遠程研修教師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的遠程研修教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遠程研修教師工作總結(jié)1
我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠程研修。為進一步加強下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，更好地增強研修的積極性、主動性，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認識，充分認識研修的重要性
為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作，學(xué)校采取多項措施，加強研修管理。
1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進入研修狀態(tài)，我校組織開好管理人員會、指導(dǎo)教師會、參訓(xùn)教師動員會，明確要求，同時要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等，做實做細研修前準備工作。
2、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”：遠程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。
3、強化制度管理。建立完善三個制度：一是責(zé)任制度，校長親自掛帥，副校長負責(zé)培訓(xùn)的全面工作，教研組長、備課組長是直接責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待，不得遲到、早退、曠班;三是考評制度，學(xué)校制定了量化考核措施，對教師的培訓(xùn)進行監(jiān)督和檢查。
二、專家交流，給教師思想的洗禮
教師認真研修，熱情高漲。每天早早來到計算機室，坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi)空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會，好好學(xué)習(xí)，與新課程一起成長。
視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。
三、收獲希望，讓培訓(xùn)教師受益匪淺
這次全員培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認真參與培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì)，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，達到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大，每每聽完專家的討論點評，總有一種豁然開朗的感覺;每次面對面討論，都是一次真誠的交流;每次作業(yè)，都是新的感悟與思考，全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進一步的認識，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年暑期，根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展了初中語文、數(shù)學(xué)、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓(xùn)。為組織好此次培訓(xùn)，多次進行調(diào)研，了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件，確定富國中學(xué)等11處作為語文、數(shù)學(xué)、英語教師集中研修點。20xx年xx月xx日各研修點專門召開了籌備會議，對集中研修的內(nèi)容、模式、時間、開課條件作了詳細說明并提出了具體要求。為順利啟動培訓(xùn)，組織語數(shù)英98名教師于20xx年xx月xx日下午2：00在各自培訓(xùn)點報到，特組建了班委會，組織教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺進行登錄測試，確保每一位研修學(xué)員按時順利登錄網(wǎng)絡(luò)進行在線學(xué)習(xí)。研修期間編排了巡查日程，由教研室、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進行巡查指導(dǎo)，并提出指導(dǎo)意見。分科駐點跟蹤輔導(dǎo)，各集中研修學(xué)習(xí)點都設(shè)置了各科班主任全程進行班級服務(wù)與管理，實施一天四點名制度，并對出勤情況及時進行通報。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日集中研修期間，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認真觀看視頻、瀏覽資源、提交作業(yè)，積極參加在線研討，每天集中學(xué)習(xí)6個多小時。經(jīng)培訓(xùn)點負責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評選，評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書予以表彰。對于非全勤學(xué)員全市進行了通報，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中，凡遲到(早退)達二次以上、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷。
