【推薦】個人教師總結(jié)合集8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的個人教師總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人教師總結(jié) 篇1
最近讀了《幸福地做老師》一書，里面的內(nèi)容講述了荊老師在自己生本道路上所做的，所想的。其中第四章“魅力在哪里”這部分內(nèi)容，讓我感觸頗深，荊老師花了很多的篇幅來講自己平時與學(xué)生相處中，是如何尊重學(xué)生，如何以真誠地心善待學(xué)生的，當(dāng)時讀到這些內(nèi)容時，有點納悶：明明是一本關(guān)于生本實踐方面的書，卻花那么多的篇幅來寫與學(xué)生之間的關(guān)系，是荊老師偏題了嗎？直到一直往后讀，才知道作者的用意何在，假如沒有尊重學(xué)生這樣一個基礎(chǔ)，生本又怎么能順利開展呢？
荊老師對待學(xué)生的態(tài)度，也給了我們的教育教學(xué)工作很多的啟示，也讓我們反思，實施生本之前，我們該如何對待我們的學(xué)生。有一句話說得好：親其師，信其道，只有讓班里的學(xué)生真切地感受到老師是真心地關(guān)心他們，他們才會用認(rèn)真學(xué)習(xí)地行動回報老師，那時的師生才是幸福的。前一段時間，和學(xué)校的一個今年剛教完六年級畢業(yè)班的老師聊天，從三年級接這個班開始，老師對班里的學(xué)生就是用賞識的眼光看待他們，即使是班里的后進(jìn)生，他也善于發(fā)現(xiàn)她們的閃光點，讓班里的孩子知道，自己身上有老師欣賞的地方，自信心一下子增強(qiáng)了不少。從一開始，老師的魅力就深深地吸引了他們，師生之間建立了良好的關(guān)系。對于學(xué)生們的每一次考試，老師都是采用鼓勵的方式，雖然畢業(yè)考之前的大小考試，都沒能拿第一，但是最后一次畢業(yè)考，他們依然帶著老師的鼓勵，終于他們沒有讓信任他們的老師失望，拿了年級第一，為自己六年的小學(xué)生活畫上了一個完美的句號。
這位老師的例子，讓我們看到，尊重信任孩子，是多么的重要。反思自己平時的教學(xué)，在低年級呆得時間比較長，接觸的都是一些好動的孩子，注意力集中地時間也比較短，有時候總想用一些生動的課堂情節(jié)來吸引吸引他們，但是這也帶來一個后果，一旦你的課堂恢復(fù)平淡，這些孩子馬上會游離課堂，畢竟不可能每堂課，每個環(huán)節(jié)都很生動。荊老師和學(xué)校這位老師的例子，讓我頓時有了另外一種想法：平時多花時間和孩子交流，并不一定要學(xué)習(xí)，可以聊他們的生活，聊他們感興趣的話題，讓他們感覺到老師愿意和他們做朋友，真心地喜歡和他們在一起，可能慢慢地學(xué)生會從因為關(guān)注你而開始關(guān)注你的課堂。
要想你的學(xué)生學(xué)得怎樣，你就得對你的學(xué)生抱以怎樣的希望，充分信任學(xué)生，真心對待他們，總有一天，他們必將還以你驚喜。
個人教師總結(jié) 篇2
還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的xx，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結(jié)，具體如下：
一、政治思想方面
隨著“八。五”“九。五”計劃的逐步落實，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展�！笆�。六”大會議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“三個代表”的學(xué)習(xí)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學(xué)方面
今年我?guī)У氖且粋�大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進(jìn)行鼓勵和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關(guān)知識，并深刻認(rèn)識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學(xué)中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。
在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
以上是我對這一年來工作的總結(jié)，點滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持，xx年即將走國，讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著xx年的朝霞一路前進(jìn)吧。
個人教師總結(jié) 篇3
為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，成為學(xué)生尊重和喜愛的教師，本學(xué)期，我從以下幾方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和提高：
一、利用空閑時間多讀書。
本學(xué)期，我讀了《點擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)語文教學(xué)》……在認(rèn)真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應(yīng)用在課堂上。
二、認(rèn)真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。
閱讀教材的時候，我努力從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學(xué)要素來。課備的充分了，教學(xué)的時候，就能做到心中有數(shù)，課上抓住教學(xué)重點、難點，精心設(shè)計問題，設(shè)計練習(xí)，達(dá)到有效的語文課堂教學(xué)效果。
課堂上，進(jìn)一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學(xué)生的動態(tài)，某個學(xué)生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學(xué)生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學(xué)了。
三、加強(qiáng)平時批改、評輔作業(yè)。
作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)狀況。所以，平時我就嚴(yán)抓作業(yè)，每一個孩子的每一項作業(yè)，我都要去他們認(rèn)真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。
四、重視習(xí)作能力的培養(yǎng)。
