教師幫助總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的教師幫助總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師幫助總結(jié)1
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校工作了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期，我有幸得到了教育教學(xué)方面優(yōu)秀老師X的幫助。在她的幫助下，我可以迅速改變我的角色，站在三英尺高的平臺(tái)上。在這里，首先要感謝老師的幫助和指導(dǎo)，也要感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師的行為、經(jīng)驗(yàn)、她的熱情、真誠(chéng)和自信，以及工作中嚴(yán)肅的態(tài)度、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，常常讓我感動(dòng)，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，使我能更好地投入到這個(gè)職業(yè)中。在老師的幫助和指導(dǎo)下，我經(jīng)歷了一個(gè)無(wú)知的`階段，以下是我的一些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)中，一開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，熟悉他們的工作，熟悉他們周?chē)娜�。缺乏�?jīng)驗(yàn)，不熟悉的情況，年輕的我總是不能很好地處理這樣或那樣的問(wèn)題，經(jīng)常在教育教學(xué)工作中陷入無(wú)助的困境。為此，老師教了我很多：
一、教我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
有一段時(shí)間，我的學(xué)生在課堂上沒(méi)有積極回答問(wèn)題，課堂氣氛相對(duì)沉悶，我不知道原因，很麻煩。老師說(shuō)：“你應(yīng)該充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，你是一個(gè)新老師，你應(yīng)該對(duì)教學(xué)有熱情，你應(yīng)該發(fā)揮它，用你的熱情感染學(xué)生�！苯�(jīng)驗(yàn)同時(shí)，提問(wèn)后要有適當(dāng)?shù)脑u(píng)論，盡量多表?yè)P(yáng)。沒(méi)有學(xué)生不想吃糖，沒(méi)有學(xué)生不想表?yè)P(yáng)！“我突然意識(shí)到，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我確實(shí)缺乏表?yè)P(yáng)。然后，老師說(shuō)了很多，讓我意識(shí)到教師教學(xué)不僅可以完成自己的教學(xué)計(jì)劃，只是想完成每個(gè)教學(xué)過(guò)程，更重要的是關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的接受，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整。
二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課評(píng)課評(píng)課。
作為一名新教師，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要想快速成長(zhǎng)，就必須多聽(tīng)課，多評(píng)課。這學(xué)期，我有時(shí)間去聽(tīng)老師上課，每次都受益匪淺。下課后，老師經(jīng)常告訴我她的想法，每次都讓我耳目一新。最讓我印象深刻的課堂經(jīng)歷是老師的公開(kāi)課“我愛(ài)這片土地”，充滿(mǎn)熱情，強(qiáng)烈的光環(huán)，嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我羨慕，當(dāng)我想，當(dāng)我能達(dá)到老師的高度，最精彩的或背誦，這正是我教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我想努力學(xué)習(xí)。
教師幫助總結(jié)2
在過(guò)去的六個(gè)月里，我和年輕的老師相處了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期里，我感到非常充實(shí)。在互相指導(dǎo)的同時(shí)，我也得到了鍛煉和改進(jìn)。一學(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作總結(jié)如下。
一、工作方法指導(dǎo)
通過(guò)一學(xué)期工作方法的指導(dǎo)，結(jié)束了以下教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解、尊重、愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。
2、抓住教育學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到“要我學(xué)” 變成“我要學(xué)”。
二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)青年教師將新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)效率，積極參與教研組的課堂評(píng)價(jià)和討論。利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定期聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)論，糾正不足，取得更好的效果。給被指導(dǎo)的老師上好的示范課，讓他們每周聽(tīng)一節(jié)課，評(píng)價(jià)老師的課。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，被指導(dǎo)的老師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課和評(píng)課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，導(dǎo)師養(yǎng)成了先備課后上課的好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫(xiě)教學(xué)反思。
三、與師生和諧相處指導(dǎo)指導(dǎo)
一個(gè)合格的教師不僅要準(zhǔn)備好課程，還要處理好師生關(guān)系，讓他學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的教師相處融洽。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的'工作指導(dǎo)，馬先生與學(xué)校的每一位老師相處融洽，學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中，充分利用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提高教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、練習(xí)、出題、作業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)
雖然上課很重要，但作業(yè)、測(cè)試和試題的準(zhǔn)備是教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)中必須掌握的基本技能之一。要在作業(yè)中，出試卷。測(cè)試后如何總結(jié)、總結(jié)。如何評(píng)價(jià)，更有效地利用好作業(yè)和考試，使學(xué)生的知識(shí)掌握得更牢固等方面進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩年的指導(dǎo)，李旭先生基本掌握了分層教學(xué)和分層作業(yè)安排的技巧，鞏固了教學(xué)和課后作業(yè)的針對(duì)性，照顧了學(xué)生的方方面面，使學(xué)生在一節(jié)課中有所收獲。
5、充分利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為明天培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的教師，要率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，是一種新的、不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)半年對(duì)馬先生的指導(dǎo)，馬先生可以熟練運(yùn)用。
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