通過20xx年語數(shù)外三科培訓(xùn)，各科教師知識面加寬，與專家交流及時的解決教學(xué)中的疑惑，極大地促進了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。
四、幾點建議
1、完善教師培訓(xùn)機制，加大教師培訓(xùn)力度，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài)。
2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效，用于日常教學(xué)教研，可以通過累計積分、增加教師學(xué)分等措施來促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、增強研修平臺穩(wěn)定性，使其更加高效順暢地完成遠程研修。例如7月x日因研修平臺網(wǎng)絡(luò)故障，導(dǎo)致停訓(xùn)一天。
4、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻，更加貼近教育教學(xué)實際。
遠程研修教師工作總結(jié)2
有人說:心有圣殿，供奉著尊嚴、責(zé)任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說:心有明燈，便不會迷路，她會指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛。而心中的那盞明燈便是遠程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前進的道路。
8月5號，我們再次迎來了小學(xué)教師遠程研修，炎炎夏日，驕陽似火，是她為我們帶來了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認真聆聽專家的精彩講座，感覺自己的心中充滿著快樂與滿足。同時，也讓我對教學(xué)有了更深層的認識。
感觸最深的就是新課標(biāo)中提到的"語文素養(yǎng)"。通過專家的講解，讓我腦中這個模糊的概念變得漸漸清晰起來。
作為一名語文教師首先必須提高自己的知識素養(yǎng)，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點、焦點，尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點，把生活的源頭活水引進課堂，才能使學(xué)生心中永遠流淌著汩汩清泉。
有了豐富的知識儲備，再把愛繼續(xù)傳遞，把愛的種子撒向每一個孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。
遠程研修教師工作總結(jié)3
“聆聽孩子心底的聲音，意味著還孩子思維的自由，還孩子表達的自由，還孩子心靈的自由；意味著對孩子想像的放飛，更意味著對孩子的尊重”。
7月8日-13日，在區(qū)教體局的精心安排和帶領(lǐng)下，我參加了山東省幼兒園教師遠程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)�，F(xiàn)與大家一起分享我的感受。
期待——網(wǎng)絡(luò)研修中每一個專題都有我們急需要解答的困惑，教學(xué)中對孩子的行為表現(xiàn)如何回應(yīng)？作為幼兒教師我們的專業(yè)標(biāo)準是什么？如何去提升自己?《指南》如何指導(dǎo)我們的教學(xué)活動，我們應(yīng)該遵循什么樣的理念去完善對孩子的指導(dǎo)等等，一系列的問題讓我們感覺到學(xué)習(xí)的必要和緊迫。機會降臨到了我們的眼前，絡(luò)研修的平臺為我們打開了思想的窗，讓我們豁然開朗，有一種“撥開云霧見日出”的感覺。
期待之后是滿載而歸——以幼兒園區(qū)域活動開展為例，最近我園正在重點研討區(qū)域活動開展情況，活動已經(jīng)進行一段時間，已經(jīng)初見成效。同時，活動開展過程中也積累了一些問題，在實際教學(xué)中也有諸多的疑惑：活動區(qū)如何設(shè)置更合理？投放的材料怎樣才是最適合孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的？區(qū)域活動中教師應(yīng)該做什么樣的角色及如何介入指導(dǎo)等？對于渴望學(xué)習(xí)，渴望成長，渴望專業(yè)引領(lǐng)的幼兒教師，每一次研討、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，對我來說都充滿了期待，并且每一次我的精神行囊都是滿載而歸。這一次，也同樣如此。
學(xué)習(xí)的過程是在享受——報告廳座無虛席，室內(nèi)明亮的燈光折射在華愛華教授深邃而又親切的雙眸上，博學(xué)的理論與自然的實踐樸素自然的統(tǒng)一。培訓(xùn)過程中，華教授會不時給大家提供暢所欲言的機會，自然地與學(xué)員之間進行著互動，學(xué)習(xí)在愉快的氣氛中進行。每一個觀點的闡述觸碰著我們幼兒教師的心靈。因為華教授的分析都遵循了從孩子角度、從孩子需要出發(fā)的原則。如：為什么“幼兒園以游戲為基本活動”、“如何貫徹生活中學(xué)習(xí)”。孩子的心靈是一張潔白的紙，尊重孩子不是一句空話，華教授的報告讓我感覺到，幼兒園的老師要蹲下來，觀察孩子，走近孩子，了解孩子，學(xué)習(xí)聆聽孩子心底的聲音——尊重孩子游戲的權(quán)利，和孩子一起游戲。
收獲的是驚喜——本次培訓(xùn)專家的“點播”和“引領(lǐng)”，使人豁然開朗。在日常教學(xué)中，經(jīng)常感覺幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是個難點，不知如何突破傳統(tǒng)，讓孩子達到有效的學(xué)習(xí)。通過華教授的點播，我有所頓悟。
