初中英語教師個人總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中英語教師個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中英語教師個人總結(jié)1
作為一名教師，我能夠體會到自己各個方面的不足，回顧過去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點我非常的清楚，在這方面我對自己的工作還是抱有一定的信心，通過這樣的方式，我也進步了不少，在教學(xué)工作方面我一點點的積累經(jīng)驗，虛心的和周圍的老教師請教，這是非常好的機會，讓我自身在各方面都能夠掌握一些知識，未來還會有更多的事情是值得我去落實好的，對于過去的一年還是應(yīng)該客觀的總結(jié)一下：
我身為xx學(xué)校的一名教師，在過去一年來的工作當中，確實是非常有動力的，教初一班我的自我感覺還是不錯的，我深刻的體會到了這一點，在過去的一年當中我是覺得非常有意義的，過去一年來我也
和周圍同事相處的非常不錯，在這個過程當中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應(yīng)該要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有一定的提高，每天我都會感覺非常的有動力，在這個過程當中我深刻的意識到了這些，我很清楚這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績是怎樣的在，作為一名教師，我還是希望可以做的更好。
一年來還我是做的比較認真的，只有認真的安排好自己的本職工作，才能夠做的'更加的好，作為一名語文教師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，當然相對其它方面，我還是非常充實的，對自己的工作應(yīng)該要負責才是，這一點是一定的，作為一名教師我還是應(yīng)該要做出合適的判斷，我能夠清楚的感受到這一點，這段時間我覺得還是做的比較認真的，在這個過程當中，我也有過很多不一樣的經(jīng)歷，我能夠意識到自己的不足之處，通過日常的工作，我也是有一種非常深刻的感覺，在這個過程當中我不斷的提高自身的工作能力，雖然一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，可是在這方面我是應(yīng)該要保持客觀的態(tài)度的，這對我個人能力也是一種考驗的。
在新的一年當中，這也會成為我進一步的動力，不管是做什么事情都應(yīng)該要自己工作負責，一年來我也積極認真的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細節(jié)上面還是處理的不錯的，取得了一定的成績，在以后的工作當中，我也一定會認真去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實到位，做好教學(xué)規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。
初中英語教師個人總結(jié)2
刺眼之間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔當?shù)氖前税嗉?56，157班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不認真爭辯教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，留意在實踐中主動探究新的.教學(xué)方式，潛心爭辯英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、快活的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，留意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)爭辯課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果照舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
二、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。
三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了全都的好評。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師爭辯教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。
初中英語教師個人總結(jié)3
本學(xué)期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學(xué)活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地提高了課堂效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如下：
一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民；要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生�！弊鳛槌踔腥昙壍膶W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：
1、深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級教學(xué)目標的不同：初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著模仿教材寫作文；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、實施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實踐“高效課堂”�；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課，我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我還采用小組與小組之間進行比賽和全班進行百詞大賽等辦法，事實證明，這些方法都達到了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
二、主要問題
我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：1、對學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、實施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫
的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。
三、今后打算和努力方向
在今后的工作中，我要繼續(xù)實踐和探索“高效課堂”，尤其要重點抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推進，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進步。
