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      幼兒教師總結(jié)

      時(shí)間:2021-02-15 16:26:53 教師總結(jié) 我要投稿

      有關(guān)幼兒教師總結(jié)九篇

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒教師總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)幼兒教師總結(jié)九篇

      幼兒教師總結(jié) 篇1

        培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,是一件非常細(xì)致的工作。幼兒教師要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

        一、循循善誘,向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

        在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候,事先都經(jīng)過(guò)周密考慮,做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進(jìn)。開(kāi)頭的時(shí)候,我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則。比如,上課的時(shí)候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關(guān)于社會(huì)行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問(wèn)好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。

        從幼兒的能力來(lái)看,既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求,也要做出巨大的努力。如果幼兒教師對(duì)他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到幼兒教師的有些要求時(shí),往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心,并且對(duì)幼兒教師的話產(chǎn)生懷疑,不信任幼兒教師了。

        當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,注意做到內(nèi)容具體、明確、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練;適合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時(shí)候要向老師問(wèn)聲好;回家的時(shí)候要說(shuō)聲“再見(jiàn)”;跟別人講話的時(shí)候要專(zhuān)心,眼睛不要東張西望;別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴……這樣要求具體明確,幼兒才好照著去做。

        二、不斷鼓勵(lì),讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。

        幼兒的意志力不能持久,注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),我采取不斷鼓勵(lì)的辦法,矯正幼兒不良的行為。比如,大家在午睡的時(shí)候,往往有個(gè)別幼兒起來(lái)小便,腳步走的很重,就給他一個(gè)暗示,提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候,就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候,他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁?huì)自覺(jué)地制止那些不好的行為了。

        三、防微杜漸,注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤

        幼兒往往從細(xì)小的過(guò)錯(cuò)中,慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

        在日常生活中常常發(fā)生這些事情:有些幼兒容易發(fā)脾氣,躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí),就要人家無(wú)條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,聽(tīng)任它發(fā)展下去。

        有一次,當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候,一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為,我就馬上很?chē)?yán)肅地告訴這個(gè)小朋友:“不要隨便把手神到別人的口袋里!庇變合矚g模仿成年人的行為,特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如,坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正,搬東椅子用完后要放回原來(lái)的地方,答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。

        四、因勢(shì)利導(dǎo),個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。

        幼兒的性格特點(diǎn)各有不同,他們各有各的興趣愛(ài)好,行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒,他不習(xí)慣集體生活,不相信自己的力量,即使是最簡(jiǎn)單的事情,也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒,需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候,讓他來(lái)分發(fā)作業(yè);吃點(diǎn)心的餓時(shí)候,讓他來(lái)分碗筷。經(jīng)過(guò)一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來(lái)了。

        接著,我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事,提問(wèn)全班的幼兒:“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,提問(wèn)之后我就有意識(shí)這樣說(shuō):“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。大家看看誰(shuí)最近以來(lái)比過(guò)去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒,他也就大膽地站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。

      幼兒教師總結(jié) 篇2

        我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí),這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間:22日,參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午,附小幼兒園的體育老師(蔣老師)給我們上了2節(jié)體育課,劉老師給我們展示了一節(jié)音樂(lè)課;下午,蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午,新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

        當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門(mén),讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣,也很舒服,而且周?chē)木G化非常好。走進(jìn)正門(mén),印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺(jué),洗手,體育活動(dòng)中的情景),這些照片可以展示給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯,樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的,他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫(huà)、折紙),我們幼兒園可以借用他們的特色,我們幼兒園以小秒畫(huà)為主,可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板,上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事,也有格言。

        進(jìn)入教室,我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的,這個(gè)比較新穎,而且每個(gè)教室門(mén)口的墻壁上專(zhuān)門(mén)有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”,我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門(mén)口的另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹(shù)”育兒知識(shí)等!吧L(zhǎng)樹(shù)”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所,我感覺(jué)廁所的位置不是太好,進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。

        教師走廊的吊飾比較漂亮,有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式戰(zhàn)士出來(lái),更加形象生動(dòng)。每走一段路,都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。

