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      水資源美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-11 10:15:13 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      水資源美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計

        1、水資源

      水資源美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)目標

        1.知識:明白水對人類生活的重要性,學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。

        2.技能:看懂招貼畫,分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法,進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。

        3.情感:進行保護水資源、節(jié)約用水的教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。

        二、重點、難點。

        重點:了解水對人類的重要性,用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護水資源。

        難點:巧妙利用生活中的相關(guān)素材,創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。

        三、教學(xué)課時:2課時

        四、教學(xué)設(shè)計:

        第一課時

        課前準備

       。▽W(xué)生)收集有關(guān)水的資料、帶齊繪畫工具材料。

        (教師)收集并整理與教材有關(guān)的水的資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品,準備課件,小組作業(yè)展板,繪畫材料及工具。

        教學(xué)過程

        1.情境導(dǎo)入。

       。1)播放流水聲,靜靜地聽。設(shè)問:想到了什么?

        學(xué)生發(fā)表自己的感受。

       。2)引出課題。

        2.觀察感受。

       。1)水不僅具有流動的美感,還有變化的美感——播放課件:觀察生活中各種各樣水的圖片,描繪水的畫面。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的動態(tài)美與靜態(tài)美,水色的無窮變化,水形狀的變化多端,水紋的節(jié)奏美與韻律美。

        (2)請學(xué)生分別用語言文字和肢體語言來表達一下對水的不同感受。

        3.欣賞討論、啟發(fā)思維。

       。1)我們的藝術(shù)大師用他們特有的方式來表達了對水的感受,出示齊白石、凡高

        的作品:欣賞并討論他們是怎樣來表現(xiàn)水的?

       。2)也有好多同學(xué)用自己喜歡的方法來表現(xiàn)水——用線、色、剪貼等等。

        設(shè)問:你最喜歡哪一幅?為什么?這些畫面與生活中完全一樣嗎?它們?yōu)槭裁匆@樣來表現(xiàn)?你最想表現(xiàn)的是怎樣的水?用什么樣的方式來表現(xiàn)?把你的想法跟同學(xué)講一講。

        4.表現(xiàn)與創(chuàng)新。

        布置作業(yè)

       。1)作業(yè)內(nèi)容:表現(xiàn)你心中的水的形態(tài)。

        (2)作業(yè)要求:①可小組合作、也可以獨立完成一副表現(xiàn)水的`作品。②表現(xiàn)手法可不拘一格,不受所欣賞的方法的限制。③比一比,誰的作品最有創(chuàng)新意識。

        5.展示與評價。

        展示自己的作品,師生共同點評。

        第二課時

        教學(xué)過程

        1.導(dǎo)入。

        出示一招貼畫:

       。1)說說這幅畫中畫了什么?猜猜它想表達什么?

       。2)分析是利用什么創(chuàng)作手段來表達意思的,有什么特點?(寫實加點夸張,畫面簡潔明了)

       。3)討論得出:這是在表達水沒了,嚴重到水龍頭都裂了,向我們宣傳要節(jié)約用

        水,引出——這是一張招貼畫。

        2.欣賞分析。

        觀察討論:招貼畫還具有什么特點?

        引導(dǎo)了解:

       。1)主要構(gòu)成:標題、畫面、可有文字輔助說明

       。2)創(chuàng)作手段:利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過寫實的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。

       。3)主要特點:構(gòu)圖單純、主題鮮明。

        3.聯(lián)系生活實際,獲取創(chuàng)作素材。

       。1)說說水對我們?nèi)祟惖闹匾裕?浪費水的現(xiàn)象

       。2)小組交流:生活中  污染水的現(xiàn)象 ( 通過收集的材料利用事實和圖片加以說明缺乏水的結(jié)果)

       。3)教師運用課件展示圖片小結(jié)保護水資源迫在眉睫,大家趕快行動起來,宣傳發(fā)動大家節(jié)水、愛水、保護水資源。

        4.展開聯(lián)想,實踐創(chuàng)作。

        (1)欣賞范作及同齡人的作品,說說他們所表達的意思是什么?學(xué)習(xí)并啟發(fā)思維。

       。2)選取素材,思考如何加工處理。

       。3)展開聯(lián)想,進行創(chuàng)作。(要求構(gòu)思新穎、有創(chuàng)意)

        5.大膽宣傳,展示評價。

        (1)把學(xué)生作業(yè)以小組為單位展示在展板上,組成幾塊展板,引導(dǎo)找出給你最有震撼力的展板或個別畫作,選出創(chuàng)意之星,并說說它的宣傳效果。

       。2)由創(chuàng)意之星解說創(chuàng)作感言。

        6.引申拓展,感悟升華。

        組織一次節(jié)水愛水保護水資源的宣傳活動。

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