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      小學(xué)教師個人自評總結(jié)

      時間:2025-01-01 09:39:47 教師總結(jié) 我要投稿
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      小學(xué)教師個人自評總結(jié)集合3篇

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師個人自評總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)教師個人自評總結(jié)集合3篇

      小學(xué)教師個人自評總結(jié)1

        20xx年,我從一所小學(xué)分到另一所小學(xué)任教,在XX小學(xué)工作的一年里,我擔(dān)任了六年級的數(shù)學(xué)老師,兼六年級的班主任。短暫的一年時間,它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生已成了工作的主要部分,每當(dāng)在與學(xué)生的交流和溝通中,我感受到了學(xué)校的良好氛圍,感受到了教育的溫暖。現(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進行如下總結(jié):

        一、工作更應(yīng)該細致化

        在xx小學(xué)的一年里,許多事情都比較馬虎對待,不能把工作做得細致化。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時,為了能盡快給學(xué)生講評,學(xué)生交上來的試卷只看學(xué)生答題的結(jié)果,忽略學(xué)生的答題步驟,學(xué)生只要能寫出正確答案就給分,尤其是進入總復(fù)習(xí)的時候,表現(xiàn)得更加明顯,這是自己在20xx年的一個失誤。在以后的工作中我會努力改正,認真對待每一件事。

        二、細讀課標(biāo)研透教材。

        教師承擔(dān)著教書育人的工作,一線教師的`時間大部分用在教學(xué),細讀課標(biāo)研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學(xué)工作。這個學(xué)年,有時因為太過忙碌,無暇精心備課,導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果底下,調(diào)動不了學(xué)生的積極性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚,學(xué)生的成績下滑明顯。20xx年,我要更加注重課前準備,把每一節(jié)課都備足,不僅備教材,還要備學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上爭取把時間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問,促進學(xué)生思維能力的提高。

        三、轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念。

        20xx學(xué)年度里,在教育學(xué)生方面,我一貫秉著“嚴格”的原則,對待學(xué)生時常板著臉,對學(xué)生犯的錯誤,總對嚴格批評的方式教育,卻不知,學(xué)生需要的是關(guān)愛,愛人者,人恒愛之,給學(xué)生一點陽光,學(xué)生就會燦爛,而對學(xué)生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語,就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心,使其在惶恐和不安中度過,從而失去了自信心,迷失了自我。有人曾說過“厭棄一個學(xué)生,無異于毀滅一個學(xué)生”,成長中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵和引導(dǎo),這猶如涓涓細流,流淌在孩子的心田,讓他們感受到學(xué)校的溫馨,教育的溫暖。

        四、活到老學(xué)到老。

        回望20xx學(xué)年,我讀的書少之又少,有時從圖書館借出的書,卻放在一旁久久沒有翻開,殊不知,書到用時方恨少。古人常勸告大家多讀書,“安居不用架高堂,書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷,下筆如有神”。20xx年,我要重新拾起書本,去吸取書中的營養(yǎng),感受書中的道理。

        回顧過去,展望未來,20xx年已成過去,無論過去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的,它都成為我的回憶,收拾行囊,展望未來,20xx年重新制定目標(biāo),并朝著目標(biāo)奮勇前行。

      小學(xué)教師個人自評總結(jié)2

        思想方面:

       一、師德方面:

        積極準時參加黨的組織生活,按時參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

        二、教學(xué)方面:

        上半年,文理分科后,我擔(dān)任15級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,為準備學(xué)業(yè)水平測試,6個理科班每周三節(jié)課。

        下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認真,反思及時,因而取得了良好的教學(xué)效果。

        在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),受到組里老師好評;另外,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟南市歷史年會。

        三、教育方面:

        本年度,我擔(dān)任了15級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強班級凝聚力,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。

        通過努力,學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,工作目標(biāo)基本實現(xiàn),組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學(xué)年,部分學(xué)生新鮮感已過,學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進取精神與責(zé)任意識,提高學(xué)生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進;另一方面,通過統(tǒng)一認識,建立了班級量化管理制度,實行班干部責(zé)任制,既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識,總體來看,本學(xué)期,班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。

        此外,工作中抱定“讓每一個孩子成才”,加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn),收益良多。

        工作方面:

        半年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和我們備課組老師,特別是我的指導(dǎo)教師孫寧老師的親切關(guān)懷和熱情幫助下,我努力做好教育教學(xué)工作,F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下:

      一、師德表現(xiàn)

        平時積極參加教職工大會,班主任會議及各項教育教學(xué)活動。每周按時參加升旗儀式,按時出勤,始終堅持”教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平時注意自己的教師形象,以身作則,尊敬師長,服從學(xué)校統(tǒng)一的安排,與同事們關(guān)系融洽。

        二、教學(xué)工作

        (一)備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

        由于剛剛參加工作,沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗。所以在備課的過程中,我除了認真專研教材,多方參閱各種有關(guān)書籍外,積極向?qū)O老師及備課組其他老教師請教,力求深入理解教材,準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

        1、突出新教材新思路新方法。由于今年實行新教材,對于新的教材要有新的思路和新的方法,因此在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