        在上課方面,我聽(tīng)了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課,真得很不錯(cuò),在體育教學(xué)方面,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽(tīng)了彭老師上的體育課,他在上課之前,用律動(dòng)操引入主題,他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,而且他的講課方式很吸引小朋友,小朋友很開(kāi)心,不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中,教師一頂要備好課,而且備課應(yīng)做到:環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

        新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》,非常生動(dòng),張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容,會(huì)讓我們記憶更深刻,更易理解,讓我們知道了什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的重要性,優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中,我看到了這一點(diǎn)。

        時(shí)間過(guò)的很快,在3天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。

        本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長(zhǎng)”的園本培訓(xùn)理念,為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源,給予教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、開(kāi)闊教師的視野,10月27日,附小幼兒園以教研組為平臺(tái),開(kāi)展教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。

        這次教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式,融合了外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改,讓教師們感受到了來(lái)自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念,劉珍榮老師講的是《落下來(lái)》,廢舊的廣告紙?jiān)诤⒆拥氖种型娉隽烁鞣N各樣的花樣,簡(jiǎn)單中卻奧秘深藏;徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂(lè)》,有趣的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心;吳榮老師講的是《中國(guó)功夫》,一改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動(dòng)的規(guī)則,把中國(guó)功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中,讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂(lè)趣。肖楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師的《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》,將教學(xué)融入閱讀之中,讓幼兒身臨其境感受閱讀的快樂(lè)。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動(dòng)讓教師們深受啟發(fā),四位執(zhí)教教師就四個(gè)活動(dòng)談了整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后也談了自己的想法,尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差,教研組及時(shí)引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師、特級(jí)教師在教材選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等方面的有效把握,提升了教師們的教育教學(xué)能力,增強(qiáng)了外出培訓(xùn)的實(shí)效性,真正達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)效果。

      幼兒教師總結(jié) 篇3

        在本次高級(jí)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了《幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究》一書(shū)。這是一本很好的書(shū),他的通篇內(nèi)容都很貼近我們的工作實(shí)際,所以我是一口氣讀完了這本書(shū)?春蟾惺芎苌,也得到了許多的啟發(fā)。

        反思活動(dòng)是我們天天在做的功課,但是雖然天天做,也不一定已經(jīng)做得很好了20xx年幼兒園老師讀書(shū)筆記20xx年幼兒園老師讀書(shū)筆記。通過(guò)看本書(shū),我對(duì)反思活動(dòng)有了一個(gè)新的了解。我們?cè)诜此嫉臅r(shí)候可以與同事進(jìn)行交流,并且用文字的形式記錄下來(lái),這樣能夠幫助我們今后在反過(guò)來(lái)來(lái)看這件事,堅(jiān)持關(guān)注一件事情,都能讓我們的感受越來(lái)越多的

        看了這本書(shū)之后,我知道反思有兩條主線:

        教育目標(biāo)的適宜性:

        1、是否適宜幼兒年齡特點(diǎn)、符合本班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平指定目標(biāo)。

        2、是否考慮幼兒的已有和能否促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展20xx年幼兒園老師讀書(shū)筆記心得體會(huì)。(對(duì)教育目標(biāo)的反思是對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)反思的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。教育內(nèi)容的選擇、教育方法與教育策略的運(yùn)用、環(huán)境材料的提供都是為了事先目標(biāo)即兒童發(fā)展,所以在反思一個(gè)活動(dòng)時(shí),首先和重要的應(yīng)是對(duì)教育目標(biāo)進(jìn)行適宜性的分析)

        教育內(nèi)容的適宜性:

        1、是否依據(jù)目標(biāo)選擇教育內(nèi)容和充分考慮兒童的興趣需要,或是否將學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童的興趣需求有機(jī)結(jié)合。

        2、是否體現(xiàn)了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和為兒童發(fā)展服務(wù)。