活動中材料的投放不是越精美越好，不是越多越好，也不是費功夫多越好。而是要依據(jù)孩子的興趣，通過用心選擇讓材料呈現(xiàn)挑戰(zhàn)性，能做到一物多玩，所以我明白了什么是低結(jié)構(gòu)材料，什么是高結(jié)構(gòu)材料。同樣的材料為什么有的班級活動開展的非常有趣，孩子可以實現(xiàn)多層目標(biāo)的學(xué)習(xí)發(fā)展，而有的班級卻只是機械的在完成任務(wù)？通過華教師的分析，我明白，教師對游戲活動的設(shè)計是關(guān)鍵。有目標(biāo)有規(guī)則的插花任務(wù)讓孩子井然有序的在做事，看似安靜學(xué)習(xí)，實則是呆板低效率的學(xué)習(xí)。而老師設(shè)計成花店游戲，孩子自主自由的依據(jù)生活中買花經(jīng)驗在實現(xiàn)著數(shù)學(xué)知識，人際交往、社會性發(fā)展的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)在生活中無處不在，幼兒園的學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行，華教授給我們列舉的認識時鐘的方法，讓孩子在一日生活中真實的感受時間概念，通過擺水杯自然習(xí)得對應(yīng)、找規(guī)律等數(shù)學(xué)知識，真正體現(xiàn)了“教育無痕”。
區(qū)域活動中教師的角色和如何介入指導(dǎo)，一直是我困惑的問題，“多給孩子一點空間”是我們大家常掛在嘴邊的一句話，但在具體指導(dǎo)中，我們會不知不覺地變成一種灌輸，在孩子活動過程中總是喜歡去干預(yù)，“這里應(yīng)該這樣做”、“這件事不是這樣的”等類似的語言常被我們不自覺的冒出來。華教授的培訓(xùn)讓我恍然大悟：老師教的欲望太強、太主動，必然使幼兒學(xué)習(xí)變得被動。反之，當(dāng)離開了老師的視線和關(guān)注，孩子們的主動性、探索性就會多一些。兩位專家都列舉了兩個孩子的“方糖”游戲，我意識到，孩子游戲中教師角色的定位和介入指導(dǎo)要適宜，教師要從活動的臺前到臺后，從一個引領(lǐng)者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。在孩子需要幫助的時候及時介入，當(dāng)孩子在很專注、很順利地進行制作活動時，老師最好不要在此時去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學(xué)習(xí)的整個過程，要求老師蹲下身，靜下心，聆聽孩子的聲音，這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平，正確指導(dǎo)和幫助不同層次的孩子。
期待更多的學(xué)習(xí)機會——新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。外在的知識要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束，我知道我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，學(xué)習(xí)的知識不是記在本子上的，而是需要用心體會，不斷反思，付諸實踐，然后再學(xué)習(xí)……有專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，我慶幸，我走在了學(xué)習(xí)的康莊大道上……
遠程研修教師工作總結(jié)4
為保質(zhì)保量完成20xx年山東省小學(xué)教師雙對接遠程研修（分散階段）工作，水集洙河小學(xué)認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際采取多項措施抓好教師遠程研修工作。
一、教師認識得到提高。我校對教師研修工作高度重視，經(jīng)常召集教師就相關(guān)問題集體研討，尤其是磨課以來，辦公室的研討氛圍更為熱烈，教師們在研討中互相學(xué)習(xí)，互相提高。
二、學(xué)習(xí)效果得到保障。研修以來，教師們每天備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生，白天工作任務(wù)繁重，研修學(xué)習(xí)時間緊張，有的教師家中不能上網(wǎng)。面對現(xiàn)狀，老師們?yōu)榱瞬坏⒄`工作并能有所收獲，自覺利用午學(xué)或晚學(xué)后一段時間上機研修，學(xué)習(xí)熱情高漲。
三、加強督促考核。為保證我校參訓(xùn)教師按時完成培訓(xùn)任務(wù)，我校安排負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查每位教師的學(xué)習(xí)情況，檢查結(jié)果于每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束前兩天進行通報，檢查結(jié)果予以量化記入期末考核。
從目前的研修學(xué)習(xí)情況看，教師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，大家表示，一定趁這次遠程研修的東風(fēng)，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。
遠程研修教師工作總結(jié)5
一、概況：
本次遠程研修，物理學(xué)科全省各市縣報名學(xué)員69人，實際參加培訓(xùn)的61人，課程團隊專家4人：海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴、海南中學(xué)梁明奮、海南華僑中學(xué)聶勇、國興中學(xué)符程。
