七年級上冊生物《環(huán)境對生物的影響》教學設(shè)計

　　教學目標

　　①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。

　　②舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。

　�、垠w驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。

　�、苄纬蓯圩o實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

　　難點和重點

　　重點：①說出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。

　　難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。

　　教學設(shè)計

　　影響生物生存的環(huán)境因素

　�、俑鶕�(jù)經(jīng)驗舉例并做出分析，從而歸納出結(jié)論。

　�、诜治鼋處熍e出的例子，從而歸納出結(jié)論。

　�、僖龑�(dǎo)學生根據(jù)經(jīng)驗舉出影響生物生存的例子，并通過分析，幫助或引導(dǎo)學生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

　�、诮處熍e例，引導(dǎo)學生分析，并歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

　　探究的一般過程

　�、俑餍〗M通過教師的`引導(dǎo)，以各自收集鼠婦為背景，分析、討論、歸納出探究的一般過程。

　�、趯W生分析教師舉的例子，最終歸納出探究的一般過程。

　　①可直接以鼠婦為例來引導(dǎo)學生分析、討論，從而幫助其歸納出探究的一般過程。

　�、诮處熆芍苯优e例，引導(dǎo)學生分析，從而幫助學生歸納出探究的一般過程。

　　制定實驗方案及設(shè)計實驗方案時的注意事項

　�、俑鹘M討論并制定方案，根據(jù)方案中出現(xiàn)的問題引出變量和對照實驗。

　�、趯W生自學，互相答疑，從而讓學生懂得什么是變量和對照實驗。

　�、俳處熗ㄟ^引導(dǎo)，各小組制定實驗方案，并利用在相互討論中提出的問題，引導(dǎo)學生懂得設(shè)計實驗時控制變量和設(shè)計對照實驗的重要性。

　　②充分放權(quán)，讓學生自學，但注意把握學生對變量和對照實驗的理解。

　　布置課下作業(yè)

　�、儆信d趣的小組可在課下對其他影響鼠婦生活的因素進行探究。

　�、趯懸环輰嶒灪蟮男牡谩�

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