      幼兒教師總結(jié) 篇4

        不管是上班的時(shí)候,還是休息的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子自我保護(hù)能力很弱,在很多時(shí)候不能有效的保護(hù)自己,有些危險(xiǎn)防不勝防,需要老師,家長(zhǎng)每時(shí)每刻的耳提面命,不停的進(jìn)行安全教育,并進(jìn)行保護(hù);安全教育可以說(shuō)是怎么樣細(xì)致,怎樣重視都不為過(guò);在幼兒園里,教師肩負(fù)著教育孩子的重任,同時(shí)我們謹(jǐn)記,安全第一的教育宗旨,在安全第一的大前提下,進(jìn)行各種教育活動(dòng)。

        在安全教育活動(dòng)中,我以圖畫(huà)故事的形式,把安全溶于故事中,并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌,效果還不錯(cuò)。

        如,我班門(mén)口有一個(gè)通往二樓的樓梯,而且樓梯位于墻角,緊挨著小花園。春天,樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮,孩子們很喜歡到那兒玩,撿一片樹(shù)葉,拿幾根小樹(shù)枝,開(kāi)始做飯的游戲;用小木棍在土里畫(huà)來(lái)畫(huà)去。幾個(gè)好朋友在角落里扎堆聊天,總之對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)隱秘的小樂(lè)園;但是這個(gè)小樂(lè)園里存有安全隱患,因?yàn)樵跇翘菹,興奮了容易碰頭;小花小草多,有一些隱藏在土里草里的小蟲(chóng)子,存在安全隱患。

        為此我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課,把樓梯下的小樂(lè)園拍出來(lái),把小朋友在里面玩的場(chǎng)景,隱藏在故事中,把需要注意的安全問(wèn)題用情景表現(xiàn)出來(lái)。孩子們看到小長(zhǎng)頸鹿碰頭了,知道了要注意樓梯沿,可以彎腰過(guò)去,播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭?吹叫¢L(zhǎng)頸鹿被蜜蜂叮了,知道應(yīng)遠(yuǎn)離飛蟲(chóng),還應(yīng)注意其他的蟲(chóng)子。播放,孩子遠(yuǎn)離小蟲(chóng),安全的鏡頭,最后我們又編了一首兒歌,“樓梯下面危險(xiǎn)多,小心碰頭傷自己。細(xì)菌昆蟲(chóng)到處有,到此游玩需小心”。孩子們?cè)僭谶@兒玩時(shí),都會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)出兒歌,而且孩子們還小心的避開(kāi)危險(xiǎn),玩的很安全,很開(kāi)心。

        有時(shí)我也會(huì)想,這個(gè)地方會(huì)碰頭,我直接禁止孩子們?nèi)ィ痪透踩,但是我發(fā)現(xiàn),孩子的好奇心很強(qiáng),他們會(huì)悄悄的去,去探索,去嘗試,于其讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),不如讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),解決危險(xiǎn),事實(shí)證明,孩子們會(huì)自己避開(kāi)危險(xiǎn)。在配合以教育活動(dòng),孩子們都學(xué)會(huì)了這種保護(hù)自己的方法。

        幼兒園孩子年齡較小,對(duì)圖片的理解相對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更形象直接一些,為此,在需要提示的地方,我都用直觀的圖片展示給幼兒,如:

        孩子皮膚比較嬌嫩,在喝水吃飯的時(shí)候,容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷,我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外,孩子喝水的杯子前面,用圖片畫(huà)出了具體清晰的安全拿杯子的方法,及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片,吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方,貼上,洗手的正確方法,謹(jǐn)防孩子不會(huì)洗手,小便處張貼小便的正確姿勢(shì)等等,方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識(shí),方便孩子更安全的生活。

        安全無(wú)小事,事事需謹(jǐn)慎,在工作生活中,我們應(yīng)做到“放手不放眼,放眼不放心!蔽蚁嘈胖挥邪寻踩珪r(shí)時(shí)放在心里,刻刻謹(jǐn)記安全的重要性,我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患,面對(duì)安全隱患,解決安全隱患,讓我們離安全更近一些。

      幼兒教師總結(jié) 篇5

        我自豪的加入了教師這個(gè)陽(yáng)光下最燦爛的團(tuán)體,開(kāi)始了我的在工作生涯,學(xué)習(xí)從學(xué)生這個(gè)角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熯@個(gè)角色,同我的第一批學(xué)生和第一批同事一起歡樂(lè)地渡過(guò)每一天。轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回首第一天的事似乎就是昨天發(fā)生的事,真是時(shí)間如流水,消逝地那樣極速。

