《生活中的冷色》教學(xué)設(shè)計
課題：生活中的冷色
教材：人美版四年級上冊第3課
課型：造型·表現(xiàn)
執(zhí)教人：黃穎倩漢陽區(qū)玫瑰園小學(xué)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
知識：認識冷色，體驗冷色給人帶來的感受。
技能：運用點染的方法畫一幅冷色的風(fēng)景畫。
2.過程與方法
通過欣賞、分析、領(lǐng)悟藝術(shù)作品的情感，學(xué)習(xí)冷色的表現(xiàn)方法。
3.情感、態(tài)度和價值觀
體驗冷色帶來的審美感受，激發(fā)學(xué)生運用冷色表現(xiàn)生活的'興趣。
二、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：了解、掌握冷色的特點，能夠正確運用冷色畫一幅風(fēng)景畫。
2.教學(xué)難點：筆觸與色彩搭配的美感。
三、教具準(zhǔn)備：范畫、三色樹葉（紅黃藍綠）、課件、作業(yè)展示紙、
水粉顏料、水粉筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)單、作業(yè)紙、水粉顏料及水粉筆。
四、教學(xué)流程
（一）導(dǎo)入
對比欣賞，教師展示兩幅海景作品。通過看、聞、摸談?wù)剝煞髌穾淼牟煌惺堋?/p>
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1.學(xué)生第一次嘗試筆觸，談實踐感受。
2.欣賞中感知冷暖。
3.出示色環(huán)，板書“冷色”課題，給出冷色定義。
（三）發(fā)展
1.說一說：生活中見過哪些冷色？補充課題“生活中的”。
2.小組交流：生活中有哪些景物適合用冷色來表現(xiàn)？
3.賞冷色作品，體驗冷色情感：憂郁、悲傷、平靜、清新······
3.欣賞東山魁夷《山湖遠望》、梵高《星夜》。
4.了解色彩冷暖感受的相對性。
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1.教師示范。強調(diào)底色的鋪排、筆觸、色彩。
2.學(xué)生實踐。
（1）實踐內(nèi)容：用點彩的方法，畫一幅冷色的風(fēng)景畫。
�。�2）實踐要求：①以冷色為主；
�、诶貌煌笮 ⒉煌螒B(tài)的點，表達自己想要的效果；
�、鄄庶c方向順應(yīng)物體形態(tài)，表現(xiàn)出物體的大致造型。
3.作品展評。
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暖心教育：春去冬來。
五、板書設(shè)計
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