小學(xué)語文《做什么事情最快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
《做什么事情最快樂》
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備頭飾。（小青蛙、媽媽、啄木鳥、水牛、蜜蜂）
2．情境圖7幅。（課文插圖4幅，外加小青蛙與花狗的對話圖，小青蛙與蚯蚓的對話圖，小青蛙與壁虎的對話圖）
一、多媒體導(dǎo)入課文
�。保畮煟盒∨笥褌儯裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語:身穿綠衣服挺著大肚子，鼓著眼珠子，最愛捉蟲子。你們知道是什么小動(dòng)物嗎？
師：真聰明.這陣子呀，這只可愛的小青蛙挺煩惱的，因?yàn)樗幸粋�(gè)疑問解不開：做什么事最快樂？（同時(shí)多媒體上，小青蛙上方出示一個(gè)問號：“做什么事最快樂？”）板書課題：做什么事最快樂 ？
�。矌煟盒∨笥眩銈冏鍪裁词伦羁鞓�？（同學(xué)自由說。）
３．師（過渡）：小青蛙也在尋找答案，它是怎樣找到答案的呢？讓我們快快打開書本看看吧！
二、讀通課文
師（過渡）：老師來看看誰聽得最仔細(xì)。小青蛙分別向哪些人請教了呢？（同學(xué)答）聽得真仔細(xì)。讓我們一起來看看小青蛙是怎樣向啄木鳥請教的。
三、精讀課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)第二自然段。
�。睅�(出示情景圖一)：讀書小能手讀第二自然段
小老師評價(jià)。
讀完后想想：你讀懂了什么？看誰最聰明。
�。玻畮煟豪蠋焷懋�(dāng)啄木鳥，誰愿意做可愛的小青蛙來問問這只啄木鳥？
同學(xué)問。（指導(dǎo)讀出疑問的語氣�？捎迷僬埻瑢W(xué)朗讀，或老師范讀。然后老師可以用“小朋友真有禮貌，老師也要象你一樣做個(gè)有禮貌的小朋友了。）
�。常l能加點(diǎn)動(dòng)作來問問啄木鳥？
師：為什么給樹木捉蟲子啄木鳥感到最快樂呢？
師（出示多媒體：老樹愁）：小朋友看屏幕，老樹爺爺身上有了害蟲生病了，這時(shí)老樹爺爺有什么感受？(同學(xué)答)
師(多媒體出示：啄木鳥在捉蟲子)：啄木鳥會(huì)做什么？(同學(xué)答)
師(出示：啄木鳥把樹木里的蟲子捉了出來，老樹笑了)：啄木鳥給老樹爺爺捉掉了害蟲，老樹爺爺笑了，他會(huì)說些什么呢？(同學(xué)自由說：“你為我捉掉了害蟲，讓我健康生長，謝謝你，啄木鳥�！�
)師：啄木鳥聽了老樹爺爺?shù)脑�，�?huì)說些什么？（同學(xué)答）這時(shí)啄木鳥會(huì)有什么感受？（同學(xué)答）
師：為老樹捉蟲子，做了一件自身能做的事，啄木鳥覺得最快樂。誰來讀出啄木鳥快樂的'心情？（指讀，齊讀）
師：誰能用這個(gè)句式來說說？（同學(xué)答，然后老師一邊小結(jié)，一邊顯示答案：因?yàn)樽哪绝B給老樹捉掉了害蟲，老樹能健康生長，所以啄木鳥覺得給樹木捉蟲子最快樂。
�。ǘ┑谌匀欢�。
１．師（出示情景圖二，過渡）：小青蛙告別了啄木鳥叔叔，又跳到田野里。