        在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),懂得了很多生活中原先沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的道理,可謂是受益匪淺。那么就讓我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下吧。

        一、在教育教學(xué)方面

        1、讓幼兒適應(yīng)集體生活,喜歡老師

        小班的幼兒從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊,第一天來(lái)報(bào)名時(shí),有的孩子覺(jué)得很好奇,家長(zhǎng)陪著東看看西瞧瞧,非常高興,可是當(dāng)真正讓他們一個(gè)人在幼兒園學(xué)習(xí)生活時(shí),每個(gè)幼兒都哭得稀里嘩啦,老師便左一個(gè)右一個(gè)忙得不可開(kāi)交,摸摸孩子的頭,抱抱他們,讓他們對(duì)老師產(chǎn)生好感,直到現(xiàn)在,孩子們每天都能主動(dòng)地和老師說(shuō)“早上好、再見(jiàn)”,有的孩子還會(huì)說(shuō)“老師我愛(ài)你”,我的心里真的很高興。

        2、讓幼兒學(xué)會(huì)自理,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

        現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗,是家長(zhǎng)的“小皇帝、小公主”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口更不要說(shuō)幼兒園的小朋友了,在自理方面真的什么也不會(huì),吃飯也要老師喂,剛開(kāi)學(xué)幾天,我常給幾個(gè)幼兒喂飯,但我認(rèn)為這樣是不行的,因此我不再給他們喂飯,讓他們自己吃,盡管是桌子上吃的全是,我還是讓他們自己吃,表?yè)P(yáng)他們真棒,慢慢地提醒他們不要弄到桌子上,要吃得干干凈凈地,漸漸地他們也學(xué)會(huì)了吃兩個(gè)白白碗,桌子上沒(méi)有了飯粒。在穿衣方面也是如此,隨著天氣的變化,衣服也是越來(lái)越多,每個(gè)幼兒都等著教師幫忙穿脫衣服,速度是非常慢的,因此,我們讓幼兒學(xué)習(xí)互相幫助,給旁邊的小朋友脫衣服,自理能力強(qiáng)的幼兒,不僅能自己穿脫,還能幫助其他幼兒,成了教師的小幫手。

        3、組織有趣的活動(dòng),讓幼兒的生活更加充實(shí)

        孩子天生就是好動(dòng),喜歡玩,喜歡新鮮事物,喜歡有趣的活動(dòng),為了讓幼兒能在幼兒園過(guò)得充實(shí)快樂(lè),我們老師想了各種辦法,制作各種區(qū)域玩具供幼兒玩耍,更是把教室布置地漂漂亮亮的。為了讓幼兒每天都有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),我準(zhǔn)備了一些戶外游戲供幼兒玩,讓幼兒在玩中感受快樂(lè),陶冶情操。

        二、在保教配合方面

        1、注重幼兒身心健康

        每天早晨,有的家長(zhǎng)把幼兒送到老師手里后,都會(huì)對(duì)老師說(shuō):“老師,今天我家孩子多穿了一件衣服,熱了你幫他脫一脫!薄敖裉,我家孩子感冒了,你幫我多照顧一下”……諸如此類(lèi) 的話,天天都能聽(tīng)到,有時(shí)我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你們放心吧,我們?nèi)齻(gè)老師會(huì)注意的,每個(gè)孩子我們都會(huì)提醒他們的!彼麄儾艜(huì)安心的離開(kāi)。對(duì)于不說(shuō)話的孩子,我們都會(huì)走過(guò)去問(wèn)問(wèn)他,讓他開(kāi)口和小朋友一起玩,促進(jìn)與同伴的交流。

        2、關(guān)注生活

        保育員老師的工作也是繁忙的,又要照顧幼兒的起居,又要打掃衛(wèi)生,配合教師工作,因此,每天中午我會(huì)幫助她一起分飯菜,起床時(shí)一起給幼兒穿衣服、梳頭,幫她疊被子,給幼兒分水果。每周一、三在消毒時(shí),提醒幼兒不要進(jìn)入消毒室,配合保育員做好平時(shí)工作。