本學(xué)期，我們備課組積極圍繞“校本研修” 和“高效課堂”積極開展教學(xué)研究活動，解決我校存在的實際問題，積極探索適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。按照開學(xué)初制定的教研組工作計劃扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷探索適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的“高效課堂”模式。也扎實開展常規(guī)備課組活動，立足教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的'教研組工作匯報如下：
一、刻苦鉆研、 團結(jié)協(xié)作
中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。在我們的復(fù)習(xí)計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學(xué)方面經(jīng)驗豐富，我們就集體聽課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)經(jīng)驗。而韓老師擅長寫作教學(xué)，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，經(jīng)常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班英語中考成績有進步。
二、 堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。
我們堅持集體備課， 共同制定教學(xué)進度，無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)層次目標分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一�！币院�，城區(qū)的模擬題特別多，我們認真對“一�！边M行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學(xué)生的特點，精心挑選并組成多份模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)展。
三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。
眾所周知，初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而，在新課將完之前，我們仔細研讀中考說明，認真分析考點以及每個考點需要學(xué)生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)計劃。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計劃。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復(fù)習(xí)進展比較順利。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習(xí)以及試卷分析，進行應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對中考說明的研究，使我們在復(fù)習(xí)階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績。
初中英語教師個人總結(jié)4
本學(xué)期我擔當時一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué)。由于今年第一次跨班級帶課，閱歷少，時間緊，課時多，剛開頭有些手忙腳亂，經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，如今有了很大的改觀。在這過程中既有收獲，也有需要改良的地方。這個學(xué)期我通過對永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對自己的工作也經(jīng)行了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)，下面我就本學(xué)期的狀況經(jīng)行一下總結(jié)。
一、培育英語學(xué)習(xí)愛好
英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)懷班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、寵愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，提問，搜集自己寵愛的英語內(nèi)容。目前，初一的同學(xué)對應(yīng)于學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的同學(xué)學(xué)會了鉆研，提問。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學(xué)方式、留意輔導(dǎo)學(xué)法
在課前認真?zhèn)湔n，不僅要備好教材的內(nèi)容，而且要備好同學(xué)，初二的同學(xué)課堂特殊愛提問題，有時侯會提出很多出乎意料的問題，那么在這種狀況下，確定把課備好備認真，才會做到心中有數(shù)。教案也變成了新教案，中心重點落在學(xué)問結(jié)構(gòu)框架上面，在后面還附有了一些針對性強的習(xí)題。而且還留意課堂上對同學(xué)經(jīng)行德育教育。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。我每天都有主動的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀，課外活動時間，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持認真批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對初一部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。初二的同學(xué)對閱讀理解有了確定的要求，那么我就利用課外活動時間搞了一個閱讀理解講解小競賽。每天有讓同學(xué)作一篇閱讀理解，其次天指派一位同學(xué)對其進行講解，然后又同學(xué)評分，排隊。以此帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
課堂上在講題的過程中，學(xué)習(xí)借鑒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)互助學(xué)習(xí)，同時確定要讓同學(xué)明白每一題的緣由，讓每一個同學(xué)能說出為什么這樣選，緣由什么。像如今初一的同學(xué)也能生疏的說出動賓，介賓結(jié)構(gòu)的正確用法，而且平常也能很好的得意運用。
作業(yè)布置也進行分層布置，使每個層次的同學(xué)都能嘗到甜頭。同時使同學(xué)很好的使用糾錯本，提高同學(xué)的'學(xué)習(xí)效率，有針對性的復(fù)習(xí)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入確定階段后，會消滅好差分化現(xiàn)象，尤其是人教版教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標，對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有確定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐煩指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。合理支配好對初一和初二同學(xué)的輔導(dǎo)時間。
