二年級美術教師教學總結

　　一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現(xiàn)代素質(zhì)。

　　一、增強學習 提升本身素質(zhì)

　　1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養(yǎng)。

　　3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質(zhì)的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。

　　二、抓好學科教學常規(guī) 實在進步教學質(zhì)量

　　1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學生帶好學具。

　　2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的'審美觀,并協(xié)助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據(jù)學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學生作品展現(xiàn)出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學習興味。

　　三、樹立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。

　　2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題。

　　3、我在教學中認識到,美術課程內(nèi)容應與學生的生活堅持著親密的聯(lián)絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質(zhì)量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

　　綜合來看,經(jīng)過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。

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