語文畫風教學設計教案
【教學目標】
�。�、會認７個字，會寫１２個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。
�。�、懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。
【重點難點】
１、重點：
認字、寫字、朗讀課文。
２、難點：
朗讀感悟。
【教學方法】
自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。
【教學準備】
投影儀、生字卡片、課件。
【課時安排】
兩課時。
【教學流程】
第一課時
一、創(chuàng)設情境，揭示課題
１、猜謎激趣：
看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）
�。�、你知道哪些風？
學生暢所欲言。
�。�、今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）
二、識字
１、老師帶來了３位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。
�。�、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。
例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。
�。场⒖ㄆJ讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了。
�。�、想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。
�。�、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？
三、初讀課文，整體感知
�。�、請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。
�。病⒊鍪旧帧帮@”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉”。
�。�、出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。
�。�、指名分段讀課文，正音。
５、這篇課文主要講了一件什么事？
四、自讀自悟
�。薄⑺麄兪窃鯓赢嬶L的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。
２、全班交流：
�、烹S學生回答出示有關句子：
�、偎诜孔忧懊娈嬃艘桓鞐U，旗子在空中飄著。
�、谒诖髽渑赃叜嬃藥卓脧潖澋男�。
�、鬯旬嬌系奶柌寥�，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了�！�
④她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。
�、凭渥又械摹八薄八狈謩e指什么，代進去讀一讀。
�、钦垖W生上黑板畫畫文中的景色。
�、日垖W生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。
�。场⒂懈星榈乩首x課文：
�、判〗M合作分角色朗讀課文。
�、浦该恍〗M展示朗讀成果。
�、沁x擇自己喜歡的角色朗讀課文。
四、指導寫字
１、不要多筆畫：
“丹”字只有一點�！盀酢弊种虚g沒有點，加迠就成了“鳥”字�！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點。
２、不要少筆畫：
“忽”字下面的三點，不能少。
３、結構：
“顯”字上小下大、上短下長�！昂觥⒔z”二字上長下短�！皸U、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長�！八嚒弊植葑诸^的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應盡量向左邊斜，“彎”應寫平，“鉤”直上。
�。础⑸殞懮�。
第二課時
一、游戲引路，復習鞏固生字
二、有感情地朗讀課文
１、分角色朗讀課文。
�。�、你喜歡文中的３個小朋友嗎？為什么？
三、實踐活動
�。�、你有更好的畫法嗎？
學生暢所欲言。
２、小組合作，擅長畫的同學畫，擅長寫的同學寫文。
�。�、全班展示作品。
四、寫字指導
“�！弊筮吺悄孔峙�，不能少一橫�！皾弊肿筮吶c，右下還有一點�！皸U、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長。
寫字教學讓學生自己發(fā)現規(guī)律。
【課后反思】
這篇文章貼近學生的.生活，語言簡單質樸，學生很喜歡。特別是“你是怎樣畫風的？”學生思維非�；钴S：有畫氣球、畫驚濤駭浪、畫長發(fā)飄揚、畫柳枝隨風舞動、畫舉帆前進、畫風箏放飛、畫樹葉飄落、畫小草點頭、畫龍卷風、畫曬在竹竿上的衣服、畫窗簾……等等，孩子的想象能力不亞于文中的小朋友。同時讓學生根據自己的畫寫幾句話，積累語言，更是培養(yǎng)學生寫話的興趣，把這樣一幅作品收藏于成長記錄冊，無疑是給孩子留下了寶貴的成長足跡！寫字教學放手讓學生發(fā)現規(guī)律，教師適當點撥，從反饋的作業(yè)來看，“轉”字的“�！钡摹柏Q折撇”有不少學生寫成兩筆。
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