        三、在家長(zhǎng)工作方面

        1、發(fā)揮家園欄及班級(jí)QQ、網(wǎng)頁(yè)的作用

        家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)是非常重視的,因此,每周我都會(huì)把課公布在家園欄及班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,平時(shí)爺爺奶奶來(lái)接的,父母可以在網(wǎng)頁(yè)上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),另外在班級(jí)QQ上,每晚都會(huì)有家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子在園一天的情況,對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,我都會(huì)認(rèn)真的回答。

        2、通過(guò)各種渠道做好家長(zhǎng)的交流、溝通

        平時(shí),家長(zhǎng)自己的工作都很忙,急著接送孩子,沒(méi)有時(shí)間和老師多講,導(dǎo)致家園溝通有點(diǎn)疏遠(yuǎn),以至于有的家長(zhǎng)只見(jiàn)過(guò)一次,印象不深。對(duì)于種種情況,我們組織了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,組建家委會(huì)等,盡量能和家長(zhǎng)多溝通,班級(jí)QQ也使我們家園聯(lián)系越來(lái)越頻繁了。

        以上幾個(gè)方面就是我這個(gè)學(xué)期收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我意識(shí)到,在與他人交流方面我的能力提高了,在其他各方面也相對(duì)的進(jìn)步了,為今后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

        我深信:努力總有成果,付出總有回報(bào);▋嚎偸请x不開(kāi)辛勤的園丁,雖然我是剛起步的園丁,但我會(huì)努力的。

      幼兒教師總結(jié) 篇6

        和煦三月,伴隨著充滿生機(jī)的春天氣息,迎來(lái)了一年一度的“三八國(guó)際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會(huì)珍惜和付出,激發(fā)孩子愛(ài)的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛(ài)媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡(jiǎn)單的家務(wù)活等。

        在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來(lái)進(jìn)行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過(guò)道,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的美好情感。

        通過(guò)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號(hào)上午活動(dòng)在愉快溫馨的氛圍中拉開(kāi)了序幕。當(dāng)天上午邀請(qǐng)媽媽來(lái)園與孩子們互動(dòng),讓孩子們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí),學(xué)會(huì)用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動(dòng)。

        當(dāng)天上午小、中、大班先后開(kāi)展了親子活動(dòng)。小班級(jí)的活動(dòng)在園長(zhǎng)吳小先的祝福致辭下拉開(kāi)了序幕,活潑可愛(ài)的寶寶們拉著媽媽在音樂(lè)伴隨下,一起扭動(dòng)身體,全場(chǎng)嗨起來(lái),一起做親子律動(dòng)操。然后,孩子們聽(tīng)著柔和的音樂(lè)為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛(ài)的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)鮮花送給媽媽最真摯的愛(ài)。

        中班級(jí)的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項(xiàng)鏈》,通過(guò)老師們精彩細(xì)心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項(xiàng)鏈,活動(dòng)結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項(xiàng)鏈和獻(xiàn)上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛(ài)。

        大班級(jí)是“感恩媽媽”文藝表演,活動(dòng)在主持人清脆甜美的聲音中拉開(kāi)了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動(dòng)著對(duì)童年的追求;動(dòng)感的舞步、點(diǎn)燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛(ài)、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌聲,將活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。這次活動(dòng)的表演形式多樣,有舞蹈、律動(dòng)、詩(shī)歌朗誦、合唱、歌表演、手語(yǔ),還有大班級(jí)老師的三句半表演等等;顒(dòng)本著人人參與的宗旨,給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿,獻(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子去體驗(yàn)、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長(zhǎng)、陳桂歡副園長(zhǎng)跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對(duì)媽媽濃濃的祝福,先是深情地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽您辛苦了!媽媽我愛(ài)您!媽媽節(jié)日快樂(lè)!”,然后親親媽媽?zhuān)o媽媽獻(xiàn)花,頓時(shí),媽媽都激動(dòng)地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個(gè)場(chǎng)面溫馨感動(dòng)!

