《大自然的語(yǔ)言》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能用課文中的話或自己的話概括的內(nèi)容要點(diǎn)。 班級(jí) 姓名
2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。
3、了解物候現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用物候知識(shí)。
學(xué)習(xí)本文的思路 概括本文要點(diǎn)——理清本文的.結(jié)構(gòu)、說(shuō)明順序——賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)
二、課文研討與交流
1、給加點(diǎn)詞注音：
連翹（ ） 銷(xiāo)聲匿跡（ ） 翩然（ ） 阻撓（ ） 忌諱（ ）
悄然無(wú)聲（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 草長(zhǎng)鶯飛（ ）
2、讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。
（1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？
（2）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
�。�3）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？
（4）研究物候?qū)W有什么意義？
3、小組合作討論交流：將課文1、2段文字與其他語(yǔ)段的文字作比較，結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)1、2段文字好在哪里？
三、自測(cè)自評(píng)
1、說(shuō)明文的說(shuō)明順序有 順序、 順序、 順序。本文的說(shuō)明順序是
2、精讀課文6～10段，思考：物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整？為什么？
3、本文運(yùn)用最多的說(shuō)明方法是舉例子，仔細(xì)閱讀課文，劃出句子，舉兩例說(shuō)說(shuō)它們的作用。
【《大自然的語(yǔ)言》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)04-30
《大自然的語(yǔ)言》的閱讀答案04-05
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案02-18
《大自然的啟示》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-02
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇05-23
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)11篇05-19
《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)13篇03-28