大班美術(shù)落日的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖：
涂色是繪畫活動中的重要環(huán)節(jié)。在日常美術(shù)活動中幼兒一般采用在輪廓線內(nèi)平涂顏色的方法，盡量不把顏色涂到線的外面。進入大班以后，隨著幼兒對顏色的認(rèn)識日趨成熟，他們創(chuàng)作的畫面色彩更加豐富，并開始出現(xiàn)概念色與主觀愿望色的混合表現(xiàn)。在教師有意識的指導(dǎo)下，幼兒開始嘗試使用漸變的涂色方法。
用點彩的方法來畫畫對幼兒來說是一種新的.嘗試與探索，可以激發(fā)他們的繪畫興趣，體驗一種全新的繪畫風(fēng)格。同時，大班幼兒正處于對色彩的強烈感知階段，用色一般都較為大膽，喜歡使用飽和度較高的顏色，正好也附合《落日的風(fēng)景》的色彩風(fēng)格。
活動目標(biāo)：
1．觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。
2．嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
活動準(zhǔn)備：
素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。
預(yù)設(shè)提問：
1．畫家在這幅作品中畫了什么?
2．畫中的物體是怎么畫出來的?
3．這幅作品帶給你什么感受?
活動重點：
1．感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達的。
2．畫面中的色彩效果是用各種純色的小點混合形成的。
活動難點：
用大小均衡的色點有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達出物體之間的區(qū)別，對幼兒來說存在一定的困難。在創(chuàng)作過程中，教師既要提醒幼兒注意色點的排列順序，又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構(gòu)成以及它們之間對比色的運用。
活動過程：
欣賞作品。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
引導(dǎo)重點：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內(nèi)容。
�、倌阍谶@幅畫中看到了哪些內(nèi)容?(有樹，有太陽，有花，有草地……)
②你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?(這是一幅風(fēng)景畫，這是一幅畫太陽下山的畫。)
教師提示：這是法國畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》。
(2)引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
引導(dǎo)重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風(fēng)格。
�、龠@幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?(畫上面有好多小點點，是用點畫出來的。)
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