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最新九年級數(shù)學教師總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的最新九年級數(shù)學教師總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新九年級數(shù)學教師總結(jié)1
20xx年過去了,不知不覺我又工作了這么長時間。在這一年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導下,我的教育教學能力有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報。
第一,在教學方面。
在這一年里,為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點,我經(jīng)常聽老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時,注意利用啟發(fā)式教學,激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到學生為主體,教師為主導的原則,而且做到了因材施教。我教四個班,其中一個是理科實驗班,所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合,提高了他們的學習興趣。
同時我注重多種方法教學,避免了死板,多給學生一些地理感性知識,同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課,認真編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗,深入研究教材,鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),把握重點與難點,并突出重點,弱化難點。多與學生進行交流,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的'問題,及時進行解決反饋,取得了良好的效果。會考前夕,我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生,以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動,了解教學新動態(tài),從而指導自己的教學工作。用一顆真心,滿腔熱情對待學生,平等對待每一個學生,與每一位學生成為了朋友,奉獻一片愛心,幫助關(guān)心學生。被學生稱為最可愛的人。
第二,在自身學習方面。
工作之余,我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代,知識的獲取是有代價的,必須提高自己的素質(zhì),這不僅要求學生要好好學習,同時也要要求教師終身學習,把握時代的命脈,這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》、《中學教學全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界大學》等書籍,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識,提高了自己的知識水平。
這學期就要結(jié)束了,通過一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。
最新九年級數(shù)學教師總結(jié)2
本學期我仍擔任九年級兩個班的數(shù)學教學,在本學期教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務水平。,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,學有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的'一些工作做一下小結(jié)。
一、學生情況
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,學生取得好成績才是最重要的事情。九年級學生整體學習風氣很濃,學習數(shù)學的積極性也很高,還有一些同學經(jīng)過一個學期的努力,基礎知識有了一定的提高,學習態(tài)度也端正了許多,但班級兩極分化還是很嚴重。今后還應該在這方面多多研究。
二、教學工作方面
1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、在課堂上,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,精講多練。
三、總復習工作面向全體學生
1、讓學生板演,加強解題過程訓練。如果只分析,優(yōu)等生還可以,但有些學生就可能跟不上,而且讓學生板演還能讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。
2、注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先,應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):(1)審題能力差、(2)分析能力差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進行了單獨訓練,效果較好。
其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。
四、自我提高
本學期在工作中不斷積累經(jīng)驗,并及時形成了材料。在中考復習中,發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓練。本學期我認真學習信息技術(shù),不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),F(xiàn)在網(wǎng)絡資源非常豐富,在網(wǎng)上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息,給中考復習帶來了很大的方便。同時應用多媒體教學,對學生進行知識的傳授,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,都有很大的'幫助。
在本學期我嚴格要求自己,堅持崗位練功,在教學中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功------新課程下中小學教師備課技能指導》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物,了解先進的教育教學方法,學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習,并在學習的同時,做了學習筆記和讀書的心得筆記,努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之,初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,是中考前很重要的一個階段,也是學生從整體上認識初中數(shù)學的一個階段,是學生成績迅速提高的一個階段。在這個階段,我首先注重了基礎知識的復習,然后進行了能力的提高,最后進行了綜合能力的提高。通過成績來看,平均分由69分提高到了84分,效果較好,還有一名學生打了滿分,這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績。
最新九年級數(shù)學教師總結(jié)3
一學期以來,我擔任九(4)班數(shù)學和八(1)班體育教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己,做到尊重學生,發(fā)揚教學民主,教育民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高。為了明年的教學工作做得更好,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,堅持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。
1 、備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2 、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、分層次提要。我把學生分為三個層次,并確定我們工作的'重點和工作措施:優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在普通班是學習的主流,上課時我們以他們?yōu)橹,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習題也以基礎題為主,強化訓練,普遍提高。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學習上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學習積極性。
4、課后輔導。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。
回顧自己的教學,雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
最新九年級數(shù)學教師總結(jié)4
一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級(2)班的數(shù)學教學。初三是關(guān)鍵的教學階段,是許多重要知識學習的過程,也是全面提高學生文化素質(zhì),發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的時期。
本學期教學中,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索教學方法,參入教學改革,在實施高效課堂教學模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學生的主動性,收到較好的效果,F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學內(nèi)容,精心設計教學方法,組織課堂教學
教師在上課前應認真地鉆研教材,探究教材中每個知識點的潛在功能,建立一個充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式,使課堂充滿活力,從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。雖然到了九年級,但學生學數(shù)學興趣仍是推動學習的動力,我們通過對教材的加工,采取靈活多樣的教學方法,精心組織上好每一節(jié)課,學生才會樂學。多數(shù)學生認為,數(shù)學是抽象的,但抽象的并不是枯燥無味的。課堂教學中,在教師的引導下,要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理,統(tǒng)一和諧,學生能自然清晰地去接受新知識,達到課堂教學的最佳效果。
二、堅持“雙基”教學,注意適當拓展
基礎知識、基本技能是考試的重點,是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎的基礎,學生只有扎實掌握基礎的知識和技能,才有能力發(fā)展。我們在講解課本知識的同時,適當?shù)剡M行引申、拓展,并引導學生在解題后進行反思,注意總結(jié)數(shù)學規(guī)律和解題方法,培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識,也培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,分析解決問題的能力。
三、堅持思想滲透,注意方法總結(jié)
數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的'邏輯性,在數(shù)學知識的掌握中,學生只有領(lǐng)悟數(shù)學規(guī)律和思維方法,才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中,我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律,對應規(guī)律,化歸規(guī)律,函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律,而且要對知識進行梳理,按照“數(shù)與代數(shù)”,“空間與圖形”,“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域形成一個條理化、網(wǎng)絡化的知識板塊,使學生較好地掌握每個板塊的“核心”內(nèi)容,《數(shù)學課程標準》要求學生淡化解題技巧,注重通性通法。因此,九年級數(shù)學講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。
四、注重學生解題中的錯誤分析
學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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