四、搞好課堂管理，想四十五分鐘要效率。
這一屆的初一同學(xué)比較頑皮，尤其是男生，班里消滅了很長的尾巴，課堂上好幾個同學(xué)消滅不聽課，而且還搗亂四周同學(xué)的現(xiàn)象，我盡量在課堂上引導(dǎo)同學(xué)，下課和他們交伴侶，對他們進行勸告，教育，讓他們在課堂上認真聽課，課后認真完成作業(yè)，爭取初一不掉隊。但是我發(fā)覺自己在課堂管理方面還是缺乏確定技巧，在今后的教學(xué)過程中我還需要連續(xù)向有閱歷的老師請教，學(xué)習(xí)，爭取做一名全方面進展的優(yōu)秀老師。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。
初中英語教師個人總結(jié)5
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作行將終止。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我重視自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔負了七年級兩個落后班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感嘆萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有歡樂。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個 教書匠 ，更要做個
教育者 ，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有掌控講好的課時立刻提出，請教其它英語老師，綜合推敲各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立刻更正、改進。
2。多聽課，學(xué)習(xí)有體會教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積存體會，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)體會，積存了許多教學(xué)技能，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具有的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的成效等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的根據(jù)。
3。研究教材，認真?zhèn)湔n。我認真研究教材，掌控住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當重視教材的研究。在備課進程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有體會的老師多交換討論是否行得通。
4。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全部學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全部學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、工作出勤方面
我酷愛自己的.事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的產(chǎn)生，嚴格遵照了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、獲得的成績
在本學(xué)期的工作中，我獲得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班不管從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。
四、存在的不足
金無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺點。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
初中英語教師個人總結(jié)6
初中教師本人三月份和四月份所工作的內(nèi)容如下：
1、自我學(xué)習(xí)初二知識點。包括重新學(xué)習(xí)初二人教版教材的課文重點解析，以及初二重點語法，還有各種題型如完形填空、閱讀理解、寫作的答題技巧。通過自我學(xué)習(xí)，查漏補缺，了解到了自己一些知識上的小漏洞，已經(jīng)將他們彌補。還需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止遺忘，已達到長時記憶。
2、上一對一課程。將初二每個單元的重點單詞、短語、句型、語法挑出來講解，配合以例題和習(xí)題，用直接反饋教學(xué)法達到講練結(jié)合的目的。該孩子上課接受能力比較強，記憶力比較好，但是基礎(chǔ)知識不是太牢固，詞匯量比較小，學(xué)過的知識容易遺忘，靈活運用知識點的能力還需要加強。
3、整理春季班上課資料。已經(jīng)將初一年級和初二年級的春季班資料整理完畢。課程設(shè)計是課后同步，將每個單元的重要詞匯、短語、句型、專題語法挑出來講解。配合以名校的月考、期中期末測試卷，穿插講解中考各題型的答題技巧。資料編寫得比較詳細，每一個知識點配合了相應(yīng)的練習(xí)題。真正做到講練結(jié)合。目的是讓學(xué)生能夠靈活的運用這些知識點，達到消化鞏固知識點的目的。
4、課后反饋。這兩個月主要反饋的就是初一的班級以及一對一上課學(xué)生的課后服務(wù)。一對初一班級學(xué)生開課之前每周都發(fā)了相應(yīng)的作業(yè)，有幾個同學(xué)會將答案發(fā)過來，我給他們批改。其中趙佳夕和吳旭冬同學(xué)正確率比較高。一對一的學(xué)生，每次上課都有課后反饋。其中年與寧同學(xué)和陳宇杰同學(xué)兩位初二的一對一學(xué)生反映，這次入學(xué)考試成績進步幅度比較大，以前在及格線上下徘徊，這次入學(xué)考試都達到了B等。家長非常感激老師。這也是與我多年的教學(xué)經(jīng)驗和辛勤的付出分不開。能夠受到家長的肯定，我在以后的教學(xué)生涯中會更加有成就感。希望自己以后的工作能夠更上一層樓。
5、開教研。聽老師講課，或者是一些新來的應(yīng)聘的老師試講。并給了每個老師相關(guān)的建議。希望能夠揚長避短，讓自己的講課方法更加新穎，吸引到學(xué)生。
6、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。如寫教學(xué)計劃表，教師評分表，何老師資料的錄入。這些工作也都與英語的'教學(xué)相關(guān)，對自己的英語教學(xué)起一定的輔助作用。