本次遠程研修時間短、參訓(xùn)者差異性小、研修收效大。8月21日各單位培訓(xùn)動員，22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn)，共觀看視頻專題5個，舉辦在線研討2次。大多數(shù)學(xué)員都能認真觀看視頻，及時完成作業(yè)，積極參加在線研討和參與評論，寫學(xué)習(xí)小結(jié)，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了本次研修的預(yù)定目標(biāo)。截止下午5點，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務(wù)。
課程團隊專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后，各位學(xué)員老師回去繼續(xù)揣摩、思考本次的研修內(nèi)容，并在以后的工作、學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)主動積極的參與本院舉辦的各種研修、培訓(xùn)等活動，使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高。
二、本次遠程研修的特點：
�。ㄒ唬┱n程團隊準備的學(xué)習(xí)材料針對性強，貼近教學(xué)實際。
1、視頻專題5個的內(nèi)容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內(nèi)容，年輕老師比較熟悉，有的老師教了一年，可以通過培訓(xùn)，進行反思，提高教學(xué)水平。
2、精心設(shè)計每日研修的作業(yè)，緊扣研修主題。
8月22日作業(yè)1：你認為高中物理課程標(biāo)準框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說說自己的認識。
作業(yè)2：在“《物理1》模塊課例及分析”的視頻中主要展示了那些具體的課堂教學(xué)過程，你可從中得到什么借鑒和啟發(fā)？
8月23日作業(yè)1：結(jié)合《物理2》模塊視頻中的具體課例談?wù)勀銓茖W(xué)探究的理解以及在課堂教學(xué)中應(yīng)如何在資源有限的情況下積極有效的引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究？
作業(yè)2：由視頻中的課例我們看到，在老師、專家們的指導(dǎo)、幫助下，授課教師的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)被打磨的日臻完美。請由此談?wù)勀銓w備課的看法，她將對你以后的教學(xué)生涯有何幫助？
3、在線研討的話題，老師有話說，啟發(fā)老師對教學(xué)的思考。
話題一：關(guān)于新課程標(biāo)準，你有什么認識和困惑？在視頻的實施建議和具體課例中，哪些體現(xiàn)了新課程的要求？哪些還體現(xiàn)不夠？應(yīng)該如何改進？
話題二：作為高中階段的新教師，結(jié)合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況（或前期工作的經(jīng)歷），談?wù)勀銓窈蠊ぷ鞯钠诖?/p>
�。ǘ┱n程團隊工作態(tài)度認真，深受學(xué)員贊譽
1、提前把學(xué)習(xí)的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng)，讓學(xué)員及時學(xué)習(xí)。
2用公告的形式指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、提交作業(yè)。在不同的時段做對應(yīng)的實時提示。
3、利用電話與學(xué)員聯(lián)系，了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因，并指導(dǎo)他們參加研修。
4、加班加點，晚上精心點評學(xué)員的作業(yè)，回應(yīng)在線研討的問題。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，提煉研討觀點，及時出版學(xué)習(xí)簡報，評選優(yōu)秀學(xué)員。
評選優(yōu)秀學(xué)員為：趙升平（三亞涯城高級中學(xué)）、呂姍（文昌中學(xué)）、范高梅（儋州市長坡中學(xué)）、林稚超（文昌市華僑中學(xué)）、鄒永華（海南東坡學(xué)校）、左時為（儋州思源高中）、溫學(xué)冠（海南華僑中學(xué)）、何靜（屯昌中學(xué)）、聶東明（儋州思源高中）、江文娟（海南省國興中學(xué)）
三、主要研修成果
�。ㄒ唬┱n程團隊的引領(lǐng)和指導(dǎo)
專題點評1：學(xué)習(xí)是終生的，對于新老師尤其重要
1、活到老，學(xué)到老。年輕老師在這個年齡段就是學(xué)習(xí)、工作的黃金時段，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，準備好更多的精神財富，積累更多資本，為將來做大事，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富打好堅實的基礎(chǔ)。
2、新老師要學(xué)會聽課，帶著自己教學(xué)的困惑聽課。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬，要揣摩人家的教學(xué)設(shè)計的思想。
3、不同年齡做不同的事情。新老師接受新生事物快，進入教師隊伍后要爭取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺，不管用什么樣的教學(xué)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握牢靠的基礎(chǔ)知識是至關(guān)重要的。
