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兒歌小燕子的教學設計
教學目標：
一、 用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。
二、 學習用手波浪模仿小燕子的飛翔，培養(yǎng)學生動作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
三、 教育學生愛護益鳥，保護環(huán)境，熱愛大自然。
教學重點：
1、 唱好歌曲。
2、 表現(xiàn)小燕子飛翔的動態(tài)美。
教學難點：
1、 抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。
2、 對學生進行愛鳥、愛護環(huán)境的教育。
教具準備：
多媒體課件，頭飾，電子琴，打擊樂。
教學過程：
一、 組織教學，帶領學生在音樂聲中做小鳥飛的律動，自由表演。
二、 導入新課（出示課件）
節(jié)奏練習：
三、歌曲《小燕子》
�。ㄒ唬�、導入
�。�1）小朋友讀得真好，把春姑娘的好朋友也引來了，猜猜看會是誰呢？
�。�2）學生自由發(fā)揮想象，回答。
�。�3）學生觀看，原來是小燕子，你喜歡它嗎？為什么？誰來說說它的樣子。你能用動作學一學嗎？學生自由表現(xiàn)。
（4）教師小結：小燕子樣子美麗，是捉害蟲的能手，保護莊稼，據(jù)說，一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢！它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們應該怎樣對待我們的朋友呢？（學生回答）對，我們應該保護它們，今天我們來學唱一首贊美小燕子的歌。
�。ǘ�、學習歌曲《小燕子》
�。�1）聽范唱錄音，說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。
（2）學唱歌曲：a跟旋律哼唱
b跟范唱輕填歌詞練習
c教師提問曲中延音記號的唱法
d學生聽琴視唱歌曲。
（3） 歌曲處理：a師：歌曲不僅表現(xiàn)了小燕子的美麗，還表現(xiàn)了小燕子除害蟲，保莊稼的樣子，你覺得怎樣唱才能更好的表現(xiàn)小燕子的這些特點呢？
b學生分組討論、交流。
c 個別組示范表演唱。
d用喜愛、贊美的情緒完整的演唱歌曲。
（4） 歌曲表演：a同學們，剛才用優(yōu)美的歌聲描繪了可愛的小燕子，表達了對小燕子的喜愛，那你能不能用優(yōu)美的舞姿來描繪小燕子呢？
b學生模仿小燕子飛翔的動作。
c 教師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài)，并加上腳的動作。
d學生跟做。
e啟發(fā)學生想一想，除了小燕子的飛翔，還可以表現(xiàn)小燕子在干什么？怎么做？（鼓勵學生大膽做）
f 聽音樂學生自由表演。
�。ㄈ� 對比欣賞
師：除了這首歌，你還會唱其他有關小燕子的歌嗎？
四、 深化、小結
1、 同學們，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈優(yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I，如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條，蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲，12只金龜子，49條舞毒蛾幼蟲。
2、可是，現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一天天的減少了，你知道這是為什么嗎？（啟發(fā)學生回答，人類的破壞，環(huán)境的污染）我們應該怎么做？（學生答）
3、同學們，今天我們學習了小燕子這首歌，知道了鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們每個小朋友都要鳥、護鳥的模范，讓大自然中有更多的鳥在藍天中飛翔。
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