最后講一下自己的目標，近期目標就是把整個初中階段的知識點梳理成體系，以后能夠成為中考的骨干教師。長遠目標是把初中階段知識點熟悉完以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高中知識點，把整個高中階段的知識點系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍。以后從高中一對一開始教，希望自己能把高考題做得得分比較高，也能讓所教的學(xué)生成績得到很大的提高�？傊心繕瞬庞羞M步的動力。我的目標就是成為名師。我相信只要朝著目標一步一個腳印，踏踏實實地努力前進，總有一天會實現(xiàn)我自己的夢想。
初中英語教師個人總結(jié)7
眨眼之間，我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中，一學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)工作方面，這學(xué)期我擔任的是九年級一，二兩班英語教學(xué)工作。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。經(jīng)驗告訴我，對于畢業(yè)班的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。會直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué)，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格，教學(xué)深受學(xué)生的喜歡，領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e，今后，我要更加努力，使我的英語教學(xué)有更大的提高。
思想政治方面，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，授業(yè)解惑言傳身教。在嚴格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的`思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)學(xué)風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次進行公開課，受到了師生的一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。具體做法：
一，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法，在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，雖然辛苦，但事實證明是值得的。講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
總之，繼往開來，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。
初中英語教師個人總結(jié)8
回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
仔細搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。
由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要恰當引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行防止的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當予以重視。考試前我?guī)е瑢W(xué)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語言運用力量不夠強，所以以后的教學(xué)中我要強化對同學(xué)`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，恰當輔導(dǎo)差生對班的整體進展有很大幫忙。
備課充足，能調(diào)動同學(xué)的`主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。
初中英語教師個人總結(jié)9
作為一名初中英語教師，我已經(jīng)服務(wù)于教育事業(yè)多年，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。本文旨在總結(jié)我過去一年的工作，反思自己的不足并探討下一步的工作方向。
一、教學(xué)方面
1.教學(xué)目標合理、貼近實際，使學(xué)生獲得實質(zhì)性的提高。本學(xué)年，我把教學(xué)目標明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中，讓學(xué)生知道每一堂課的重點和目標。并通過個人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式，不斷進行考核，讓學(xué)生得到實實在在的進步。
2.教學(xué)方法靈活多變、富有創(chuàng)意。本學(xué)年，我不僅運用傳統(tǒng)教學(xué)方法，如講解、練習(xí)和鞏固，還運用了多媒體教學(xué)、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學(xué)方法，讓課堂更加活躍、生動和富有趣味性。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和臨場應(yīng)變能力。本學(xué)年，我?guī)椭鷮W(xué)生加強口頭表達和聽力技巧，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，讓學(xué)生有機會在實際情境中運用所學(xué)知識。
二、班級管理方面
1.了解每個學(xué)生的優(yōu)缺點，做到因材施教。我的平時表現(xiàn)和期末綜合能力評價都覆蓋了學(xué)生的各方面，讓我能夠充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人特點，以便更好的指導(dǎo)他們。
2.課堂紀律嚴明，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。本學(xué)年，我在班級管理方面注重建設(shè)和諧、積極向上、民主管理、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。進一步樹立了班級榮譽感和責任感，讓班級管理有了可持續(xù)的力量。
三、自我學(xué)習(xí)和專業(yè)提高方面
1.密切關(guān)注教育前沿，不斷充實自己的.專業(yè)知識。我關(guān)注教育政策、時事熱點，通過關(guān)注教育論壇、博客，閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷充實知識，提升自己的專業(yè)能力。
2.不斷反思教學(xué)、班級管理和個人素質(zhì)方面的不足，以進一步提高自己的教育素養(yǎng)和服務(wù)水平。
本學(xué)年，我以更高的熱情和更好的態(tài)度工作，努力為學(xué)生提供優(yōu)良的教育服務(wù)，做到讓每一個學(xué)生都有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。同時，我也在不斷地反思自己的不足，以進一步提高自己的教育素質(zhì)和服務(wù)水平。未來，我會繼續(xù)努力，加深學(xué)生對英語的興趣，提高學(xué)生的語言表達能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下飛躍成長。
