《問(wèn)銀河》語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求 ：
1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中田字格上面的5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理 解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的`興趣和志向。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)生字
2.有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)時(shí)間 ：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目的 ：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課的生字。
3.初步了解課文大意。
教具準(zhǔn)備 ：
生字卡片、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入。
1.板書(shū)課題，齊讀課題，教學(xué)“銀”。
2（出示掛圖）這是銀河，你們了解銀河嗎？把有關(guān)銀河的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
3.讀了課題，你還有什么問(wèn)題？
二、初讀。
1.借助拼音輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.再讀課文，讀完后畫(huà)上小節(jié)號(hào)和生字詞。
xi lun hang la lang
3.（出示）戲水 客輪 航 標(biāo)燈 斜拉橋 牛郎
xiang lan ba yu zhou zhe bi
相 會(huì) 攔河 大壩 宇 宙 清 澈 大鼻子
huo jia shi
貨船 駕駛
�。�1）自瀆生字詞。
�。�2）生字的音、形、義上，你要提醒同學(xué)們什么？
�。�3）交流討論。
�。�4）帶讀，指讀，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�5）去掉拼音指讀，齊讀。
4.把生字詞帶入課文中讀，把課文讀正確、流利。
5.指名分段朗讀課文。
6.再指名分段朗讀課文。
三、了解課文大意。
1.這首詩(shī)主要講了什么？
2“我”仰望銀河時(shí)提了幾個(gè)問(wèn)題，分幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)的？
3.齊讀全文。
四、教學(xué)生字
1指導(dǎo)寫(xiě)字。
“郎、銀”：按筆順表描紅。
“戲”：寫(xiě)時(shí)右邊“戈”的斜鉤要拉長(zhǎng)。
“輪、航”：左右兩部分要靠緊一點(diǎn)，不要松散。
2.生描紅，師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1.有感情地朗讀課文。
2.圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生想象力，理解課文內(nèi)容。
3.激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
教具準(zhǔn)備 ：
教學(xué)掛圖或投影片、生字掛片。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)。
1.抽讀生字卡片。
2.“我”仰望銀河時(shí)提了幾個(gè)問(wèn)題？這首詩(shī)可分為幾部分？
二、新授。
教學(xué)第一部分。（第1~4自然段）
1、自讀第1~4自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有關(guān)？為 什么？
2、指名分段讀第1~4自然段。
思考：“我”想到了什么事物？
a討論交流。
b.相機(jī)介紹航標(biāo)燈、斜拉橋、葛洲壩水力發(fā)電站的相關(guān)知識(shí)。（看圖介紹）
3、讀到這兒，你還有問(wèn)題要問(wèn)銀河的嗎？請(qǐng)你仿照書(shū)上的問(wèn)法來(lái)問(wèn)銀河，好嗎？
4、有感情地朗讀第1~4自然段。
教學(xué)第二部分。（第5自然段）
1、指名讀第5自然段。
2、你讀懂了什么？
3、有感情地朗讀課文。
三、有感情地朗讀全文。
四、指導(dǎo)背誦。
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