寫作能提升我們語言表達(dá)的能力。口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。
總之，作為一名語文教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
個人教師總結(jié) 篇4
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)畢業(yè)一年了，回首這走過的日子，有過歡樂、有過痛苦，但這也使自己在生活的磨煉中逐漸走向成熟，現(xiàn)將本人情況總結(jié)如下：
一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治立場，積極向黨組織靠攏，時刻以以名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己，平時也注重自己的品德修養(yǎng)，有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
二、在學(xué)習(xí)方面，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每學(xué)期都以優(yōu)異的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)。雖然大學(xué)畢業(yè)一年了，在工作之余，我仍然不放棄學(xué)習(xí)，始終認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，及相關(guān)理論，更進(jìn)一步的提高了英語聽、說、讀、寫能力和教育教學(xué)能力。
三、生活方面，我勤儉樸素誠實守信，熱心待人，熱愛集體，勇于挑戰(zhàn)自我，有著很強(qiáng)的時間觀念，有著良好的生活習(xí)慣。我喜歡真誠、友好地對待每一個人，微笑著度過生活的每一天，因為我相信，付出了多少就會得到多少。一直以來，我與同學(xué)、同事相處都非常融洽，經(jīng)�；突ブ�，建立了深厚的友誼。
四、工作方面，畢業(yè)后的一年里，我一直在鎮(zhèn)上一所小學(xué)當(dāng)代課老師，我擔(dān)任的是三年級的語數(shù)教學(xué)兼班主任。雖然工作勞累、辛苦，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對待這些天真、可愛的孩子，讓她們真切的感受到老師的關(guān)懷，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷及學(xué)生的配合下，順利完成了本學(xué)年度的教育教學(xué)內(nèi)容，在期末質(zhì)量評估中取得了優(yōu)異的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評，極大的提高了我的工作能力，為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。
以上就是我的個人總結(jié)。在今后的工作生活中，我一定更加嚴(yán)格地要求自己，以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責(zé)任感投入到新的教育教學(xué)環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
個人教師總結(jié) 篇5
回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為了明天的教育而充實自我
新課程實驗已經(jīng)進(jìn)入正式實驗階段，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。我平時還及時進(jìn)行實踐反思，寫出教后感，每學(xué)期二、三十篇，撰寫教育教學(xué)論文數(shù)篇。
二、用全新的教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革
今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在“五認(rèn)真”上下功夫。嚴(yán)把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學(xué)生，精心設(shè)計每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學(xué)生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生�，F(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí)，特別是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。
新課改不但要提高學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，還要提高學(xué)生的課外的閱讀能力和寫作能力。我的授課既源于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動進(jìn)行讀書體會交流，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等,最近又成立了研究性學(xué)習(xí)小組.。讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。特別是學(xué)生看課外書的興趣大大增強(qiáng)。每天學(xué)生們都圍著圖書箱借圖書看，有的學(xué)生已經(jīng)在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學(xué)期學(xué)生寫小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加，學(xué)生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章很多，居年段之首。
一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧。
三、民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂
作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這學(xué)年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂。