4、林老師作業(yè)很認真。有自己的思考，發(fā)表自己的觀點。新老師在教書的同時，能發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計針對自己學(xué)生的教學(xué)方案，就是在做教學(xué)研究，堅持下去，必定會迅速成長。
專題點評2：要多接觸學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友
1、年輕老師在邊遠的地區(qū)工作，是很有價值的。根據(jù)學(xué)生的實際，使學(xué)生了解社會的進步，了解學(xué)習(xí)文化知識的重要性是最重要的，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，老師再幫助他們把初中、小學(xué)的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補上。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點了。講多，學(xué)生不懂也是無效的教學(xué)。
2、新老師有時間，上課如果有什么遺憾，講不太好，學(xué)生不明白。沒關(guān)系，課堂損失課外補，下課后多抽時間到學(xué)生中去，給他們答疑，同時改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系，老師成為學(xué)生的朋友，這樣，盡管老師上課不太好，學(xué)生也會理解、原諒，給老師指出，幫助老師提高教學(xué)水平。
3、班主任與學(xué)生接觸的機會多，對學(xué)生了解更透徹，教學(xué)中會針對性更強。你今年不當(dāng)班主任了，抽時間多與學(xué)生嘮嗑，學(xué)生會一無既往地?zé)釔畚锢砝蠋�，熱愛物理學(xué)習(xí)的。
專題點評3：新教師要在學(xué)習(xí)和工作中練就扎實的教學(xué)基本功
1、物理教學(xué)并不是所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，該培養(yǎng)學(xué)生想象能力的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象，從比較簡單的想象開始訓(xùn)練，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的東西就全面了。另外，有的老師為了“形象”，制作了“動畫”，但沒有用物理公式編程制作，結(jié)果違反了科學(xué)性，弄不好真會誤人子弟。
2、年輕老師確實要提高自己的實驗素養(yǎng)。多到實驗室，多看物理實驗的雜志，多制作小實驗。物理老師還要多指導(dǎo)學(xué)生進行社會實踐，科技創(chuàng)新大賽的作品制作。
3、教學(xué)中以知識與技能為載體，貫徹落實“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)。物理新老師要重視教材處理、口頭表達、板書板畫、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，基本功不扎實，就無法談教學(xué)方法。
專題點評4：教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點和落腳點
1、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處，課堂就會活躍起來。特別要注意的是，不需要一問一答的亂哄哄的活躍，物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍，有的時候，教室里靜悄悄的，正是學(xué)生學(xué)得最投入之時。
遠程研修教師工作總結(jié)6
20xx年暑假遠程研修即將拉開帷幕，為了順利完成此次遠程研修工作，讓教師們更深入的認識研修活動的重要性，樹立正確的研修觀念，天橋區(qū)實驗幼兒園于7月4日下午召開了“20xx暑假遠程研修動員大會”。
在會議中，郝園長就本次研修工作計劃做了詳細的解讀，真切希望全體參訓(xùn)教師能夠認真對待此次研修，用心學(xué)習(xí)，積極探討，充分利用研修平臺，查漏補缺，更新觀念，將研修意義延伸至工作實際，將研修成效發(fā)揮到最大化。會議最后，劉瑩副園長傳達了遠程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會議精神，向全體參訓(xùn)教師說明此次研修的基本內(nèi)容、具體要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和評優(yōu)條件，鼓勵教師在研修中注重理論聯(lián)系實際，認真反思總結(jié)，力求每位參訓(xùn)教師都能有所收獲和成長。
會議結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示，要以此次研修活動為契機，認真學(xué)習(xí)研究，全面提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。此次動員大會的召開讓參訓(xùn)教師明確了研修目的，加深了研修認識，激發(fā)了研修熱情，為研修活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
遠程研修教師工作總結(jié)7
灼熱盛夏，烈日炎炎，阻擋不住山東幼教人如約而至的堅定步伐！
作為面向全省幼兒園教師遠程研修的首次啟動，去年8月下旬的全省幼兒教師遠程集中研修，其情其景，仍歷歷在目，猶如昨日。20xx年山東省幼兒園教師遠程集中研修，如同一個信守承諾的踐約使者，以其迤邐的風(fēng)姿與儀態(tài)，又向我們款款走來！