初中英語教師個人總結(jié)10
首先，我很欣慰的是，今年我的學(xué)生們在英語學(xué)科方面取得了不少進步。他們的英語聽說讀寫能力都有了明顯的提高。我認為這與我一次又一次地鼓勵和幫助他們密不可分。我會鼓勵學(xué)生多說、多寫英語，會不斷地幫助他們解決遇到的問題和困難。這樣的幫助讓我的學(xué)生們覺得我是一個有耐心且敬業(yè)的老師，并且愿意主動與我們交流。
其次，我今年在教學(xué)方面也有了新的嘗試。學(xué)校購買了一些新的教育工具，如白板或者數(shù)碼板，我就開始在課堂上使用這些教學(xué)設(shè)備。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的工具可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能提高他們的聽、說、讀、寫能力。例如我可以用這些設(shè)備播放有聲讀物、錄制臺詞，達到很好的聽說練習(xí)效果。同時我還采用了一些新的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如比賽答題和小組討論等。
另外，我今年還深入了解了新的教育政策和教學(xué)理論，這讓我在教學(xué)中有更多的思考，可以更好的'為學(xué)生提供適合的教育資源和環(huán)境。
困難
除了收獲的成功經(jīng)驗，今年我也碰到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的心理問題越來越多，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面遇到了一些困難，遇到挫折就會感覺沮喪，這讓我很為難。面對這樣的學(xué)生，我要堅決耐心地與他們溝通，找到他們的問題，引導(dǎo)他們承認和教育他們自己。
其次，在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對于英語學(xué)科缺乏興趣和動力。這在一定程度上阻礙了他們的進步。這時我就想到了更多的鼓勵和獎勵，就開始采用一些小組活動和英語角等形式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要知道學(xué)生的興趣可以激發(fā)他們的動力，所以我們教師的重要任務(wù)之一就是激勵他們。
今年，我的工作不僅是工作也是一次挑戰(zhàn)。我通過了這個挑戰(zhàn)，在這個過程中，我不斷的學(xué)習(xí)成長。盡管遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是我能堅持到現(xiàn)在，就是因為我對我的學(xué)生抱有責任和使命。我相信在我的努力下，我的學(xué)生們一定能夠更好的發(fā)掘自己的潛力，并且取得更好的成績。
最后，我要感謝我的學(xué)生和同事們，因為他們是我的榜樣。在過去的一年里，我們一起應(yīng)對過很多的挑戰(zhàn)，同舟共濟。在新的一年里，我期待著與我的學(xué)生、同事們更加緊密的配合，更加有創(chuàng)造的靈感和構(gòu)想。我們共勉！
初中英語教師個人總結(jié)11
本學(xué)期，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學(xué)進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)懷他們的紀律和學(xué)習(xí)情況，激勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風、學(xué)風評比的要求，全面促進同學(xué)的學(xué)態(tài)進展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好
英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。
三、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達力量差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：（3）班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動，相對（4）班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也顯現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的.同學(xué)比擬沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照料不到整體。我在備課時就比擬留意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置過量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進步。
考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了屢次階段性的考試，考試的成果根本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，按時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
四、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且指導(dǎo)同學(xué)運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高同學(xué)的聽力。
2、說：充足利用早讀，按課程進度及課堂的需要，仔細布置每天早讀負責帶讀的同學(xué)及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。激勵同學(xué)大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練同學(xué)的口語力量提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教會同學(xué)怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)根底較好的同學(xué)進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求同學(xué)應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的根本功，從而提高其綜合運用學(xué)問的力量。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進度，合理布置時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順當完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學(xué)英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、為強化自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以順應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)效勞等等
初中英語教師個人總結(jié)12