充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生，變教師對學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們在“我能行”的指導(dǎo)下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級管理的主人。如，班級目標(biāo)的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設(shè)計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細(xì)則以及各類先進(jìn)評比標(biāo)準(zhǔn)等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，取得共識。因為學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間整理圖書，出黑板報等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導(dǎo)，多一些學(xué)生的互相探討；少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學(xué)生的自我規(guī)范；少一些共性需求，多一些個性發(fā)展。活動形式也多種多樣，如：《我愛五（3）》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財富大考場》，研究性課題的設(shè)計等，平時還實行“值日班長制”，讓隊員嘗試做班級、學(xué)校的主人。在活動中引導(dǎo)隊員進(jìn)入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動服務(wù)意識，在親身實踐中增長才干，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。由于在工作中，充分相信學(xué)生，重視學(xué)生個性的發(fā)展，提高了全體學(xué)生的士氣，調(diào)動了他們的積極性，全體學(xué)生文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，集體凝聚力和班級凝聚力大大增強(qiáng)。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平時我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，經(jīng)常找
學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在是一星期談幾次心。平時我經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。
四、其他工作
教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。我能認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對課題的研究上，以學(xué)習(xí)和研究帶動青年教師的成長。在活動中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵大家有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使大家都能在活動中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng)，形成了一批業(yè)務(wù)較硬的'年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級等。
五、春的耕耘，秋的收獲。
通過這學(xué)期的努力，這學(xué)年取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1、《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎�！队觅p識的眼光評價學(xué)生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎。勞技論文獲市三等獎。
2、在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎。
3、縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎一名，二等獎兩名。
4、學(xué)生寫的作文在《海鹽日報》發(fā)表8篇，《南湖晚報》發(fā)表2篇，在《小學(xué)生園地》發(fā)表9篇。
5、全國“愛滿天下”作文競賽三等獎1名，優(yōu)秀獎1名。
6學(xué)生周舟的影評獲市三等獎。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎。
7、學(xué)生張藝帆被評為海鹽縣XX~XX學(xué)年度優(yōu)秀少先隊員。
8學(xué)生新華書店讀書活動征文獲縣二等獎2名，三等獎1名。
9、校語文閱讀比賽一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，居段第一。
10、班級集體各項獲獎，學(xué)生個人獲獎居年段第一，體育達(dá)標(biāo)全校第一。
11、校語文作文競賽15個優(yōu)勝獎。
12、學(xué)生體驗日記獲縣二等獎。
在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路�！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn)，一定能在二十一世紀(jì)的征程中取得更大的成績，擁有更為輝煌的明天。
個人教師總結(jié) 篇6
時間過得真快，不知不覺十月份又過去了。本以為放一個長假，孩子們?nèi)雸@是會哭鬧，但是沒想到的是，看到的是一張張可愛的笑臉。會主動向我問好，他們的進(jìn)步讓我感到無比的高興。為了更好的開展下個月的工作，現(xiàn)將本月工作做一總結(jié)，如下：
一、常規(guī)
孩子們基本都步入正軌，在常規(guī)方面也有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)在大部分孩子能夠自己獨立完成吃飯、洗手、午睡、入廁。只有個別的孩子能力比較弱，還需要老師的幫助。在午睡時，孩子們基本可以自己脫鞋襪，有的還能脫衣褲，基本能獨立入睡。在吃飯時，桌面保持清潔這一塊還保持的不夠，需要加強(qiáng)。下一個月我們還要著重訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)。
二、教育教學(xué)
由于小班的年齡太小，所以教材選用的紅纓特色課程《紅纓涂鴉冊》。課余時，我們會學(xué)習(xí)一些唐詩、歌曲、舞蹈等。在教學(xué)方面，我們需要選一些讓孩子們感興趣的課程，提前做好課前準(zhǔn)備。多學(xué)一些貼近生活的課程。讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。另外，在上課時，有個別幼兒注意力不集中，個別幼兒不愛回答問題。但是在上課常規(guī)方面，孩子們表現(xiàn)得都還不錯。為了孩子們更好的學(xué)習(xí)，我會通過以上問題在進(jìn)行課程方面的改進(jìn)。
