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數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1、在探索、交流活動(dòng)中,掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)除幾百數(shù)幾十?dāng)?shù)的筆算方法;
2、靈活運(yùn)用四舍五入法進(jìn)行除法試商;
3、通過解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力。
學(xué)情分析
1、教學(xué)時(shí),要注意讓學(xué)生主動(dòng)探索筆算方法,組織學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索過程,獲得新的筆算方法;
2、除數(shù)是兩位數(shù)的除法是在三年級(jí)學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法以及本單元學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法基礎(chǔ)上教學(xué)的。也是后續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)及除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)。
3、其主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中經(jīng)歷筆算除法的全過程,探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的一般方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、理解算理,掌握計(jì)算方法和書寫格式,并能正確計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、理解算理;
2、掌握計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
難點(diǎn):理解算理,知道被除數(shù)前兩位不夠除,要看前三位。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí):
1、口算:60÷20 120÷30
2、在下面的( )里最大能填幾?40×( )<83 60×( )<508
二、探究新知
1、出示例2:今天是“閱讀日”,這里有92本連環(huán)畫,140本故事書。
。1)92本連環(huán)畫,每班30本,可以分給幾個(gè)班?
先口算,說說你是怎樣計(jì)算的?
引導(dǎo)學(xué)生,還可以用筆算的方法計(jì)算。
學(xué)生嘗試計(jì)算,可以借助小棒算一算
展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:3個(gè)30是90,商3。商寫在什么位置?
3
30 )9 2
9 0
2
練一練
20 )80 15 )30
。2)出示:140本故事書,每班30本,可以分給幾個(gè)班?
說說你是怎樣計(jì)算的?引導(dǎo)學(xué)生,用筆算的方法計(jì)算。
140÷30=4……20
4
30 ) 140
120
20
被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦?
借助小棒嘗試算一算。
展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:4個(gè)30是120,商4。商寫在什么位置?
練一練:
小結(jié):除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,筆算方法是什么?
先看被除數(shù)的前兩位,不夠除看前三位,除到哪一位商就寫在哪一位上面。
三、練習(xí):
1、板演:
20)80 30)160
2、P82 1、 2
四、總結(jié):今天你都學(xué)會(huì)了什么?
五、作業(yè):課本第82頁(yè)2,第83頁(yè)1、2題。
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