２．師：先請讀書小能手讀第三自然段。（小老師評價(jià)）
�。常畮煟含F(xiàn)在，誰來當(dāng)小青蛙，誰愿意當(dāng)水牛爺爺。
�。ㄖ笇�(dǎo)讀出水牛爺爺?shù)某练�(wěn)的語氣和“最快樂”）
４．你讀懂了什么？
水牛能做什么？水牛爺爺為什么說耕地最快樂呢？
師：你是農(nóng)民，你會(huì)對水牛說什么？水牛這時(shí)有什么感受？那你來快樂地讀一讀？
（三）學(xué)第四自然段。
１．師（出示情景圖三，過渡）：小青蛙告別了水牛爺爺，又跳到花叢中。
�。玻畮煟和佬∨笥鸦ハ嗑氉x，想做小青蛙的就讀小青蛙的話，想做小蜜蜂的就讀小蜜蜂的話。
同學(xué)自由練讀。
３誰愿意來作小青蛙和小蜜蜂，加上動(dòng)作就更好了。
同學(xué)互相問答。
�。醇ぐl(fā)提問。
師：愛動(dòng)腦筋的小青蛙，你們還想問些什么嗎？（假如同學(xué)答不上，教師給予點(diǎn)撥，師：為什么小蜜蜂說采蜜最快樂？）
（四）學(xué)第五、六自然段。
�。保畮煟ㄟ^渡）：“做什么事最快樂？”小青蛙分別向啄木鳥、水牛、小蜜蜂請教了。可小青蛙還是不怎么明白，因?yàn)樽哪绝B說――（同學(xué)答，多媒體逐一出現(xiàn)：啄木鳥、水牛、蜜蜂的話，同學(xué)回答）。于是它回家去問媽媽了(出示情景圖四)。
�。玻畮煟耗行∨笥炎x小青蛙的話，女小朋友讀青蛙媽媽的話。開始練習(xí)。（同學(xué)自由讀）
�。常畮煟赫l愿意做做小青蛙和青蛙媽媽？（指名問答）
�。矗畮煟海ㄕ媸莻�(gè)愛提問的小青蛙；媽媽教得多有耐心呀。）
四、提升主題
�。保畮煟ǚ糯蟪鍪緥寢尩脑挘┣嗤軏寢屖窃趺椿卮鹦∏嗤艿模浚ㄖ该x，齊讀）
２．師：啄木鳥為誰捉蟲子？（生答）水牛為誰耕地？（生答）蜜蜂呢？（生答）
３．師（小結(jié)）：啄木鳥捉蟲子，水牛耕地，蜜蜂采蜜都是它們?yōu)樗俗龅氖隆?/p>
�。矗畮煟鹤哪绝B做了什么自身能做的事？水牛做了什么自身能做的事？蜜蜂呢？
�。担畮煟鹤哪绝B捉蟲子，水牛耕地，蜜蜂采蜜，這些都是它們?yōu)樗俗龅淖陨砟茏龅氖隆?/p>
６．師：聽了媽媽的話，小青蛙終于明白了“做什么事最快樂”的道理。你們愿意做這只愛動(dòng)腦筋的小青蛙嗎？（生答）現(xiàn)在你們都是一只只聰明的小青蛙，可愛的小青蛙，你們?yōu)樗俗鲎陨砟茏龅氖率鞘裁囱剑浚ㄍ瑢W(xué)自由答，答出捉害蟲，維護(hù)莊稼）
７．你們現(xiàn)在明白做什么事最快樂了嗎？（同學(xué)回答后，擦去課題后的“？”）
�。福F(xiàn)在還有些小動(dòng)物也有同樣的疑問呢，你們來幫幫他們，好嗎？
�。ǔ鍪拘�(dòng)物的圖片）你愿意幫誰？
�。梗畮煟盒∨笥眩銈儸F(xiàn)在覺得做什么事最快樂呢？
師（總結(jié)）：說得太好了。你們比課文中的小青蛙還要愛動(dòng)腦筋，還要愛考慮問題。讓我們記住青蛙媽媽的話（齊讀）讓我們下課后行動(dòng)起來，多為他人著想，為他人做自身能做的事，你一定會(huì)覺得最快樂！
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