        此次活動(dòng),凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個(gè)性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時(shí)通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng),孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強(qiáng)了孩子們對(duì)媽媽的感恩之情。

      幼兒教師總結(jié) 篇7

        本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

        1。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

        2。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

        除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

        3。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

        二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、認(rèn)真做好各類(lèi)計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類(lèi)計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō):“應(yīng)有盡有”。

        2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的`,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

        3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

        4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

        3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

        4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè),立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

        5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目;顒(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

        6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

        中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿。。。。。。等等,花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

        中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過(guò)程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

        小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”,是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà),黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動(dòng)中,老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂(lè)。

        豐富的教研活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      幼兒教師總結(jié) 篇8

        十應(yīng)

       、賾(yīng)說(shuō):做錯(cuò)了不要緊,相信你一定會(huì)改正;忌說(shuō):再犯錯(cuò)誤,我們就不要你了。

        ② 應(yīng)說(shuō):別著急,你一定會(huì)學(xué)會(huì)的;忌說(shuō):別人都會(huì)了,你怎么還不會(huì),笨死了。

       、 應(yīng)說(shuō):你真愛(ài)動(dòng)腦筋,能發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題;忌說(shuō):煩死了,就你問(wèn)題多。

        ④ 應(yīng)說(shuō):每樣菜都有營(yíng)養(yǎng),吃了身體好;忌說(shuō):就你挑食。

       、 應(yīng)說(shuō):閉上眼睛,你一會(huì)就能睡著;忌說(shuō):再不睡好,下午就不要起床。

       、 應(yīng)就:沒(méi)關(guān)系,老師幫你換洗一下;忌說(shuō):怎么又把大(小)便弄到身上了。

       、 應(yīng)說(shuō):別哭了,老師和小朋友都很喜歡你,我們一起玩吧;忌說(shuō):不許哭,整天哭哭啼啼的,煩死了。

       、 應(yīng)說(shuō):如果你喜歡別人的東西,可以跟他商量一下,請(qǐng)他借給你玩;忌說(shuō):你怎么偷別人的東西,當(dāng)小偷讓警察把你抓起來(lái)。

       、 應(yīng)說(shuō):發(fā)生什么事了,你自己能解決嗎?忌說(shuō):就你事多,老來(lái)告狀。

       、 應(yīng)說(shuō):我們一起分析原因,密切配合,共同教育您的孩子;忌說(shuō):您的孩子犯錯(cuò)誤了,回去好好管管他。

        十心:

        接待幼兒要熱心;

        教育幼兒要耐心;

        保育幼兒要精心;

        照顧幼兒要細(xì)心;

        教育活動(dòng)要專(zhuān)心;

        上班工作要安心;

        完成任務(wù)要齊心;

        學(xué)習(xí)別人要虛心;

        幫助別人要誠(chéng)心;

        對(duì)待事業(yè)要全心。

      幼兒教師總結(jié) 篇9

        一、基本情況

        **年度擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)職位。

        二、政治思想

        身為一名幼兒教師,我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不遲到早退,在這一年的工作中,我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自己,對(duì)待工作有滿腔的熱情,全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。

        三、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

        我利用休息時(shí)間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),利用業(yè)余時(shí)間查閱許多幼兒書(shū)籍,幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn),從書(shū)上獲得了不少教育幼兒的好方法,豐富了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課,電腦成為了我豐富自己知識(shí)的一塊寶貝,我就利用休息時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料,時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài),了解幼兒教育的新趨向。我每天耐心的對(duì)待每一個(gè)幼兒,領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)其余教師,開(kāi)展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長(zhǎng)這一年以來(lái),我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn),利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位老師明確分工合作,取得了家長(zhǎng)的信任,促使幼兒開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天,家長(zhǎng)能安心的工作。

        今年,蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),同事們的信任,推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng),身為帶班教師,班上的工作繁重而瑣碎,但是我很快樂(lè)的接受了這一個(gè)工作,并努力把工作做到最好:團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍,代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這一年以來(lái),我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng),處處以身作則,帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng),我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師積極的參與,并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì),讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心,讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。

        四、工作實(shí)績(jī)

        略

        五、努力方向

        在過(guò)去的這一年工作中,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,更關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

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