三、安全
每周我們都會開設(shè)安全課，讓幼兒學(xué)習(xí)一些基本的安全知識，讓幼兒要學(xué)會如何保護(hù)自己。平時在班上也會教育幼兒走路時不跑跳，上下樓梯靠右行，一個人不能亂跑等。時時刻刻我們都會提醒幼兒，要注意安全。
四、保育
保育老師每天都會對班級里的一切物品進(jìn)行消毒。細(xì)心關(guān)心每一名幼兒，照顧他們的生活，為他們提供干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。時刻提醒幼兒飯前便后要洗手。另外，我們特別關(guān)注手足口病，每天早晨和中午都會對幼兒進(jìn)行檢查，并做好記錄。
五、家園共育
平時我們都通過上學(xué)和放學(xué)時間與家長溝通，每天都會將今日情況發(fā)在班級群里。有什么問題在群里也會與家長及時的進(jìn)行溝通。交換我們的意見，取得一致的教育方法。在后期的工作中，我們還要更多的與家長溝通，了解幼兒的情況來進(jìn)行調(diào)整教育方法。
以上是我對本月的工作總結(jié)，在以后的工作中，我會不斷的改進(jìn)和完善自己。讓每個孩子都能健康快樂地成長。
個人教師總結(jié) 篇7
教育就是讓人成為人，有了好教師才能有好教育，教師是教育的根本。好教師的標(biāo)準(zhǔn)眾說紛紜，各有其理。我認(rèn)為，好教師的“好”主要體現(xiàn)在一個“情”字上。所以，愛是教育的靈魂。
好教師要有激情。激情是一種理智的瘋狂，而浮躁是一種功利主義的喧囂。好教師始終保持一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，始終保持一種孜孜不倦的學(xué)習(xí)探索精神，始終保持一種改革創(chuàng)新的工作狀態(tài)，始終保持一種挑戰(zhàn)現(xiàn)實挑戰(zhàn)自我的超越精神。這種激情來源于自己對教育的信仰與熱愛，來源于自己對學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，來源于自己對教育現(xiàn)實與自我的挑戰(zhàn)精神，來源于自己對教育事業(yè)的求真務(wù)實的精神。
好教師要有真情。真情是教師最重要的人格魅力，也是自己職業(yè)追求的動力源泉。教師要有母親的情懷，一個母親對自己孩子的愛都是無條件的，都是無私的，不求任何回報的，母親的情懷體現(xiàn)對每個學(xué)生的愛是無私的；教師要有木匠的情懷，在木匠的眼中，不論一棵樹長得高矮曲直都有它的用處，木匠情懷體現(xiàn)對每個學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和尊重；教師要有農(nóng)夫的情懷，農(nóng)夫要想讓每棵植物在自己的園中生長，就必須了解不同植物的習(xí)性，然后給它提供自我成長的陽光、水分和合適的酸堿度，農(nóng)夫的情懷就體現(xiàn)在對每個學(xué)生的真正了解；教師要有教練的情懷，教練只教方法而不是自己去練，所以，教師必須讓學(xué)生按照方法去練習(xí)，教練的情懷主要體現(xiàn)在放手。
好教師要有才情。才情是教師實現(xiàn)大愛真愛和自己職業(yè)理想的重要支撐和保證。教師的才情主要體現(xiàn)在：教師要有科學(xué)教育思想，一名好教師要通過自己的教育教學(xué)實踐，形成自己的一套科學(xué)的教育思想體系和先進(jìn)的觀念體系，以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐；教師要有豐厚文化底蘊(yùn)，好教師要有自己的人文素養(yǎng)，要對自然界，人類社會，對人對事都有自己的獨到見解，能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷提高認(rèn)知水平；教師要有系統(tǒng)學(xué)科知識，一個好教師，要真正掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科思想，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)科的研究方法，能夠真正引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)，會學(xué)、學(xué)會。教師要有高超教學(xué)藝術(shù)，好教師必須有自己的一套能夠承載先進(jìn)教育思想和教育理念的，同時又能夠體現(xiàn)自己鮮明特色的教育方法，這個方法是教育技術(shù)和教育藝術(shù)的完美統(tǒng)一。
要成為一個有激情、有真情、有才情的教師，就要成為一名學(xué)習(xí)型教師，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)；就要成為一名研究型教師，研究教育，研究教學(xué)，研究學(xué)生；就要成為一名創(chuàng)新型教師，不斷創(chuàng)新思想，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法；就要成為一名擔(dān)當(dāng)型教師，面對遠(yuǎn)離本真的教育現(xiàn)狀，要時刻提醒自己必須從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，不人云亦云，要敢于挑戰(zhàn)與突破現(xiàn)實，做一個有良心負(fù)責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煛?/p>
個人教師總結(jié) 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一、三年級漢語文教學(xué)工作，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)
新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂漢語文世界》。
三。遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高
在閑暇之余，我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)語文與語文教學(xué)》、《有效備課》這兩本書，以課題研究來促進(jìn)教學(xué)。除此之外，我還讀了《做最好的老師》、《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的老師》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，吸取好的經(jīng)驗，來提高自身的教學(xué)水平。
回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。
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