,仔細組織和研討;市區(qū)兩級的教研活動,有時也發(fā)言,更多的是學習和反思,在9月份參與了國培安排的研修,對自己開闊視野,提升實力有了一個很好的促進。

        4.幫扶和指導:

        本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位老師分別參與了市試驗優(yōu)質課評比和省優(yōu)質課評比,我盡了最大的努力去幫助她們,設計課,打算材料,探討教材,事無巨細,最終還是取得了較好的成果。我也從中獲得了很大的收獲。 5.不足和改進:

        對課堂紀律的管束力度還不夠,部分學生表現(xiàn)出不敬重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深化,一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致,不深刻,一味地趕進度,肯定程度上消弱了學生對生物學的愛好,檢測的頻度還不夠多,對學生學習狀況的了解不剛好全面;外出活動有點多,肯定程度上影響了學生的學習和成果。

      中學教師年度思想工作總結2

        教學工作是學校工作的中心,也是校驗一個老師工作成敗的關鍵。本學期,我擔當了初三(3)、初二(5)、兩個班的語文教學工作,其中初三(3)班屬于加強班。學生的學習成果在中等偏下的程度。初二(5)班是一般班,學生基礎差,很須要扶持。如何使教學順當進行,有效有功,成為本學期的重要舉措,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

        一、備課深化細致。

        備課時,我首先仔細探討教材,每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍,第一次默讀,其次次朗讀。多方面參閱各種資料,然后去粗取精,精確把握重點、難點。在制定教學目標時,再依據(jù)學生原有學問技能等各方面的水平,選擇切合學生實際的教學方法,合理進行教學設計,力求做到深化淺出,三維目標同時兼顧。

        二、注意課堂教學的實效性。

        抓重點,綻開探討,講練結合,務求每個學生學懂駕馭。突破難點,則堅持以學生為主體,老師為主導,各抒己見,集大成、20xx年個人教學工作總結形共識的做法,使學生學得明明白白,既扎實,又能向縱深發(fā)展。在初二(5)班,注意創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的愛好和情感,傾斜于基礎要求;

        在初三(3)班,導入快速,巧設疑問,引發(fā)探究,記牢為先,運用為要,一切為了中考。

        三、堅持參與校內(nèi)外的教研活動,聽了8次公開課,吸取了他人的珍貴閱歷。

        我本人也主動上了一次公開課,并仔細聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要,他們對于提升一個人的`教學實力是有很大幫助,希望大家今后都主動去做,20xx年教學工作總結精益求精。

        四、剛好批改作業(yè),保持好學生學習的熱忱。

        學生的作業(yè)是學生的勞動成果,無論好壞,他們都充溢盼望,所以,我們要仔細對待,剛好批改,不要讓其熱忱的心冷卻,那樣下次作業(yè)就會懶于動筆,影響深遠了。我支配學生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(每課),作文6次,周記15次;

        對初二(5)班的要求相對降低,作文不多,只有3次。重點抓寫短語,寫片段,共有10次之多,課課有練習。無論是什么樣的作業(yè),我都剛好批改,練習保證當天批改,其次天發(fā)給學生,短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢,測驗評卷不超過三天。這樣,保證了學生寫作業(yè)的主動性。

        以上是我在本學期的教學工作總結。雖然閱歷淺陋,但是事實,存在的不足之處是在所難免的,希望我們的同仁不避嫌棄,善意指引,我將無限感謝。

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