20xx年7月3日，山東省教育廳召開全省中小學(xué)、幼兒園教師遠程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會議，本年度全省教師遠程研修得以正式啟動。7月7日下午，在教育大廈由省教育廳和項目辦組織召開的全省幼兒園教師遠程研修省級專家會議上，討論并確定了研修工作的具體執(zhí)行計劃和專家工作職責(zé)及分工等內(nèi)容，20xx年山東省幼兒園教師全員遠程研修得以全面的部署和切實的啟動，由此而邁出了開啟本年度全省教師遠程研修項目的第一步。此后7月8—14日共7天的時間，遍及全省各地幼教一線的1萬4千多名的姐妹兄弟，一同將關(guān)注的目光和執(zhí)著的專業(yè)激情凝聚于此，共享一場由現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的縱橫串聯(lián)而搭建起的精神盛宴。
20xx年的山東省幼兒園教師遠程研修，將以提升"師德與理念"維度的專業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，以"加強職業(yè)理解與認同"、"解讀幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展"、"提升自我專業(yè)與修養(yǎng)"為基本內(nèi)容模塊而展開，并特別有針對性地結(jié)合對于我國最近頒布實施的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》的解讀而進行。20xx年幼兒園教師遠程研修，將會把"師德修養(yǎng)"、"專業(yè)發(fā)展"、"‘指南’學(xué)習(xí)"、"職業(yè)幸福"等作為關(guān)鍵詞貫穿其中，以呼喚幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)、教育之愛與專業(yè)理念的自律與自覺。
在此，讓我們共同期待：
在集中研修的內(nèi)容專題上
◇從關(guān)于"幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)"、"幼兒教師師德熱點問題聚焦與透視"、"《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》解讀"、"幼教政策法規(guī)解讀"等專題的學(xué)習(xí)與交流中，加強與深化我們對于自身所從事幼師職業(yè)的理解與認同，促成我們秉持和堅守職業(yè)倫理及專業(yè)操守的自覺意識與信念；◇從關(guān)于"《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀"（全面解讀）、"游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展——《指南》解讀"、"藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實施——《指南》解讀"等專題學(xué)習(xí)中，深入理解和把握《指南》中關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點與方式的科學(xué)解釋以及適宜于幼兒的教育途徑及建議，以促進科學(xué)的兒童學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀的確立，形成對于幼兒及幼兒教育的正確理念以及教育方法上的啟悟。
◇從關(guān)于"幼兒教師專業(yè)發(fā)展"、"幼兒教師心理健康與維護"等專題學(xué)習(xí)與交流中，去思忖和拓延自我修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)提升的踐行路徑，探詢和嘗試調(diào)適自我工作心態(tài)、感受職業(yè)幸福的`心理策略與方法。
在學(xué)習(xí)與交流的研修形式上
◇借助于遠程研修所搭建的信息平臺，在視頻觀看、作業(yè)撰寫、在線研討等多樣化研修形式的參與中，感受現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡(luò)和信息化教育的技術(shù)魅力與便捷，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中，提升自我的現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力；◇在網(wǎng)上咨詢、專家領(lǐng)引、學(xué)員交流、團隊協(xié)作等在線人際互動的全面進行中，不僅領(lǐng)略專家解析的嚴謹與權(quán)威，感受審視立場與觀點的多元與新穎，更可感受同為幼教人面向?qū)I(yè)的真情、熱忱與執(zhí)著，以及"于我心有戚戚焉"的共鳴與感動。
我們愿意相信，伴著全省學(xué)前教育普及計劃的深入實施，迎著各市縣學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃進入最后階段的到來，20xx年山東省幼兒園教師遠程研修將會在推進我省學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展和幼兒教師隊伍專業(yè)化發(fā)展與建設(shè)的進程中，雕琢出她纖美動人而不失其深邃的歷史印跡！
20xx年山東省幼兒園教師遠程研修，已經(jīng)奏響啟航的號角。在這個流火般的炎熱夏日，讓我們滿懷對于幼教職業(yè)的摯愛與虔誠，展開收獲智慧與感動的期冀，并肩前行，一如既往！
遠程研修教師工作總結(jié)8
本次的研修活動快要結(jié)束了，短短的學(xué)習(xí)時間讓我生活變得忙碌起來，但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進的教育教學(xué)理念、幽默風(fēng)趣、侃侃而談的大師風(fēng)采以及他們對課程標(biāo)準的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解、對教學(xué)過程學(xué)生評價分析等，這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔，給我指明了航行的方向。
