初中生物課程《細菌》教學設計

　　一、教學目標

　　1、知識目標：

　�、倭私饧毦�的發(fā)現過程。

　�、诹私饧毦�的形態(tài)類型、基本結構、營養(yǎng)方式和生殖特點。

　　2、能力目標：

　�、偻ㄟ^巴斯德的實驗，讓學生參與探究細菌發(fā)現的.過程，培養(yǎng)學生的實驗能力。

　�、谕ㄟ^細菌與動植物細胞比較，推測細菌營養(yǎng)方式，培養(yǎng)學生分析和思考能力。

　　3、情感目標：

　�、僬J同科學的發(fā)展與技術的進步密切相關。

　　②重視搞好個人衛(wèi)生。

　　二、重點和難點：

　�、偌毦�形態(tài)結構的特點。

　�、诩毦�的營養(yǎng)方式和生殖。

　　三、教學方法：

　　多媒體教學、討論法

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、教學過程：

　　導入新課

　�。ㄒ唬┘毦�的發(fā)現

　　1、過渡：為什么我們時時刻刻在與細菌打交道，卻又不了解細菌呢？

　　2、學生閱讀課本58--59頁。

　　3、知道了解巴斯的實驗。

　　（二）細菌的形態(tài)結構：

　　1、過渡：細菌很小，卻看不到，那么它們的形態(tài)、結構是怎樣的呢?

　　2、細菌圖片展示。

　�。ㄈ�）細菌的生殖：

　　1、過渡：我們熟悉的生物大多是怎樣繁殖的？

　　2、課件展示。

　　（四）課堂練習：

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：

　　附板書

　　第二節(jié) 細菌

　　一、細菌的發(fā)現

　　二、細菌的形態(tài)和結構

　　1、形態(tài)、球形、桿形、螺旋形

　　2、結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA

　　三、細菌的生殖：分裂生殖

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