在過去的一年里，我作為一名初中英語教師，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長�；仡欉@一年來的工作經(jīng)歷，我對我的教育教學(xué)工作進行了深刻的總結(jié)。在此分享一些我認為成功的經(jīng)驗和遇到的問題及其解決方案。
一、成功經(jīng)驗
1、目標明確：在課程設(shè)計和教學(xué)計劃中，我明確了我的教學(xué)目標和學(xué)生的需求，并為此付諸行動。我鼓勵學(xué)生在許多任務(wù)的完成中發(fā)揮自己的才能，促進了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的'課堂講授，我還使用了許多其它的教學(xué)方法，如多媒體技術(shù)、角色扮演、辯論等。學(xué)生知識儲備的提高表明這些方法的有效性。
3、多元化評價：我采用了多個評估方式來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括期中、期末考試，聽說讀寫各項考核、作業(yè)、PPT展示等。這些評估方式多樣化，能夠準確反映學(xué)生的語言水平，激發(fā)了學(xué)生對自身的自信。
二、遇到的問題及其解決方案
1、學(xué)生參與度不高：學(xué)生們或缺乏主動性，或缺乏興趣，使得我所教授的知識無法傳達到他們心中。為了解決這個問題，我采取了一些創(chuàng)新教學(xué)方法以及在課堂中激勵和表揚他們。
2、掌握學(xué)生的水平：初中生的英語水平有高有低，由于各種原因會導(dǎo)致各個學(xué)生之間的差異很大。我對于每一個學(xué)生，都要經(jīng)常地了解他們對于學(xué)習(xí)的進展情況，及時給予相應(yīng)的幫助。
3、課堂管理：許多情況需要在小組合作中完成，想讓學(xué)生齊心協(xié)力完成任務(wù)是件復(fù)雜的事情。鑒于這一情況，我使用了不同策略來管理課堂。一個成功的課堂管理是一個有良好的平衡，需要讓學(xué)生積極參與，同時保持控制。
三、下一步計劃
我決定在接下來的一年中實行如下計劃：
1、有效運用互動教學(xué)：互動讓學(xué)生更容易在練習(xí)中學(xué)習(xí)，做到立即反應(yīng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們可以學(xué)會掌握自己語言的能力。
2、培養(yǎng)小組協(xié)作精神：小組協(xié)助學(xué)生相互寬容、配合融洽，充分發(fā)揮每個學(xué)生的利益分歧。這樣也能讓他們成為更好的領(lǐng)袖和更好的追隨者。
3、建立講師資格證：通過學(xué)習(xí)課程教材、了解教學(xué)經(jīng)驗和實踐，熟悉及掌握新的教學(xué)方法，學(xué)到科技項目，去進一步提高自己的教學(xué)水平與能力。
在接下來的學(xué)期，對于這些計劃和總結(jié)，我將會回憶這些經(jīng)驗與喜悅，以鼓勵和支持我在我未來工作中的發(fā)展�？傮w來說，我將變得更好，提高自己的技能和能力，以創(chuàng)造更多的機會和影響力，以使我可以更深刻地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
初中英語教師個人總結(jié)13
實行新課改已經(jīng)有幾年的時光了，在這幾年中，我認真鉆研課改，在組內(nèi)經(jīng)常進行群眾備課，我們的備課不僅僅包括備教材，更主要的是備學(xué)生，我每節(jié)課后經(jīng)常進行反思，對一些教學(xué)案例經(jīng)常進行思考，長久下來，的確收到了必須的效果，我認為一個教師不斷進行教學(xué)反思并且對教學(xué)案例加以分析，這對于一個教師教學(xué)水平的提高會有很大的幫忙。好的教法是開展好教學(xué)活動的基本保證，在教學(xué)活動中善于總結(jié)，善于應(yīng)用，才能不斷的推進教學(xué)活動的開展。教師要明確教學(xué)任務(wù)，熟悉教學(xué)資料，能夠做到承上啟下，準確授課。不僅僅備教材，還要備學(xué)生，為準確制定目標奠定基礎(chǔ)。該“會運用”，就要能當堂運用，不能人為地降低或提高要求。讓學(xué)生在上課時就明確學(xué)習(xí)目標，使其學(xué)習(xí)有方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，從而促進學(xué)生在以后各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標探索、追求。
例如：在單詞教學(xué)中如何變單一為多樣，變死板為生動?我在教授單詞的過程中十分注重單詞的使用語境，如在教授cook和cooker這兩個單詞的時候，我分別出示了幾張圖片(一些櫥具和兩位櫥師)，讓學(xué)生透過對圖片的直觀感知，從第一印象開始就對他們有一個清晰而明確的認識，從而避免了對這兩個詞匯的混淆。然后再透過“Heisagoodcook，hehasalotofcookers�！斑@樣的例句加深學(xué)生對他們的理解和運用.學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不僅僅不會混淆，而且還拓展了學(xué)生的單詞量。
詞匯方面：此刻的新教材詞匯量大，單詞長，生僻詞較多，自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又務(wù)必讓學(xué)生掌握，否則難以適應(yīng)新教材的要求。那么我們該采取什么方式來教學(xué)單詞呢?美國學(xué)者埃克斯雷指出："能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法就是最好的方法."實踐證明，拼圖法，數(shù)字游戲，單詞接龍游戲，小歌訣，順口溜等傳統(tǒng)教學(xué)方法并但是時，教師再輔以現(xiàn)代化的教學(xué)手段，借助圖片，幻燈片等手段，真正到達重情景，重趣味，重運用，使單詞具有語言的好處，使其在特定的語境中被引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻，從而到達學(xué)以致用的效果。在英語教學(xué)中適時地加入這些，無疑是一種優(yōu)化組合的創(chuàng)新，它不但能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.再有在英語的學(xué)習(xí)中，我們必須要注重檢查。我透過校領(lǐng)導(dǎo)對老師抓鬮隨機抽查進行推門課的形式我運用到了學(xué)生的背單詞，我每一天在課前把學(xué)生的名字揉成團都放在講桌上，讓班長用抽簽的形式進行單詞檢查，這樣收到了很好的效果，班里不背單詞的現(xiàn)象幾乎不見了。再者還能夠用打分的形式進行周考評。這樣在必須程度上能激發(fā)小組的互幫互學(xué)的合作意識。
總之在教學(xué)中，只要我們能在課上吸引孩子們的興趣，再加上適當?shù)臋z查，相信必須會收到好的`教學(xué)效果的。
如何把英語對話教學(xué)引入到生活中，到達學(xué)以致用?此刻學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是往往學(xué)習(xí)了幾年，甚至是十幾年的英語，還不能開口說英語，而只能紙上談兵.我在教學(xué)中十分注重學(xué)生對對話的理解和運用，但在實際的操作中效果并不理想.如我所教授的第二課時的對話在第二天提問時，學(xué)生的背誦狀況很好，但當我要求他們重新組織一個對話時，效果不盡人意.要么兩人一組的搭配不適宜，按照固定的座位進行操練，有的搭配過于懸殊，開展不了對話;要么只會運用近期的知識點，稍微久遠的就遺忘.
