初中物理杠桿的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
、敝朗裁词歉軛U,能從常見(jiàn)工具和簡(jiǎn)單機(jī)器中識(shí)別出杠桿;
、仓栏軛U的一些名詞術(shù)語(yǔ),理解力臂的概念,會(huì)畫(huà)力臂;
⒊理解杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應(yīng)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
、备軛U及指點(diǎn)、動(dòng)力臂、阻力臂的概念 ⒉杠桿平衡的條件
【教學(xué)難點(diǎn)】
力臂的.確定方法
【教學(xué)過(guò)程】
新課導(dǎo)入
“假如給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球”,這是阿基米德的豪言壯語(yǔ)。古埃及人在修建金字塔的時(shí)候,就是利用杠桿來(lái)搬動(dòng)巨大的石塊的。
一、杠桿
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的幾種杠桿示意圖, 引導(dǎo)學(xué)生抽象出它們的共同特征:
⑴都是硬棒;
、贫际艿搅Φ淖饔;
⑶都繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師總結(jié):結(jié)合課本圖甲講解,在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。
先進(jìn)一步以撬棒撬石頭為例,教師板演,指導(dǎo)學(xué)生怎樣找準(zhǔn)支點(diǎn);確定誰(shuí)是動(dòng)力、誰(shuí)是阻力;怎樣畫(huà)動(dòng)力作用線、阻力作用線;特別是如何正確畫(huà)動(dòng)力臂、阻力臂。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)畫(huà)力臂的步驟:
、糯_定支點(diǎn);
⑵確定力的作用線;
⑶過(guò)支點(diǎn)到力的作用線作垂線;
、葮(biāo)垂足,定力臂。