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《回自己的住過去》教學(xué)設(shè)計
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是剛升入三年級的學(xué)生，故事發(fā)生的時代離學(xué)生也比較遙遠，故事內(nèi)容學(xué)生理解有一定的
難度。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知特點，學(xué)生對課文的掌握要以各種形式的朗讀為主要方法，采用不同的讀文
方式，讓學(xué)生盡快熟悉課文，采用自讀、同桌讀、小組合作讀等方式讀懂讀通課文，對重點詞語、句子的理解
也要融入到朗讀課文中，在語言環(huán)境中理解，通過自己的感悟受到教育。
教材分析：
文章記敘了我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生的一件感人的故事。當(dāng)年，身居美國的華羅庚從報紙上得知祖國解
放的消息后，心情異常激動，帶領(lǐng)妻子和孩子毅然登上回歸祖國的輪船，準(zhǔn)備把自己的學(xué)識奉獻給祖國。
全文主要以對話為主，語言較淺顯易懂又簡練，人物當(dāng)時的心情和滿腔的熱忱盡顯其中。
教學(xué)目標(biāo):
1,會認(rèn)18個生字,會寫8個字,自主積累詞語.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
3,學(xué)習(xí)課文,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情.
教學(xué)重點:
1,會認(rèn)18個生字,會寫8個字.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
教學(xué)難點:
1,按筆順規(guī)則書寫8個字.
2,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情.
教學(xué)資源:
生字卡片,詞語卡片,華羅庚的故事,課文朗讀錄音,課文插圖.
教學(xué)時數(shù):2課時.
教學(xué)過程:
第一課時
(一)故事導(dǎo)入.
1,導(dǎo)語:今天,我要向小朋友們介紹一位著名的科學(xué)家,他的名字叫華羅庚.(出示華羅庚肖像)板書:華羅庚指
導(dǎo)讀多音字:華:做姓時讀huà 還可以組詞為"華山".另一個讀音是什么
huá 中華,華麗
2,你知道華羅庚的故事嗎？
先請搜集了華羅庚資料的同學(xué)講一講,老師補充.
華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1924年初中畢業(yè)后,在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年,因家貧輟學(xué),刻苦自修數(shù)學(xué).1946年,在美國當(dāng)教授.1950年回國,先后任清華大學(xué)教授,中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長,中國科學(xué)院副院長等職.還擔(dān)任過多屆中國數(shù)學(xué)會理事長.是第一,二,三,四,五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員和中國人民政治協(xié)商會議第六屆全國委員會副主席.
3,今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于華羅庚的一個故事。
板書課題 回自己的祖國去
(二)初讀感知
1,過渡:這篇課文又講述了華羅庚的什么故事
2,聽課文錄音,激發(fā)學(xué)生的興趣.
3,學(xué)生自由讀課文,畫出課文的生字,借助課后生字表里的拼音讀準(zhǔn)字音.
(三)識字學(xué)詞
1,你們把藏在課文中的生字娃娃找出來了嗎？你們找到的是哪些字？
根據(jù)學(xué)生的回答貼出生字卡片.
2,同桌互幫互學(xué),識記生字字形,讀準(zhǔn)生字字音.
3,匯報交流.指名認(rèn)讀,說說識記的方法.
4,多種形式認(rèn)讀生字.如:指名讀,開火車讀,打亂順序認(rèn)讀.
5,給生字口頭組詞,進一步鞏固認(rèn)讀.
6,本課的'詞語庫中有哪些好詞
解放 驚異 堅定 敬佩 價值 貧窮落后
認(rèn)讀詞語,說說反義詞:驚異——(平靜) 堅定——(動搖)
貧窮——(富裕) 落后——(先進)
(四)再讀課文,讀通課文
1,再讀課文,要求讀正確,讀流利.課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認(rèn)識了,把它們放到課文的句子中,請再讀課文,把課文讀正確,讀流利.
2,引導(dǎo)合作讀書,同桌互相聽一聽,評一評.
3,開火車?yán)首x各段,引導(dǎo)學(xué)生評價,注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助.
4,互相交流:你覺得華羅庚是個什么樣的人
(五)作業(yè)設(shè)計
1,認(rèn)讀生字.
2,正確流利朗讀本文.
第二課時
(一)整體把握課文.
1,這篇課文有多少個自然段(有11個自然段.)
2,課文主要寫了發(fā)生在哪幾個地點的事請快速默讀課文,找出來.
3,指名回答,根據(jù)學(xué)生回答,板書:洋房 客廳 舊金山海灣
4,課文主要寫了華羅庚在這兩個地點說的話,第一部分是課文的1至5自然段,第二部分是課文的6至11自然段.今天我們的學(xué)習(xí)主要圍繞這兩個部分進行.
(二)學(xué)習(xí)第1至5自然段.
1,學(xué)生自由朗讀課文1至5自然段,將自己不理解的地方畫記出來.
2,指名朗讀,指出"沖"是多音字,在這里讀chng,是"向著,對著"的意思.
3,學(xué)生質(zhì)疑,老師介紹背景,體會華羅庚得知祖國解放的消息時萬分激動的心情.
(1)"中國解放了!"這句話有什么含義
華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出？
(他住著洋房,開著小汽車,日子過得很富裕,很舒適.)
華羅庚為什么要"回自己的祖國去"？
4,你覺得哪些地方最能表現(xiàn)華羅庚激動的心情？
出示文字投影:"華羅庚下了車,疾步走進客廳,沖著他的妻子喊"
這些加點的詞都表現(xiàn)了華羅庚知道祖國解放的消息非常激動的心情.指名有感情地朗讀這句話,評價是否體現(xiàn)了華羅庚的心情.
5,分角色有感情地朗讀課文這一部分,讀出華羅庚喜悅激動的心情.
(三)學(xué)習(xí)第6至11自然段.
1,過渡:華羅庚準(zhǔn)備回國時,遇到了什么樣的勸阻他是怎樣回答的呢？
2,出示課文插圖,指名朗讀課文6至11自然段.
3,出示文字投影,重點理解句子:
“不,把學(xué)識獻給自己的祖國,才有價值.我是一個中國人,我要為祖國盡力!”
讀了華羅庚說的這句話,你有什么想法？
(華羅庚是個非常熱愛自己祖國的科學(xué)家,就像兒子熱愛自己的母親一樣.他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國貢獻自己的力量,他把祖國的'進步發(fā)展放在第一位.)
4,齊讀華羅庚說的這句話,體會華羅庚要回去報效祖國的決心.
(四)總結(jié)課文.
1,朗讀全文.
2,學(xué)了這篇課文,你覺得華羅庚是個什么樣的人
(華羅庚是個不貪圖享受,熱愛祖國,一心報效祖國的科學(xué)家.)
（五）作業(yè)布置：課外搜集我國科學(xué)家的故事讀一讀。
板書設(shè)計:
洋房 客廳 回自己的祖國去
(華羅庚)
熱愛祖國
舊金山海灣 為祖國盡力
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