美術《我的吉祥物》教學設計

　　課時

　　1課時

　　教學目標

　　1、動手制作，訓練學生的動手、動眼、動腦能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美

　　2、用小組學習，培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神;欣賞、評議、搜集掛件作品。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛生活的品質(zhì)和審美情趣。"

　　教學重點：學習制作掛件的方法、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

　　教學難點：較概括地塑造典型形象。

　　教學準備：

　　教具：實物范例，泥，刀，鐵絲，實物投影儀，資料圖片。

　　學具:泥，刀，鐵絲，顏色，資料圖片。

　　課業(yè)類別：工藝制作課

　　作業(yè)要求：獨立設計、創(chuàng)作一件泥掛件，形式、風格不限。

　　教學過程（）：

　　一、組織教學

　　檢查用具，穩(wěn)定情緒。

　　二、導入新課

　　1、情景導入

　　利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風格、特點不同的掛件

　　學生走進教室即可欣賞墻壁上的掛件 教師提示學生可以摸了摸、議一議。

　　組織學生穩(wěn)定情緒。

　　提問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點?

　　回（掛件）

　　小結(jié):掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用范圍很廣等。

　　你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作掛件?

　　2、師:我們今天學習用泥制作的吉祥物掛件。

　　(板書)泥做的 吉祥物掛件

　　三、講授新課

　　1、組織學生觀察、小組討論。

　　請學生看大屏幕，讀討論題目。

　　造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)

　　你想怎樣制作泥掛件?

　　(小組討論)讓學生充分發(fā)表見解。

　　2、加強學生對藝術表現(xiàn)的認識。

　　(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術作品的。

　　(2)教師利用板書進一步總結(jié)塑造形象采用的方法。

　　四、藝術實踐

　　1、布置創(chuàng)作要求。

　　發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。

　　(出示資料，提供給學生，擴大學生創(chuàng)作空間)

　　2學生創(chuàng)作，教師巡視輔導。:

　　四、作品展評

　　1自己評價，組內(nèi)交流。

　　2各組推薦交流。

　　請學生代表談一談自己的.創(chuàng)作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。

　　3師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的掛件，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術品。那么 我們的生活將更加豐富多采。

　　板書: 我的吉祥物

　　造型風格:夸張、概括、變形

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