一、研修收獲
參加這次研修活動，我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標(biāo)準到課堂教學(xué)做了全面解讀，因此每個專題講座和文本資料我都認真學(xué)習(xí)、做好筆記，認真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學(xué)中的困惑與心得。在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。為了每一個渴望求知的學(xué)生，教會他們做人，教會他們孝敬父母，教會他們善帶每一個人，教會他們在黑暗社會里保護自己，教會他們在物欲橫流的社會里，保留自己一份純真，教會他們怎樣做一個真正的人，過一個有意義的人生。每一個學(xué)生都有自己的將來，告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅ�。公平的去愛每一個學(xué)生真的很難做到，但我會去努力。用愛去包容學(xué)生，用愛去教導(dǎo)學(xué)生，用愛去引導(dǎo)學(xué)生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師，永不后悔。
二、研修行動
以前，我對于教學(xué)設(shè)計的認識只停留在一些基本的層面上。通過培訓(xùn)我已經(jīng)知道教學(xué)設(shè)計重視教學(xué)內(nèi)容所蘊含的教學(xué)思想和方法，重視學(xué)生經(jīng)歷的小學(xué)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神，追求學(xué)生能夠獨立地做大一些事情。教學(xué)設(shè)計不僅關(guān)注知識，關(guān)注能力發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的情感與方法，因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家們精彩的講座，那一個個生動的教學(xué)案例，讓我們更加貼近課堂；專家們精辟獨到的分析，使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，那些觀念需要更新，在教學(xué)中應(yīng)該腳踏實地，循序漸進，用專家們的理論來指導(dǎo)我的工作，我將把它用于實踐，不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、研修樂趣
以前，自己對教師這個職業(yè)缺乏認同感，覺得教師待遇差，工作累的要命，一年辛苦下來是累了身子、苦了孩子、沒有票子。通過學(xué)習(xí)，我逐漸意識到教師的偉大之處，從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土，教學(xué)的意義在于以生命投入，奉獻青春、奉獻心血，奉獻智慧，在培養(yǎng)孩子成長，成人，成材的同時，我深切地體會到了當(dāng)教師的樂趣。教學(xué)的意義來源于孩子，我在他們的身上付出的心血，他們沒有淡忘，每到教師節(jié)或當(dāng)他們進入校園后，一封封信，一張張賀卡從四面八方飛來，讓我感到沐浴在春風(fēng)中，享受著人間最大的幸福，每每這個時候我就會樂在其中。當(dāng)我們“捧著一顆心來，不帶半跟草去”默默奉獻時，我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂，樂在教書育人之中。
四、總結(jié)反思
教學(xué)之道，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，研究理論信息，推陳出新�！边@句話銘記在心，在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于數(shù)學(xué)骨干教師這個光榮稱號。
遠程研修教師工作總結(jié)9
20xx遠程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)教師對這次培訓(xùn)都非常滿意，收獲頗多。
一、觀念更新了
遠程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
二、視野開闊了
這次遠程研修，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進行課例研究？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的？令老師們耳目一新，開闊了視野，拓寬了思路，找到了前進的方向。參訓(xùn)教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴！
三、意識增強了
研修期間，足不出戶就能聆聽專家的先進教學(xué)理念，與同行交流思想，汲取眾家之長。增強了教師的責(zé)任感、使命感，明確了教學(xué)工作的重心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新的能力。
四、差距找到了
通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識。作為教師，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于研究、善于交流、善于總結(jié)，只有這樣才能做到與時俱進，適應(yīng)新時期的教育，這也是當(dāng)前教育形勢下對教師的新要求。
五、信息倍增了
回顧這幾天的研修，專家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙。
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