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《送元二使安西》教學設計素材
一、教學目標
知識能力目標：
會寫2個生字，明確多音字“舍”、“朝”的兩個讀音，明白“使”、“浥”、“更盡”幾個詞語的意思，理解整首詩的意思。能正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩。
過程方法目標：
通過自學和小組合作的方法理解整首詩的意思，采用層進式引讀法引導學生體會詩人對友人依依惜別的離別之情。
情感態(tài)度目標：
體會朋友之間的深厚情誼，激起對祖國詩歌的熱愛之情。
二、教學準備
學生準備：
1．收集描寫友情方面的名詩名句。
2．安西指的是現在哪個地方？
3．王維和元二在分別的時候可能說些什么？
師提示：
A、元二要去安西了，他心里最牽掛的是誰？
B、王維來送元二，朋友要去安西建功立業(yè)，他最想對朋友說些什么?
教師準備：
自制幻燈片一套。
課時安排：
一課時
教學過程
一、激情入境，導入新課
1．師：孩子們在你們的成長過程中，一定交有不少朋友吧。誰有知心朋友？
指名談和知心朋友在一起的感覺。
師：朋友在一起時間久了，意氣相投就產生深厚的友誼。多難得，有一句話說得好“人生難得一知之”。假如，有一天，由于轉學、升學等原因兩人要分開了，你的心里會怎么想？
指名回答。
2．師：是��！我們現代人是這樣，古人，也是這樣。在古時候啊，由于交通不方便，朋友分離之后就很難有再相見的時候，送行餞別就成為表達深厚情誼的一種習俗。于是，在和朋友分離之時，人們就會寫一些詩或文章來送給朋友�；貞浺幌拢愣贾滥男┟鑼懪笥阎g友情的名言或名句？
生根據自己的積累回答。
3．師：這濃濃的友情，這難以割舍的友情，就這樣在人們之間一直傳遞著。讓我們穿越時空的隧道回到唐朝，來到長安城，來到咸陽，來到距離咸陽二十里外的渭城。那里，有兩位朋友，正在惜惜離別。今天我們學習20課《古詩兩首》的第二首詩《送元二使安西》（板書課題）。PPT：送元二使安西
4．師：看課題，同學們課前已經預習過了課文。老師檢查一下預習情況。誰知道“使”是什么意思？（指名回答）安西是個什么地方？
師補充PPT: 安西：指安西都護府，在今天的新疆庫車附近。是唐朝在西域設立的最高軍政機構，元二是要去安西赴任.
5．師：這是我國盛唐時期著名詩人王維所寫的一首送別詩。打開書，結合課后注釋和插圖，反復的讀一直讀到自己滿意為止。PPT：送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
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