針對以上所出現(xiàn)的現(xiàn)象，我認為創(chuàng)設(shè)情景，營造英語氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是至關(guān)重要的從單詞教學(xué)到對話獨立運用，整個過程處處注意創(chuàng)設(shè)情景，營造簡單愉快的課堂氛圍;充分發(fā)揮道具和肢體動作，進入主角對話.在操練過程中，充分注意到對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，因材施教。改變按照固定座位進行操練的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生自由搭配，這樣就滿足了不一樣層次學(xué)生的需要.對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓好學(xué)生做示范，反復(fù)操練，這樣就避免出現(xiàn)好學(xué)生越好，差學(xué)生越差的現(xiàn)象."每節(jié)課不但讓學(xué)生張開了嘴，還讓他們爭先恐后的去嘗試，去演練，去表演，極大地幫忙他們樹立了學(xué)好英語的信心，創(chuàng)設(shè)機會讓他們?nèi)ンw驗成功的快樂."沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步追求成功的努力."在創(chuàng)設(shè)情境時，我是這樣做的，在學(xué)習(xí)Whydon?yougetherascarf?一課時，為了到達練習(xí)目的，我創(chuàng)設(shè)了如下情境：1，父親節(jié)快到了，為了感謝爸爸對你的愛，你要給爸爸買些什么禮物?2，你最好的朋友快過生日了，他邀請了除了你以外的很多人，你很苦惱，不明白該帶什么禮物去才適宜。有了這兩個情境后，學(xué)生練習(xí)對話的積極性被激發(fā)了，到達了練習(xí)口語的目的。
因此，英語教學(xué)要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂于開口，勇于實踐，讓每個層次的學(xué)生都有所收獲，以到達實施素質(zhì)教育的目的。今后課改的路還很長，我還要進行不斷地教學(xué)反思，不斷地進行學(xué)情分析，只有這樣才能不斷提高自我的教學(xué)水平。
初中英語教師個人總結(jié)14
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，領(lǐng)先提議創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終作了多方面的努力，并取得了確定的成果。但也有一些值得思索和改進的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練寫論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是寫論文要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組老師年輕化的特點，組織本教研組全體英語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)關(guān)心課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫英語訓(xùn)練寫論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化訓(xùn)練寫論文教學(xué)改革。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。
組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。
2、加強集體備課。
集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四其次節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的'重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭辯，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設(shè)。
教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)爭論寫論文活動，圍繞相應(yīng)的爭論寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、爭論寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語老師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的爭論寫論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語老師認真學(xué)習(xí)《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力氣的培育，特別要重視同學(xué)口語表達、閱讀力氣和寫作力氣的訓(xùn)練。
四、其他工作
1、細心組織，認真輔導(dǎo)，組織初一同學(xué)參預(yù)全市中同學(xué)英語口語競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二同學(xué)的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。
3、合理支配和組織初三同學(xué)進行人機對話口語模擬考試。
初中英語教師個人總結(jié)15
本學(xué)期我任教七（1）、七（3）兩個班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想?yún)R報專題思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
我認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格，在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
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