《7的乘法口訣》的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思
教學(xué)內(nèi)容：
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教科書第72——73頁
教學(xué)目標(biāo)：
● 知識(shí)與技能
1. 理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。
2. 初步掌握7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。
3. 能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實(shí)際問題。
● 過程與方法
經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。
● 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過合作交流的'學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、小朋友們，大家聽過《白雪公主》的故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，想認(rèn)識(shí)嗎？趕快用掌聲把她請(qǐng)出來吧�。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰？（七個(gè)小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請(qǐng)小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，愿意嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場(chǎng)景，并配上“生日快樂”音樂）。
看，細(xì)心的小矮人們也為白雪公主準(zhǔn)備了像老師這樣的小禮物，出示袋裝的七巧板。（介紹七巧板）
2、聰明的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一個(gè)美麗的圖案送給白雪公主。老師悄悄地把他們拿到我們的課堂上了。（出示七個(gè)圖案）。
3、白雪公主收到禮物，非常高興，可是她想知道小矮人一共送了多少個(gè)圖形，大家有辦法幫幫她嗎？
二、合作交流，探究體驗(yàn)。
活動(dòng)一：探究7的乘法口訣的來源
1. 小朋友們，把你想到的先寫在練習(xí)本上，寫完后可跟同桌交流交流。
2. 組織匯報(bào)交流，師板書。
7+7+7+7+7+7+7+7=
7×7=
3.哪種方法簡單？（乘法）。，想知道7×7等于多少，就要用到乘法口訣，
引出本節(jié)數(shù)學(xué)課題：7的乘法口訣。（板書課題）
4、討論交流，總結(jié)出7的乘法口訣。解決了白雪公主的難題，大家真厲害。
活動(dòng)二： 交流7的乘法口訣的記憶方法
1. 7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？有沒有覺得不好記的？誰來把你的好方法介紹給他？
2. 生交流方法。
3. 用剛才介紹的好方法再記一遍。
4. 請(qǐng)“小老師”們用自己喜歡的方式，如畫圖、擺學(xué)具、動(dòng)作等表示一個(gè)乘法口訣，有困難可找小伙伴一起研究，也可請(qǐng)老師參加。
5. “猜一猜”游戲。（一個(gè)學(xué)生說表示的方式與內(nèi)容，另一個(gè)學(xué)生猜猜是哪句口訣）
6、師：“7的乘法口訣”都記住了嗎？一起背給小公主聽聽吧！
三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。
1. 游戲：變魔術(shù)。（看口訣說算式，看算式說口訣）
2. 當(dāng)郵遞員送信。
21 42 28
7×6 4×7 3×7 7×4
6個(gè)7 6×7 7個(gè)3 4個(gè)7
3. 生活中的數(shù)學(xué)問題。
師：生活中還有哪些地方也用到了“7的乘法口訣”來解決問題的呢？
�。�1）出示古詩《贈(zèng)劉景文》。
�。�2）生想：一個(gè)星期有7天，兩個(gè)星期…
（3）有一種昆蟲和7有關(guān)。（七星瓢蟲）仿照數(shù)青蛙，我們一起數(shù)數(shù)七星瓢蟲：一只瓢蟲一張嘴，七個(gè)星星六條腿；
四、小結(jié)。
這節(jié)課你開心嗎？最開心的是什么？還想說些什么？
板書設(shè)計(jì)： 7的乘法口訣
1 2 3 4 5 6 7
7 7 7 7 7 7 7
7 14 21 28 35 42 49
7 × 1=7 一七得七 1 × 7=7
7 × 2=14 二七十四 2 × 7=14
7 × 3=21 三七二十一 3 × 7=21
7 × 4=28 四七二十八 4 × 7=28
7 × 5=35 五七三十五 5 × 7=35
7 × 6=42 六七四十二 6 × 7=42
7 × 7=49 七七四十九
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