        2、堅持聽課,尤其是老教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,來提高自己的教學(xué)水平。

        3、認真及時批改作業(yè),做到全批全該,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在輔導(dǎo)中做到因人施教。

        4、及時總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進,不斷完善自己的教學(xué)工作。

        由于平時注意了以上幾點,所以我的教學(xué)水平有了一定的提高,在本學(xué)期的期中期末考試中,我教的兩個班數(shù)學(xué)成績比期中考試有了一定提高。

        (二)教育工作

        學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任,在工作中我遵循“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,開學(xué)之初對學(xué)生的日常行為規(guī)范作以明確的要求。充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,讓每一位學(xué)生參與班級管理,使高一十班真正成為一個人人關(guān)心,人人參與的班集體。在日常工作中,我真心去關(guān)愛每一位學(xué)生,以發(fā)展的`眼光看待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點和長處,注意做好差生轉(zhuǎn)化工作。

        1、堅持”教育就是愛”的思想,關(guān)心每一個學(xué)生。

        作為一名新教師,我缺乏管理班級的經(jīng)驗,但我盡最大努力,投入大量的時間和精力來彌補經(jīng)驗的欠缺,定期或不定期和學(xué)生進行感情和心理的交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。要求讓學(xué)生做到的,自己首先做到。認真閱讀學(xué)生檔案,盡可能的了解每位學(xué)生的家庭情況。

        2、抓住各種時機,對學(xué)生進行教育

        利用運動會的召開,對學(xué)生進行了集體主義教育,增強了班級的凝聚力。在本班榮獲級部拔河比賽第一名之后,結(jié)合本班期中考試不太理想的實際情況,召開主題班會,將學(xué)生獲勝后的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去,并同時在班內(nèi)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。在班級中掀起一股學(xué)習(xí)高潮。

        3、認真選好班委,充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。

        期中考試之后,結(jié)合學(xué)習(xí)成績,還有學(xué)生的自我推薦競選班干部,認真選好班委,給學(xué)生發(fā)揮管理的能力。

        作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學(xué)的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,努力求索。

      小學(xué)教師個人自評總結(jié)3

        本學(xué)期,自己擔(dān)任六(3)班英語和四(2)班英語教學(xué),工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成果、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前半期的工作做如下總結(jié):

        一、成果分析

        本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,同學(xué)完卷情況較好。就六(3)班來看,應(yīng)考同學(xué)56人,實考同學(xué)56人,本次考試總分 4857.5 分,平均分為86.7分,合格率92.9%,優(yōu)秀率83.9%,班級最低分為24分,最高分為100分。從全班同學(xué)的完卷情況來看,同學(xué)對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上,其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%,作文得分率56%。

        二、日常教學(xué)工作

        本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自身的教學(xué)工作,不時嚴格要求自身,努力汲取他人的優(yōu)點,不時更新自身的教學(xué)理念,并運用到自身的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位同學(xué)都能真正提高自身的英語素養(yǎng)。自己堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求同學(xué),尊重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不時提高,從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

        1.精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。認真鉆研教材,準確掌握重點與難點,了解同學(xué)原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)同學(xué)的興趣和情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體同學(xué),尤其注重了像禪世昭、李新超、曹楊、魏志豪等一些中下層同學(xué)的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的`興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了同學(xué)的負擔(dān)。

        2.做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)剽竊作業(yè),針對這種問題,我注意抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評同學(xué)之前,先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>

        三、教研教改方面

        1.認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

        2.積極參與學(xué)校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

        3.積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進,及時充電。

        4.為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的缺乏。

        5.積極參與課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。

        四、存在的的問題

        1.個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題——書寫習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別同學(xué)字跡潦草,不整潔。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

        2.對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加以克服。

        3.教學(xué)效果少。在今后的教學(xué)中,嚴格要求自身,讓同學(xué)多動筆,并讓同學(xué)嘗試投稿,爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。

        4.教學(xué)技巧還有待進一步的提高,尤其是小學(xué)英語內(nèi)容簡單,同學(xué)又活潑、好動,假如沒有較高的教學(xué)技巧,會使得同學(xué)失去英語學(xué)習(xí)的興趣,最終導(dǎo)致成果不高,今后要努力改進。

        五、改進措施

        1.嚴格要求自身,遵守好常規(guī)。

        2.教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力!胺椒ū戎R更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓同學(xué)在主動探究中進行實踐,獲取的不只僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充沛發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。

        3.充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于積極主動的思維狀態(tài),充沛讓其獨立考慮,不要一味灌輸知識。要在同學(xué)掌握方法的前提下,充沛挖掘同學(xué)的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變保守的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)同學(xué)敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于考慮的創(chuàng)新能力。這樣同學(xué)就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。

        4.潛心鉆研《課標(biāo)》,從整體上掌握小學(xué)階段的目標(biāo),重視從《課標(biāo)》理論探究到操作戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。

        總之,要教好英語,讓同學(xué)真正學(xué)好英語,必需靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不時努力、不時提高自身素質(zhì),不時適應(yīng)時代的要求才行。

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